ĐỀ THI 7 Đề đọc hiểu ngữ văn 12 có đáp an : CHUYÊN ĐỀ ĐỌC HIỂU ÔN THI HSG, TỐT NGHIỆP THPT

[Yopovn]

7 Đề đọc hiểu ngữ văn 12 có đáp an : CHUYÊN ĐỀ ĐỌC HIỂU ÔN THI HSG, TỐT NGHIỆP THPT được soạn dưới dạng file word gồm 66 trang. Các bạn xem và tải đề đọc hiểu ngữ văn 12 có đáp an về ở dưới.

THƠ TÌNH NGƯỜI LÍNH BIỂN

Trần Đăng Khoa​

Anh ra khơi

Mây treo ngang trời những cánh buồm trắng

Phút chia tay, anh dạo trên bến cảng

Biển một bên và em một bên



Biển ồn ào, em lại dịu êm

Em vừa nói câu chi rồi mỉm cười lặng lẽ

Anh như con tàu lắng sóng từ hai phía

Biển một bên và em một bên



Ngày mai, ngày mai khi thành phố lên đèn

Tàu anh buông neo dưới chùm sao xa lắc

Thăm thẳm nước trời, nhưng anh không cô độc

Biển một bên và em một bên



Đất nước gian lao chưa bao giờ bình yên

Bão thổi chưa ngừng trong những vành tang trắng

Anh đứng gác. Trời khuya. Đảo vắng

Biển một bên và em một bên



Vòm trời kia có thể sẽ không em

Không biển nữa. Chỉ mình anh với cỏ

Cho dù thế thì anh vẫn nhớ

Biển một bên và em một bên...

Hải Phòng, 1981​

Trần Đăng Khoa sinh năm 1958, quê ở tỉnh Hải Dương. Thế giới thơ ông chân thực, hồn nhiên, có những bài chạm đến suy tư sâu sắc.

Nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác bài Thơ tình người lính biển vào năm 1981, khi ông đang là lính hải quân. Bài thơ đã được nhạc sĩ Hoàng Hiệp phổ nhạc thành bài hát Chút thơ tình người lính biển.

Đọc bài thơ trên và thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định nhân vật trữ tình trong bài thơ.

Câu 2. Chỉ ra 01 biện pháp tu từ trong khổ thơ thứ hai.

Câu 3. Trong khổ thơ thứ ba có những hình ảnh nào được nhân vật trữ tình nhắc tới?

Câu 4. Nêu mạch cảm xúc của bài thơ?

Câu 5. Bạn hiểu như thế nào về hình ảnh “những vành tang trắng” trong câu thơ “Bão thổi chưa ngừng trong những vành tang trắng”?

Câu 6. Bạn hãy nhận xét tình cảm của tác giả được thể hiện qua bài thơ?

Câu 7. Trong bài thơ, bạn ấn tượng nhất với câu thơ nào? Vì sao?

Câu 8. Nếu là cô gái trong bài thơ, bạn muốn nói điều gì với người yêu là lính biển trong cuộc chia tay lưu luyến này?

ĐÁP ÁN​

Phần	Câu​	Nội dung​	Điểm
I​	​	ĐỌC HIỂU	10,0
​	1​	Nhân vật trữ tình trong bài thơ: người lính biển/ nhân vật trữ tình “anh”. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0
​	2​	Trong khổ thơ thứ hai có sử dụng nhiều biện pháp tù từ: so sánh, đối, điệp… HS cần: - Gọi tên 01 biện pháp. - Chỉ rõ biểu hiện của biện pháp đó trong khổ thơ. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời được một yêu cầu: 0,5 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0
​	3​	Những hình ảnh được nhân vật trữ tình nhắc tới trong khổ thơ thứ ba: thành phố lên đèn, tàu buông neo, chùm sao xa lắc, nước trời thăm thẳm, anh, biển và em. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời được 3 ý: 0,75 - Học sinh trả lời được 2 ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời được 1 ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0
	4	Bài thơ diễn tả dòng cảm xúc từ lúc chia tay ở bến cảng cho tới lúc người lính làm nhiệm vụ ở đảo xa; đồng thời, đan xen những suy tư về cá nhân và đất nước. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời 01 ý tương đương đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm. - HS diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tuyệt đối.	1,0
	5	HS nêu cách hiểu về hình ảnh “những vành tang trắng” trong câu thơ “Bão thổi chưa ngừng trong những vành tang trắng”: - Nghĩa thực: vành khăn trắng để tang những người đã mất vì thiên tai, bão tố. - Nghĩa biểu tượng: những nỗi đau chung mà đất nước đã từng trải qua không chỉ bởi thiên tai mà còn là biết bao mất mát bởi chiến tranh. Nỗi đau ấy vẫn chưa nguôi ngoai trong lòng dân tộc… Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời được 1 ý: 0,5 - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm. - HS diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tuyệt đối.	1,0
	6	HS đưa ra lời nhận xét của mình về tình cảm của tác giả được thể hiện qua bài thơ: - Tình cảm của tác giả: + Đồng cảm, sẻ chia với cảm xúc lưu luyến của người lính biển trong phút chia tay người yêu. + Trân trọng, tự hào trước tâm hồn đẹp của người lính biển bởi ở họ luôn có sự hài hòa giữa tình cảm cá nhân và trách nhiệm với Tổ quốc. - Nhận xét: + Đây là tình cảm chân thành, thể hiện trái tim sâu sắc, tinh tế của nhà thơ gửi tới những người đồng đội của mình. + Tình cảm của tác giả cũng là tiếng lòng chung của biết bao người Việt Nam yêu nước đối với những người lính biển. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng như đáp án hoặc ý tương đương: 2,0 điểm - Học sinh trả lời đúng được 01 ý trong đáp án hoặc 1 ý tương đương: 1,0 điểm. - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp, đảm bảo hai yêu cầu trên nhưng diễn đạt chưa tốt: 1,5 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm	2,0
	7	HS cần trình bày được: - Nêu được câu thơ mà mình ấn tượng nhất. - Lí giải lí do ấn tượng của bản thân. - Khẳng định vai trò của câu thơ trong việc thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án và lý giải thuyết phục: 2,0 điểm - Học sinh nêu được tình cảm của bản thân nhưng lý giải chưa rõ ràng: 1,5 điểm - Học sinh nêu được ấn tượng nhưng chưa lý giải: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không hợp lí hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	2,0
	8	Học sinh có thể trả lời theo nhiều cách xử lí của bản thân trước tình huống đặt ra, miễn sao có sức thuyết phục. Sau đây là gợi ý: - Thể hiện sự lưu luyến, nhớ thương và niềm tự hào khi có người yêu là lính biển. - Khẳng định sẽ thường xuyên viết thư, nhắn tin, gọi điện… - Động viên người yêu yên tâm công tác. Hướng dẫn chấm: - GV linh hoạt và tôn trọng các cách xử lí khác với gợi ý trong đáp án. Các cách xử lí khá thuyết phục đều đạt: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0

