Bài thực hành lịch sử 11 THEO CHỦ ĐỀ NĂM 2023 - 2024

[Yopovn]

Bài thực hành lịch sử 11 THEO CHỦ ĐỀ NĂM 2023 - 2024 được soạn dưới dạng file word gồm 31 trang. Các bạn xem và tải bài thực hành lịch sử 11 về ở dưới.

BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

CHỦ ĐỀ: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN​

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Hệ thống hóa những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề.

- Vận dụng kiến thức để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết vấn đề: thông qua vận dụng được kiến thức lịch sử và sử học để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.

+ Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác: thông qua việc quan tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử.

- Năng lực riêng

+ Nhận thức và tư duy lịch sử. Thông qua khai thác thông tin tư liệu, quan sát hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề 1.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời.

3. Về phẩm chất:

- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

- SGV, SBT, Kế hoạch bài học: Dựa vào nội dung của Chương trình môn học SGK để chuẩn bị theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của HS.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có) .

2. Học sinh:

- Sách giáo khoa, SBT

- Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV

III. TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC:

BÀI TẬP SỐ 1

a. Mục tiêu:

- HS áp dụng những kiến thức đã học để thực hành

b. Nội dung : Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn” HS chia thành các nhóm thảo luận trả lời. Mỗi nhóm lần lượt cử đại diện tham gia quay ô số. Nhóm nào có câu trả lời nhanh và đúng nhất sẽ giành được phần thưởng của câu hỏi đó

​

Câu 1: Cách mạng tư sản là

A. cuộc cách mạng do liên minh giữa giai cấp tư sản và quý tộc tư sản hoá lãnh đạo.

B. cuộc cách mạng do giai cấp tư sản lãnh đạo.

C. cuộc cách mạng do liên minh giữa giai cấp tư sản và giai cấp công nhân lãnh đạo.

D. cuộc cách mạng do liên minh giữa giai cấp tư sản và nông dân lãnh đạo.

Câu 2: Ý nào không phản ánh đúng tình trạng kinh tế của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ trước khi chiến tranh với chính quốc Anh bùng nổ?

A. Không có quyền tự do buôn bán với các nước, phải thông qua chính quốc

B. Nền kinh tế của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ phát triển ngang bằng với chính quốc.

C. Sản xuất trong các công trường thủ công phát triển

D. Phải nộp nhiều loại thuế khác nhau cho chính quốc.

Câu 3: Nửa cuối thế kỉ XIX, nhiệm vụ cấp thiết đặt ra cho nước Đức và I-ta-li-a là gì?

A. Xoá bỏ tình trạng phân tán về chính trị, thống nhất đất nước.

B. Thoát khỏi ách thống trị của nước ngoài.

C. Thành lập chính quyền của giai cấp tư sản

D. Xoá bỏ tình trạng phân tán về chính trị, thống nhất đất nước.

Câu 4: Ý nào không phản ánh đúng quyền lực của vua Pháp trước khi cách mạng bùng nổ?

A. Vua có quyền quyết định cao nhất mọi công việc đối nội và đối ngoại của quốc gia.

B. Vua có quyền hành chuyên chế và vô hạn.

C. Vua tôn trọng quyền quyết định của Quốc hội trong xây dựng luật pháp

D. Vua ban hành nhiều "mật lệnh" nhằm khủng bố nhân dân khiến hàng trăm người bị bắt, bị tù đày.

Câu 5: Ở châu Âu và Bắc Mỹ, chủ nghĩa tư bản được xác lập trong các thế kỉ

A. XV-XVI.

B. XVI-XIX.

C. XVIII-XIX.

D. XVI-XVII.

Câu 6: Ý nào phản ánh đúng thời gian chủ nghĩa tư bản mở rộng phạm vi ảnh hưởng trên toàn thế giới?

A. Nửa sau thế kỉ XVIII.

B. Nửa sau thế kỉ XXI.

C. Nửa sau thế kỉ XX.

D. Cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

Câu 7: Các nước tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc vào thời gian nào?

A. Từ nửa sau thế kỉ XVII.

B. Cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX.

C. Từ nửa sau thế kỉ XX.

D. Cuối thế kỉ XVIII – đầu thế kỉ XIX.

Câu 8: Ý nào phản ánh đúng về hệ thống thuộc địa của đế quốc Anh?

A. “Mặt Trời không bao giờ lặn trên đế quốc Anh”.

B. Châu Á là nơi đế quốc Anh có nhiều thuộc địa nhất.

C. Châu Phi là nơi đế quốc Anh có ít thuộc địa nhất.

D. Anh có nhiều thuộc địa ở khu vực Mỹ La-tinh.

Câu 9: Ý nào phản ánh đúng về quyền lực của vua Anh trước khi cách mạng tư sản bùng nổ?

