CHUYÊN ĐỀ BỘ Giáo án giáo dục kỹ năng công dân số lớp 5 CHƯƠNG TRÌNH MỚI * TẤT CẢ CÁC MÔN NĂM 2024-2025

[Yopovn]

BỘ Giáo án giáo dục kỹ năng công dân số lớp 5 CHƯƠNG TRÌNH MỚI * TẤT CẢ CÁC MÔN NĂM 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm các thư mục, file trang. Các bạn xem và tải giáo án giáo dục kỹ năng công dân số lớp 5 về ở dưới.

Chủ đề 7: PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI

Bài 7: PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI (5 TIẾT)

Thời gian thực hiện: Thứ …ngày ... tháng ....năm 2024( Tiết 1)

Thứ … ngày ... tháng ....năm 2024 ( Tiết 2)

Thứ … ngày ... tháng ....năm 2024 ( Tiết 3)

Thứ … ngày ... tháng ....năm 2024 ( Tiết 4)

Thứ … ngày ... tháng ....năm 2024 ( Tiết 5)​

I. Yêu cầu cần đạt

Sau bài học này, HS cần:

- Nêu được một số biểu hiện xâm hại.

- Biết vì sao phải phòng, tránh xâm hại

- Nêu được một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em.

- Thực hiện được một số kĩ năng phòng, tránh xâm hại.

Từ đó, HS có cơ hội hình thành và phát triển:

- Năng lực điều chỉnh hành vi và phát triên bản thân thông qua việc biết phòng, tránh xâm hại cho bản thân.

- Phẩm chất trách nhiệm: Thể hiện qua việc biết quý trọng bản thân, biết phòng, tránh và chống lại các hành vi xâm hại trẻ em.

*GDQCN (toàn phần): Quyền được bảo vệ và chăm sóc sức khỏe

* GDKN - CDS: Học sinh cần biết giữ vững tâm lý trước các hành vi lừa đảo qua mạng để tránh các mối nguy hiểm về sức khỏe và các mối đe dọa đối với sức khỏe thể chất và tâm lý khi sử dụng công nghệ kỹ thuật số; ( 5.3 L3-L4-L5 a)

II. Đồ dùng dạy học

- UDCNTT:

- Video, clip, hình ảnh, câu chuyên có nội dung phòng, tránh xâm hại.

- Thẻ bày tỏ thái độ, phiếu học tập, sticker.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

TIẾT 2​

Hoạt động của giáo viên​

Hoạt động của học sinh​

1. Hoạt động Mở đầu(3p) - GV tổ chức trò chơi Truyền điện: + Kể tên một biểu hiện xâm hại trẻ em. - Nhận xét - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài học, ghi bảng tên bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (25p) Hoạt động 2. Tìm hiểu vì sao phải phòng, tránh xâm hại - Yêu cầu HS đọc các trường hợp, kết hợp quan sát tranh ở Hoạt động 1 - YC thảo luận nhóm 4: + Dự đoán điều gì có thể xảy ra đối với các bạn trong tranh ở Hoạt động 1. + Nêu những hậu quả mà các bạn Hạt, Cân, Mận, Khởi phải gánh chịu trong các trường hợp trên. - GV mời đại diện một vài nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét - GV cho HS làm việc nhóm 2 và trả lời câu hỏi: + Theo em, vì sao phải phòng, tránh xâm hại? - GV nhận xét và kết luận: Xâm hại trẻ em gây ra những tổn thương nghiêm trọng và lâu dài cả về thể chất và tâm lí đối với người bị xâm hại: Về thể chất: Những trẻ em bị xâm hại thường mang những vết sẹo, những di chứng trên cơ thể suốt đời. Hậu quả thường thấy nhất về mặt thể chất của trẻ là tình trạng chậm phát triển trong khả năng vận động, năng lực xã hội, khả năng nhận thức, thể hiện ngôn ngữ,.... Về hành vi: Trẻ có thể trở nên quá lệ thuộc, thụ động, tránh né mọi khả năng phải đối đầu, hoàn toàn phục tùng lời của người khác hoặc trở nên tiêu cực, hiếu chiến, phá phách, không yêu thương bản thân, có thể tự làm đau mình; khả năng tập trung kém, tự tỉ, tự hạ thấp giá trị bản thân,... Về tâm lí: Bị hoảng loạn tinh thần, không tin tưởng vào người khác và môi trường xung quanh. Trẻ thường buồn rầu, chán nản và tự đổ lỗi, không còn yêu thương quý trọng bản thân, thậm chí có nạn nhân còn tự tử để chấm dứt những đau đớn phải chịu. Do vậy, việc phòng, tránh xâm hại trẻ em là việc làm hết sức cẩn thiết để trẻ em được lớn lên trong tình yêu thương, được chăm sóc và phát triển toàn diện. Hoạt động 3. Tìm hiểu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em - Gọi HS đọc thông tin trong SGK + Em hãy nêu một số quy định cơ bản của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em. + Theo em khoản 5 điều 4 của luật trẻ em quy định điều gì? + Người phạm tội hiếp dâm người dưới 16 tuổi có thể chịu mức án cao nhất là gì? - GV nhận và kết luận: Trẻ em cũng như các cá nhân cần được bảo vệ về tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự. Bất kì hành vi nào làm tổn hại đến trẻ em, tuỳ theo mức độ, tính chất và hậu quả có thể bị xử phạt hành chính hoặc bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Phòng, tránh xâm hại trẻ em không chỉ là trách nhiệm của cá nhân, gia đình mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (7p) * GDKN - CDS: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi xử lí tình huống: Giả sử em nhận được một tin nhắn qua facebook nói rằng sẽ nhận được một món quà khuyến mại, em sẽ xử lí thế nào? - Mời 1-2 cặp trình bày trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Dặn HS về nhà tuyên truyền cho người thân về quy định của pháp luật về phòng, tránh xâm hại trẻ em.