​

Đề 2: Xong

VƯỜN XƯA​

Mảnh vườn xưa cây mỗi ngày mỗi xanh, Bà mẹ già tóc mỗi ngày mỗi bạc. Hai ta ở hai đầu công tác, Có bao giờ cùng trở lại vườn xưa? Hai ta như ngày nắng tránh ngày mưa, Như mặt trăng mặt trời cách trở, Như sao Hôm sao Mai(2) không cùng ở, Có bao giờ cùng trở lại vườn xưa? Hai ta như sen mùa hạ, cúc mùa thu, Như tháng mười hồng, tháng năm nhãn; Em theo chim em đi về tháng tám, Anh theo chim cùng với tháng ba qua.

Một ngày xuân em trở lại nhà, Nghe mẹ nói anh có về, anh hái ổi. Em nhìn lên vòm cây gió thổi, Lá như môi thầm thĩ gọi anh về. Lần sau anh trở lại một ngày hè, Nghe mẹ nói em có về, bên giếng giặt. Anh nhìn giếng, giếng sâu trong vắt, Nước như gương soi lẻ bóng hình anh… Mảnh vườn xưa cây mỗi ngày mỗi xanh, Bà mẹ già tóc mỗi ngày mỗi bạc. Hai ta ở hai đầu công tác, Có bao giờ cùng trở lại vườn xưa… --1957--

- Tế Hanh (1) -​

(Trích Thơ Quê hương và những lời bình – NXB ĐHQG Hà Nội, 2007, tr 298 – 299)​

(1) Tế Hanh: (1921- 2009), tên khai sinh là Trần Tế Hanh. Quê quán: xã Bình Dương, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi. Ông có mặt trong phong trào thơ Mới ở chặng cuối với những bài thơ mang nỗi buồn và tình yêu quê hương. Sau năm 1945, ông vẫn luôn tiếp tục bền bỉ sáng tác nhằm phục vụ cách mạng và kháng chiến. Thơ ông chân thực với cách diễn đạt bằng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên và rất giàu hình ảnh, bình dị mà tha thiết. Bài thơ Vườn xưa được viết năm 1957 khi đất nước đang bị chia cắt, tiêu biểu cho hồn thơ Tế Hanh.

(2) Sao Hôm, sao Mai: là những tên gọi của sao Kim ở các thời điểm khác nhau. Mọc sớm từ buổi chiều gọi là sao Hôm, đến sáng hôm sau lại hiện ra trên bầu trời gọi là sao Mai. Trong bài thơ này, hình ảnh sao Hôm, sao Mai gợi sự cách trở của lứa đôi.

Đọc bài thơ trên và thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên.

Câu 2. Hình ảnh nào là trung tâm của bài thơ?

Câu 3. Gọi tên những mùa được nhắc đến trong bài thơ.

Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về hai câu thơ sau:

Mảnh vườn xưa cây mỗi ngày mỗi xanh

Bà mẹ già tóc mỗi ngày mỗi bạc?

Câu 5. Người mẹ có vai trò gì đối với tình cảm của “anh” và “em” trong bài thơ?

Câu 6. Đánh giá vẻ đẹp hai câu thơ:

Anh nhìn giếng, giếng sâu trong vắt,

Nước như gương soi lẻ bóng hình anh…

Câu 7. Hãy chỉ ra điểm riêng khi viết về hình ảnh khu vườn của Tế Hanh trong bài Vườn xưa và Lưu Quang Vũ trong đoạn thơ sau:

Mảnh vườn em vẫn là mảnh vườn xanh Nơi ban đầu lòng ta ươm tổ mật Nơi ta hái những chùm thơ thứ nhất Nơi thu sang mây trắng vẫn bay về (Vườn trong phố)

Câu 8. Theo bạn, tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua bài thơ?

ĐÁP ÁN ĐỀ 2​

Phần	Câu	Nội dung​	Điểm
I​	​	ĐỌC HIỂU	10,0
​	1​	Thể thơ của bài thơ trên: thơ tự do. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0
​	2​	Hình ảnh trung tâm của bài thơ: vườn xưa Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0
​	3​	Những mùa được nhắc đến trong bài thơ: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời được 2 mùa: 0,75 điểm - Học sinh trả lời được mỗi mùa: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.	1,0

THẦY CÔ TẢI NHÉ!