A. Vua Anh nắm quyền hành pháp, đứng đầu Chính phủ.

B. Vua Anh nắm quyền lập pháp, thao túng Quốc hội.

C. Vua Anh nắm mọi quyền lực, cai trị độc đoán.

D. Vua Anh không có quyền can thiệp vào hoạt động của Toà án.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Sản phẩm dự kiến

Câu hỏi	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Đáp án	B	A	A	C	B	D	B	A	C

Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang bài tập mới.

BÀI TẬP SỐ 2

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi sau:

Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp về giai cấp lãnh đạo, động lực của một số cuộc cách mạng tư sản.

CỘT A​	CỘT B​
1. Cách mạng Anh diễn ra dưới sự lãnh đạo của	a, Thái độ lãnh đạo cách mạng của họ
2. Quyền lãnh đạo cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ thuộc về	b. giai cấp tư sản
3. Quyền lãnh đạo Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII thuộc về	c. quý tộc phong kiến tư sản hoá (quý tộc mới), chủ nô,...
4. Đồng minh của giai cấp tư sản trong cách mạng là	d. liên minh tư sản và chủ nô
5. Động lực của cách mạng tư sản là	e. giai cấp tư sản, quần chúng nhân dân
6. Sự trưởng thành của giai cấp tư sản có ảnh hưởng lớn đến	g. liên minh tư sản và quý tộc mới

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động

- Nhóm HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Dự kiến sản phẩm

CỘT A​	CỘT B​
1. Cách mạng Anh diễn ra dưới sự lãnh đạo của	g. liên minh tư sản và quý tộc mới
2. Quyền lãnh đạo cuộc Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ thuộc về	d. liên minh tư sản và chủ nô
3. Quyền lãnh đạo Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII thuộc về	b. giai cấp tư sản
4. Đồng minh của giai cấp tư sản trong cách mạng là	c. quý tộc phong kiến tư sản hoá (quý tộc mới), chủ nô,...
5. Động lực của cách mạng tư sản là	e. giai cấp tư sản, quần chúng nhân dân
6. Sự trưởng thành của giai cấp tư sản có ảnh hưởng lớn đến	a. Thái độ lãnh đạo cách mạng của họ

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh.



GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.

BÀI TẬP SỐ 3

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

GV cho HS làm việc theo cá nhân và trả lời các câu hỏi sau:

Hãy chọn từ hoặc cụm từ phù hợp về nhiệm vụ của cách mạng tư sản để hoàn thiện đoạn thông tin dưới đây.

Cách mạng tư sản bao gồm hai nhiệm vụ cơ bản: ... (1). Nhiệm vụ ... (2) nhằm xoá bỏ tình trạng cát cứ phong kiến, phân tán về chính trị, chia cắt về lãnh thổ, hình thành... (3) thống nhất, hoặc...(4) dân tộc. Nhiệm vụ... (5) nhằm xoá bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập nền dân chủ ... (6). Mục tiêu và nhiệm vụ của các cuộc ...(7) dù diễn ra dưới hình thức nào, đều nhằm... (8) những rào cản kìm hãm sự phát triển của ...(9) tư bản chủ nghĩa,....(10) cho sự thống trị của giai cấp... (11).



Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động

- Nhóm HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Dự kiến sản phẩm

Cách mạng tư sản bao gồm hai nhiệm vụ cơ bản: dân tộc và dân chủ. Nhiệm vụ dân tộc nhằm xoá bỏ tình trạng cát cứ phong kiến, phân tán về chính trị, chia cắt về lãnh thổ, hình thành thị trường dân tộc thống nhất, hoặc giải phóng dân tộc. Nhiệm vụ dân chủ nhằm xoá bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập nền dân chủ tư sản. Mục tiêu và nhiệm vụ của các cuộc cách mạng tư sản dù diễn ra dưới hình thức nào, đều nhằm xóa bỏ những rào cản kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế tư bản chủ nghĩa, mở đường cho sự thống trị của giai cấp tư sản.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh.

GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.

BÀI TẬP SỐ 4

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

GV cho HS làm việc theo cá nhân và hoàn thành bài tập sau:

? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 300 chữ) để làm rõ kết quả, ý nghĩa của một cuộc cách mạng thời cận đại mà em ấn tượng nhất

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động

- Nhóm HS lần lượt trả lời các câu hỏi

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của học sinh.



GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của

THẦY CÔ TẢI NHÉ!