- HS nối tiếp trình bày. - HS lắng nghe, trả lời. - HS đọc và quan sát tranh - HS thảo luận - Một số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Tranh 1: Bạn nam bị người đàn ông đánh gây đau đớn, bạn có thể phải chịu những vết sẹo, những di chứng trên cơ thể suốt đời, chậm phát triển khả năng vận động năng lực xã hội, khả năng nhận thức, thể hiện ngôn ngữ,... Bạn Hạt ngày càng trở nên nhút nhát, sợ sệt và chậm chạp hơn do bị trách mắng nhiều. + Tranh 2: Bạn nữ bị người đàn ông sờ vào mông gây khó chịu, sợ hãi, bạn có thể phải chịu những hậu quả như bị hoảng loạn tinh thần, không tin tưởng vào người khác và môi trường xung quanh; buồn rầu, chán nản và tự đổ lỗi, không còn yêu thương quý trọng bản thân;... Bạn Cần trở nên lì đòn, hay cáu kỉnh và bắt nạt các bạn trong lớp do bạn thường xuyên bị đánh. + Tranh 3: Bạn nam đói, mệt mà bố bạn không quan tâm, bạn có thể chịu những hậu quả như gầy yếu, suy dinh dưỡng, lo âu, trầm cảm, có triệu chứng của rối loạn căng thẳng sau sang chấn, tự kỉ,.... Mận gần như rơi vào trạng thái trầm cảm, ít nói, ít cười, không chia sẻ với ai, đặc biệt là rất sợ hãi người khác giới vì bạn từng suýt bị xâm hại. + Tranh 4: Bạn nam bị mẹ mắng ở nơi công cộng làm bạn xấu hổ, bạn có thể trở nên tự ti, mặc cảm với bản thân và nghĩ rằng mẹ không yêu thương mình, từ đó bạn dần xa lánh bố mẹ, bạn bè hoặc có thể dùng cách học kém để chống đối,... Anh em bạn Khởi không được quan tâm, chăm sóc chu đáo do bố mẹ bạn thường xuyên vắng nhà nhiều ngày, khiến cho hai anh em còi cọc và kết quả học tập không tốt. - Các HS khác lắng nghe, nhận xét. + Xâm hại trẻ em gây ra những tổn thương nghiêm trọng và lâu dài cả về thể chất và tâm lí đối với người bị xâm hại. - HS lắng nghe. - Một HS đọc to thông tin cho cả lớp cùng nghe. - HS chia sẻ + Quy định xâm hại trẻ em là hành vi gây tổn thất về thể chất, tình cảm, tâm lí, danh dự, nhân phẩm của trẻ em. + Tù chung thân hoặc tử hình. - HS lắng nghe - VD: Cần phải bình tĩnh chia sẻ với bố mẹ và người thân; tuyệt đối không cung cấp thông tin cho người lạ… - 2-3 cặp chia sẻ. - HS lắng nghe và chia sẻ

FULL FILE

FILE ĐÍNH KÈM NHƯ HÌNH.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!