ĐỀ THI 5 Đề thi khảo sát môn ngữ văn lớp 12 giữa học kì 2, HK2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2024 - 2025 SỞ GD&ĐT SƠN LA

[Yopovn]

5 Đề thi khảo sát môn ngữ văn lớp 12 giữa học kì 2, HK2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2024 - 2025 SỞ GD&ĐT SƠN LA được soạn dưới dạng file word gồm 5 FILE trang. Các bạn xem và tải đề thi khảo sát môn ngữ văn lớp 12 về ở dưới.

KHUNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ MINH HỌA

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NGỮ VĂN 12

​

III. KIỂM TRA GIỮA KỲ II

1. Khung ma trận

a) Khung ma trận có sử dụng câu hỏi TNKQ

TT​	Kĩ năng​	Nội dung/đơn vị kĩ năng​	Mức độ nhận thức​	Tổng % điểm​
Nhận biết (Số câu)​	Thông hiểu (Số câu)​	Vận dụng (Số câu)​	Vận dụng cao (Số câu)​
TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​
1​	Đọc	Thơ	4​	0​	3​	1​	0​	1​	0​	1​	60​
Tiểu thuyết hiện đại
2​	Viết	Viết văn bản nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ	0​	1*​	0​	1*​	0​	1*​	0​	1​	40​
Viết văn nghị luận về một tác phẩm văn học (tác phẩm thơ, tiểu thuyết hiện đại)
Tỉ lệ điểm từng loại câu hỏi​	20%​	10 %​	15%​	25 %​	0​	20%​	0​	10 %​	100​
Tỉ lệ điểm các mức độ nhận thức​	30%​	40%​	20%​	10%​
Tổng % điểm​	70%​	30%​

b) Khung ma trận không sử dụng câu hỏi TNKQ

TT​	Kĩ năng​	Nội dung/đơn vị kĩ năng​	Mức độ nhận thức​	Tổng % điểm​
Nhận biết (Số câu)​	Thông hiểu (Số câu)​	Vận dụng (Số câu)​	Vận dụng cao (Số câu)​
TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​	TNKQ​	TL​
1​	Đọc	Thơ	0​	3​	0​	2​	0​	1​	0​	1​	​
Tiểu thuyết hiện đại
Biện pháp tu từ nói mỉa
Tỉ lệ điểm từng loại câu hỏi​	0​	20%​	0​	20%	0​	10%​	0​	10%​	60​
2​	Viết	Viết văn bản nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ	0​	1*​	0​	1*​	0​	1*​	0​	1​	40​
Viết văn nghị luận về một tác phẩm văn học (tác phẩm thơ, tiểu thuyết hiện đại)
Tỉ lệ điểm từng loại câu hỏi​	​	20%​	​	10%​	​	5%​	​	5%​	​
Tổng tỉ lệ điểm từng loại câu hỏi​	0​	40%​	0​	30%​	0​	15%​	0​	15%​	100​
Tỉ lệ điểm các mức độ nhận thức​	40%​	30%​	15%​	15%​
Tổng % điểm​	70%​	30%​

