HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HK2 môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp LỚP 10 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2024 được soạn dưới dạng file word gồm 6 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Năng lực chung: Hình thành được hứng thú nghề nghiệp và biết cách nuôi dưỡng hứng thú đam mê nghề nghiệp.
- Năng lực đặc thù: Chỉ được ra một số điểm mạnh và chưa mạnh về phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.
2. Phẩm chất: Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động, tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, phẩm chất, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với GV: Đề và đáp án
2. Đối với HS: Giấy và bút
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đánh giá
- GV phát đề và yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
- HS làm bài. GV quan sát, theo dõi.
- Đề và đáp án.
III. Kết thúc hoạt động
- GV thu bài của HS
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị cho tiết học tiếp theo.
*Lưu ý: Đánh giá bài kiểm tra của HS:
- Từ điểm 5 trở lên: Đạt yêu cầu.
- Dưới điểm 5: Chưa đạt yêu cầu.
PHÒNG GD&ĐT TP Bắc Ninh ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HKII
HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
Thời gian làm bài:… phút.
I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Đâu không phải là cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực?
A. Buồn chán, thất vọng.
B. Chơi môn thể thao mà mình yêu thích.
C. Tìm người phù hợp để chia sẻ.
D. Suy nghĩ lại sự việc một cách tích cực, lạc quan.
Câu 2 (0,5 điểm). Để chuẩn bị cho buổi tham quan vào cuối tuần, C rủ H đi mua sắm cùng mình. H thấy C mua rất nhiều quần áo, đồ dùng,…không cần thiết và không sử dụng hết. Nếu em là H, em sẽ làm gì?
A. Khuyên C nên thể hiện cách sống tiết kiệm, tôn trọng công sức lao động của người thân, vì mình đang là học sinh, bản thân chưa tự kiếm được tiền. Chỉ mua những đồ dùng thật sự cần thiết.
B. Không can thiệp vào cách chi tiêu của C vì gia đình C có điều kiện.
C. Khuyên C nên tiết kiệm, đến buổi tham quan vào cuối tuần sẽ sử dụng sau.
D. Không can thiệp vào cách chi tiêu của C vì có thể làm mất đi tình bạn của mình
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HKII
I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Năng lực chung: Hình thành được hứng thú nghề nghiệp và biết cách nuôi dưỡng hứng thú đam mê nghề nghiệp.
- Năng lực đặc thù: Chỉ được ra một số điểm mạnh và chưa mạnh về phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động.
2. Phẩm chất: Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản của người lao động, tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, phẩm chất, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Đối với GV: Đề và đáp án
2. Đối với HS: Giấy và bút
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đánh giá
- GV phát đề và yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
- HS làm bài. GV quan sát, theo dõi.
- Đề và đáp án.
III. Kết thúc hoạt động
- GV thu bài của HS
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị cho tiết học tiếp theo.
*Lưu ý: Đánh giá bài kiểm tra của HS:
- Từ điểm 5 trở lên: Đạt yêu cầu.
- Dưới điểm 5: Chưa đạt yêu cầu.
PHÒNG GD&ĐT TP Bắc Ninh ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HKII
HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
Thời gian làm bài:… phút.
I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Đâu không phải là cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực?
A. Buồn chán, thất vọng.
B. Chơi môn thể thao mà mình yêu thích.
C. Tìm người phù hợp để chia sẻ.
D. Suy nghĩ lại sự việc một cách tích cực, lạc quan.
Câu 2 (0,5 điểm). Để chuẩn bị cho buổi tham quan vào cuối tuần, C rủ H đi mua sắm cùng mình. H thấy C mua rất nhiều quần áo, đồ dùng,…không cần thiết và không sử dụng hết. Nếu em là H, em sẽ làm gì?
A. Khuyên C nên thể hiện cách sống tiết kiệm, tôn trọng công sức lao động của người thân, vì mình đang là học sinh, bản thân chưa tự kiếm được tiền. Chỉ mua những đồ dùng thật sự cần thiết.
B. Không can thiệp vào cách chi tiêu của C vì gia đình C có điều kiện.
C. Khuyên C nên tiết kiệm, đến buổi tham quan vào cuối tuần sẽ sử dụng sau.
D. Không can thiệp vào cách chi tiêu của C vì có thể làm mất đi tình bạn của mình
THẦY CÔ TẢI NHÉ!