Đề cương ôn tập văn 9 giữa học kì 2 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT

[Yopovn]

Đề cương ôn tập văn 9 giữa học kì 2 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT được soạn dưới dạng file word gồm 5 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

ÔN LUYỆN CUỐI KÌ II

ĐỀ 1​

Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

"Hàng loạt clip học trò đánh nhau tung lên mạng trong thời gian qua giúp “vỡ lẽ” phần nào thực trạng bạo lực học đường đang diễn ra hiện nay. Qua các clip, không chỉ thấy hành vi ra đòn, đánh nhau của học trò mà còn lộ ra một thực tế nhức nhối và đáng ngại đó là thái độ nhởn nhơ, vô cảm của những học trò khác. Quanh các vụ đánh nhau, hỗn chiến tuổi học đường, không thiếu những cô cậu học trò trong “tà áo trắng tinh khôi” đứng xung quanh hét hò, cổ vũ. Nhiều học trò còn tranh thủ làm duyên, tạo dáng khi những chiếc điện thoại chĩa vào để chụp, quay lại hiện trường. Y như các em đang dự một lễ hội hay tham gia một hoạt động ngoại khóa vui chơi, giải trí nào đó chứ không phải đứng trước tình cảnh bạn bè mình đánh nhau. Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực!

Có thể nói hiện nay, bạo lực học đường là biểu hiện sự tụt dốc của đạo đức, của lòng nhân ái. Nhưng thái độ vô cảm đến mức nhởn nhơ, cổ vũ bạo lực mới là sự tụt dốc về nhân cách đáng sợ nhất. Thái độ đó chính là mầm mống nuôi dưỡng của bạo lực."

(Trích "Khi học trò nhởn nhơ trước bạo lực học đường", dantri.com.vn)​

*Câu 1 (0,5 điểm): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?

*Câu 2 (0,5 điểm): Nêu nội dung chính của đoạn văn trên?

*Câu 3 (1,0 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: “Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực”.

*Câu 4 (1,0 điểm): Thông điệp em rút ra sau khi đọc đoạn văn trên?

II - LÀM VĂN.

* Câu 1: Từ nội dung đoạn trích trên, viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch nêu suy nghĩ của em về bạo lực học đường hiện nay.

* Câu 2: Cảm nhận về khổ 1 bài thơ "Sang thu" của Hữu Thỉnh.

DAPAN​

*Câu 1​	- PTBĐ chính: nghị luận
*Câu 2​	- Nội dung chính của đoạn văn: Bàn luận về thái độ nhởn nhơ, vô cảm, cổ vũ cho bạo lực học đường của một số bộ phận giới trẻ hiện nay.
*Câu 3​	- Biện pháp tu từ liệt kê: “đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực”. - Tác dụng của biện pháp liệt kê: + Tạo sự diễn đạt sinh động, phong phú, hấp dẫn, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, gây ấn tượng với người đọc. + Phép liệt kê nhằm diễn tả cụ thể, đầy đủ, sâu sắc thái độ nhởn nhơ, vô cảm, cổ vũ cho bạo lực học đường của một bộ phận giới trẻ hiện nay. + Tác giả thể hiện thái độ lên án, phê phán gay gắt trước suy nghĩ lệch lạc, thờ ơ, vô cảm với một bộ phận giới trẻ và mong muốn phải chấm dứt tình trạng này.
*Câu 4​	-Thông điệp sau: + Nhận thức sâu sắc thực trạng đáng báo động của bạo lực học đường và những tác hại, hậu quả khôn lường của nó. + Trân trọng, đề cao lối sống lành mạnh, thân thiện, nhân ái, đoàn kết với bạn. + Chủ động, tích cực ngăn ngừa các hành vi bạo lực học đường, rèn luyện đạo đức, nhân cách tốt đẹp; tuân thủ mọi qui định của trường, lớp và pháp luật. + Cần phải lên án và tố cáo các hành động bạo lực học đường; không cổ vũ, tham gia các hành động bạo lực ở mọi lúc, mọi nơi.

II – LÀM VĂN

* Câu 1: Viết đoạn văn:

*MĐ: Từ nội dung đoạn trích trên và trong thực tế đã cho chúng ta thấy vấn nạn bạo lực học đường đáng báo động, nhức nhối của giới trẻ hiện nay.