2. Bản đặc tả

TT​	Kĩ năng​	Đơn vị kiến thức/Kĩ năng​	Mức độ đánh giá​	Số câu hỏi theo mức độ nhận thức​
Nhận biết​	Thông hiểu​	Vận Dụng​	Vận dụng cao​
1	1. Đọc	1. Thơ	Nhận biết: - Nhận biết được chi tiết tiêu biểu, đề tài, nhân vật trữ tình trong bài thơ. - Nhận biết được cấu tứ, vần, nhịp, những dấu hiệu thể loại của bài thơ. - Nhận biết được yếu tố tượng trưng (nếu có) trong bài thơ. - Nhận biết được những biểu hiện của tình cảm, cảm xúc trong bài thơ. - Nhận biết đặc điểm của ngôn từ nghệ thuật trong thơ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được ý nghĩa giá trị thẩm mĩ của ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ. - Phân tích, lí giải được vai trò của yếu tố tượng trưng trong bài thơ (nếu có). - Xác định được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ. - Lí giải được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua bài thơ. - Phát hiện và lí giải được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh của bài thơ. - Phân tích được tính đa nghĩa của ngôn từ trong bài thơ. Vận dụng: - Nêu được ý nghĩa hay tác động của bài thơ đối với quan niệm, cách nhìn của cá nhân về những vấn đề văn học hoặc cuộc sống. - Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với các vấn đề đặt ra từ bài thơ. Vận dụng cao: - Đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như ngôn từ, cấu tứ, hình thức bài thơ. - Đánh giá được ý nghĩa, tác dụng của yếu tố tượng trưng (nếu có) trong bài thơ. - Mở rộng liên tưởng về vấn đề đặt ra trong bài thơ để hiểu sâu hơn bài thơ.	4 câu TN ​	3 câu TN 01 câu TL​	1 câu Tl​	1 câu TL​
2. Tiểu thuyết hiện đại	Nhận biết: - Nhận biết được đề tài, câu chuyện, sự kiện, chi tiết tiêu biểu, không gian, thời gian, nhân vật, ngôi kể trong tiểu thuyết hiện đại. - Nhận biết được người kể chuyện (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất), lời người kể chuyện, lời nhân vật trong tiểu thuyết hiện đại - Nhận biết được điểm nhìn, sự thay đổi điểm nhìn; sự nối kết giữa lời người kể chuyện và lời của nhân vật. - Nhận biết một số đặc điểm của ngôn ngữ văn học trong tiểu thuyết Thông hiểu: - Phân tích, lí giải được ý nghĩa, tác dụng của các chi tiết tiêu biểu, đề tài, sự kiện, nhân vật, cái tôi trữ tình, giọng điệu và mối quan hệ giữa các yếu tố này trong văn bản. - Phân tích được sự kết hợp giữa cốt tự sự và chất trữ tình; trong văn bản. - Phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của văn bản. - Phân tích, lí giải được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản; phát hiện và lí giải được các giá trị văn hóa, triết lí nhân sinh của văn bản. - Lí giải được tính đa nghĩa của ngôn ngữ nghệ thuật trong văn bản. Vận dụng: - Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản tới quan niệm của bản thân về cuộc sống hoặc văn học. - Thể hiện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với các vấn đề đặt ra trong văn bản. Vận dụng cao: - Đánh giá được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm của bản thân về văn học và cuộc sống. Đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để đánh giá ý nghĩa, giá trị của tác phẩm. - So sánh được hai văn bản cùng đề tài ở các giai đoạn khác nhau
3. Biện pháp tu từ nói mỉa	Nhận biết: - Nhận diện được biện pháp tu từ Thông hiểu: - Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của biện pháp tu từ nói mỉa trong văn bản. Vận dụng: - Vận dụng những hiểu biết về biện pháp tu từ để tạo lập văn bản. Vận dụng cao: - Đánh giá được giá trị của biện pháp tu từ nói mỉa trong văn bản.
2 ​	Viết ​	Viết văn bản nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ	Nhận biết: - Giới thiệu được đầy đủ thông tin chính về vấn đề liên quan đến tuổi trẻ - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: - Trình bày được những nội dung khái quát của vấn đề liên quan đến tuổi trẻ - Phân tích được những biểu hiện riêng của vấn đề - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Nêu được những bài học rút ra từvấn đề - Thể hiện được sự đồng tình / không đồng tình với thông điệp của vấn đề Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm, tự sự,…để tăng sức thuyết phục cho bài viết.	1*	1*	1*	1 câuTL
2. Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ, tiểu thuyết hiện đại)	Nhận biết: - Giới thiệu được đầy đủ thông tin chính về tên tác phẩm, tác giả, loại hình nghệ thuật,… của đoạn trích/tác phẩm. - Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận. Thông hiểu: - Trình bày được những nội dung khái quát của tác phẩm nghệ thuật (tác phẩm thơ, tiểu thuyết hiện đại). - Phân tích được những biểu hiện riêng của loại hình nghệ thuật thể hiện trong tác phẩm - Nêu và nhận xét về nội dung, một số nét nghệ thuật đặc sắc. - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. - Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. Vận dụng: - Nêu được những bài học rút ra từ đoạn trích/tác phẩm. - Thể hiện được sự đồng tình / không đồng tình với thông điệp của tác giả (thể hiện trong đoạn trích/tác phẩm). Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm, tự sự,…để tăng sức thuyết phục cho bài viết.
Tổng số câu​		3 TN​	4 TN 1 TL​	1 TL​	1 TL*​
Tỉ lệ %​		30%​	40%​	20%​	10%​
Tỉ lệ chung​		70%​	30%​

3. Đề bài

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

(1) Giấc mơ của anh hề

Thấy mình thành triệu phú

Ác-lơ-canh nghèo khổ

Nằm mỉm cười sau tấm màn nhung.



Giấc mơ người hát xẩm nhục nhằn

Thức dậy giữa lâu đài rực rỡ

Thằng bé mồ côi lạnh giá

Thấy trong tay chiếc bánh khổng lồ

Trên đá lạnh người tù

Gặp bầy chim cánh trắng

Kẻ u tối suốt đời cúi mặt

Bỗng thảnh thơi đứng dưới mặt trời.



(2) Giấc mơ đêm cứu vớt cho ngày

Trong hư ảo người sống phần thực nhất

Cái không thể nào tới được

Đã giục con người

Vươn đến những điều đạt tới

Những giấc mơ êm đềm

Những giấc mơ nổi loạn

Như cánh chim vẫy gọi những bàn tay.



Đời sống là bờ

Những giấc mơ là biển

Bờ không còn nếu chẳng có khơi xa....

(Giấc mơ của anh hề, Lưu Quang Vũ, in trong Thơ tình Lưu Quang Vũ, NXB Văn học, 2002)​

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1 (0.5 điểm) Xác định thể thơ của bài thơ?

Câu 2 (0.75 điểm) Chỉ ra một biện pháp tu từ được dùng trong đoạn (1)?

Câu 3 (0.75 điểm)Anh chị hãy chỉ ra giấc mơ của từng đối tượng trong văn bản?

Câu 4 (1.0 điểm)Anh (chị) hãy nêu lên nội dung khái quát của bài thơ?

Câu 5 (1.0 điểm)Anh (chị) hiểu như thế nào về nội dung của hai dòng thơ:

Giấc mơ đêm cứu vớt cho ngày

Trong hư ảo người sống phần thực nhất?​

Câu 6 (1.0 điểm)Anh (chị)hãy rút ra được bài học gì sau khi đọc bài thơ trên?

Câu 7 (1.0 điểm)Anh (chị)có đồng tình với quan điểm của tác giả: Đời sống là bờ/ Những giấc mơ là biển/ Bờ không còn nếu chẳng có khơi xa không? Lí giải?

THẦY CÔ TẢI NHÉ!