SKKN THPT ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN

[Admin Yopo]

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 33 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI​

Điều 28-Luật Gíao Dục 2005 đã nêu rõ: “Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui và hứng thú cho học sinh”. Riêng với giáo dục thường xuyên, Điều 45 tiếp tục xác định: “Phương pháp dạy học phải phát huy vai trò chủ động, khai thác kinh nghiệm của người học, coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học, sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học”, nhằm thực hiện mục tiêu của giáo dục thường xuyên “ giúp cho mọi người vừa làm vừa học, học liên tục, học suốt đời nhằm hoàn thiện nhân cách, mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ để cải thiện chất lượng cuộc sống, tìm việc làm, tự tạo việc làm và thích nghi với đời sống xã hội. Qua quá trình nhiều năm giảng dạy bộ môn Vật lý tại Trung Tâm GDTX và được đi tập huấn hàng năm Tôi xin đưa ra một số ý kiến về đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở Trung Tâm GDTX.

TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI​

Cơ sở lý luận​

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012, Bộ đã chỉ đạo: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học”. Hội thảo của chúng ta lần này là để xác định rõ: thực trạng về PPDH hiện nay; nội dung của việc đổi mới PPDH trong thời gian tới, đề ra các yêu cầu và biện pháp cụ thể trên cơ sở tiếp cận các phương hướng, nội dung đổi mới PPDH nói chung và GDTX nói riêng.