Đề thi văn 7 cuối học kì 2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2022 TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC

Yopovn

Ban quản trị Team YOPO

Thành viên BQT

tác giả

17/1/23

Đề thi văn 7 cuối học kì 2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2022 TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô, các em Đề thi văn 7 cuối học kì 2 CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2022 TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC. Đây là bộ Đề thi văn 7 cuối học kì 2 , đề thi văn 7 học kì 2 có đáp án, đề thi văn 7 học kì 2 violet, đề thi văn 7 cuối học kì 2, đề thi văn lớp 7 học kì 2 năm 2021, 2022... được soạn bằng file word rất hay. Thầy cô, các em có thể download file Đề thi văn 7 cuối học kì 2 tại mục đính kèm.

TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN: NGỮ VĂN 7
Năm học: 2021- 2022

Tên
chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Cộng

Chủ đề 1:
Đọc hiểu :

- Nêu thông tin về đoạn trích.
- Chỉ ra biện pháp tu từ.

- Khái quát nội dung chính của đoạn trích.
- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của biện pháp tu từ đó.

- Nêu giá trị nội dung hiện thực và nhân đạo của tác giả gửi gắm qua văn bản

Số câu:
1,5

Điểm:
1,0

Số câu:
1,5

Điểm:
2,0

Số câu:
1

Điểm:
1,0

Số câu:
5

Điểm:
4,0

Chủđề 2:
Làm văn

Văn giải thích

Nhớ được kiến thức về bài văn nghị luận giải thích

Hiểu kiến thức về nghị luận giải thích

Vận dụng kiến thức nghị luận giải thích

Số câu:
0,25

Điểm:
2,5

Số câu:
0,25

Điểm:
1,5

Số câu:
0,5

Điểm:
2,0

1
6,0

60%

Tổng

Số câu:
1,75

Điểm:
3,5

Số câu:
1,75

Điểm:
3,5

Số câu:
0,5

Điểm:
2,0

Số câu:
1

Điểm:
1,0

Số câu:
1

Điểm:
10

35%

20%

10%

100%

TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC
Họ và tên:.........................................
Lớp.................. Số BD:.................

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Năm học 2021 – 2022
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút

(Đề thi có 01trang. Học sinh làm bào vào tờ giấy thi)

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

“ Dân phu kể hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy ướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.”

(Ngữ văn 7- tập 2, trang 24)

Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?

Câu 2 (1,0 điểm): Nêu nội dung của đoạn trích trên?

Câu 3 ( 1,5 điểm): Chỉ ra biện pháp tu từ và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong trích trên ?

Câu 4 (1,0 điểm):Nêu giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo qua văn bản có chứa đoạn trích trên?

PHẦN II: LÀM VĂN ( 6,0 đ)

Câu 5 (6,0 điểm): Nhân dân ta thường khuyên bảo nhau :

“ Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng”

Hãy giải thích ý nghĩa bài ca dao trên.

-------------------Hết------------------

UBND QUẬN ĐỒ SƠN TRƯỜNG THCS HỢP ĐỨC	ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút
Câu	Nội dung	Biểu điểm
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
1	- Đoạn văn trên trích từ văn bản Sống chết mặc bay - Tác giả: Phạm Duy Tốn	0,25 0,25
2	- Nội dung: Cảnh nhân dân hộ đê trong một ngày mưa bão lũ lụt.	1,0
3	- Phép liệt kê: “ kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đát, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ” - > Tác dụng: Sử dụng phép liệt kê nhằm nhấn mạnh sự khẩn trương, sự vất vả của người dân khi đi hộ đê. - Phép so sánh: “ người nào người nấy lướt thướt như chuột lột” -> Tác dụng: Nhằm diễn tả một cách sinh động, nhấn mạnh sự vất vả, sự nhếch nhác đến thảm hại của người dân khi hộ đê.	0,25 0,5 0,25 0,5
4	- Về giá trị hiện thực: + Truyện phản ánh đời sống khổ cực của người dân khi phải đánh vật với khó khăn của thiên tai để giành giật sự sống. + Truyện thể hiện chân thực thái độ và cách sống thờ ơ, vô trách nhiệm của những người cầm quyền khi chỉ biết ăn chơi sa đọa, bỏ mặc sự sống chết của người dân. - Về giá trị nhân đạo: Thông qua giá trị hiện thực đau đớn ấy, tác giả thể hiện niềm cảm thương cho số phận của những người dân nghèo phải hứng chịu bao khổ cực chỉ vì sự vô trách nhiệm của bọn quan lại cầm đầu + Lên án, phê phán và tố cáo bọn quan lại dẫm đạp lên sự sống của người dân ăn để để chuộc lợi cho mình.	0,5 0,5
PHẦN HAI: LÀM VĂN ( 6,0 đ)
HÌNH THỨC	- Học sinh viết đúng kiểu bài nghị luận giải thích - Hành văn mạch lạc, liên kết chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, văn phong trong sáng, không lỗi chính tả, ngữ pháp, bài làm sáng tạo.	0.5
NỘI DUNG	a. Mở bài: - Giới thiệu truyền thống tương thân, tương ái của dân tộc: là truyền thống lâu đời, thể hiện những đạo lí tốt đẹp của dân tộc. - Giới thiệu, trích dẫn bài ca dao. b. Thân bài: * Giải thích ý nghĩa của câu ca dao. - Nghĩa đen: Nhiễu điều: tấm vải đỏ, nhiễu điều phủ lấy giá gương tấm vải đỏ che phủ, bao bọc, bảo vệ gương. - Nghĩa bóng: Lời khuyên của dân gian: Mọi người phải biết đoàn kết, thương yêu nhau. Tinh thần đoàn kết thương yêu nhau là truyền thống của dân tộc. * Tại sao lại phải sống đoàn kết, thương yêu nhau? - Đề cùng chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống lao động: chống bão lũ, hạn hán.... - Để cùng chống giặc ngoại xâm... - Để cùng chia sẻ những khó khăn trong cuộc sống sinh hoạt: những người nghèo, nạn nhân chất độc màu da cam, những trẻ em mắc bệnh tim bẩm sinh, trẻ em ung thư....( có thể dẫn một số câu tục ngữ, ca dao có nội dung tương tự) * Cần phải làm gì để thực hiện lời dạy của người xưa? - Thương yêu đùm bọc và sống có trách nhiệm với chính những người thân yêu trong gia đình, hàng xóm... - Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động từ thiện.... * Liên hệ bản thân: - Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện lời khuyên của dân gian ( yêu thương đoàn kết với bạn bè trong lớp, tham gia các hoạt động ủng hộ, quyên góp...) c. Kết bài: - khẳng định giá trị của bài ca dao: Thể hiện được truyền thống tương thân tương ái quý báu của dân tộc. - Khẳng định rằng truyền thống tốt đẹp ấy sẽ được thế hệ trẻ hôm nay tiếp nối và phát huy.	0,5 1,0 1,0 1,5 1,0 0,5
TỔNG		10 điểm