Giáo án giáo dục thể chất lớp 8 chân trời sáng tạo

[Yopovn]

Giáo án giáo dục thể chất lớp 8 chân trời sáng tạo được soạn dưới dạng file word gồm 46 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THỂ DỤC LỚP 8

(Chân trời sáng tạo)​

Phần 1: KIẾN THỨC CHUNG Chủ đề: Sử dụng chế độ dinh dưỡng thích hợp với bản thân trong luyện tập thể dục thể thao​
Phần 2: VẬN ĐỘNG CƠ BẢN​
CHỦ ĐỀ​	BÀI​	TIẾT​
Chủ đề 1: CHẠY CỰ LI NGẮN (100 M)​	Bài 1: Kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát Bài 2: Phối hợp giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng Bài 3: Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li ngắn (100 m)	9 tiết​
Chủ đề 2: NHẢY CAO KIỂU BƯỚC QUA​	Bài 1: Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Bài 2: Kĩ thuật chạy đà kết hợp với giậm nhảy Bài 3: Kĩ thuật trên không và rơi xuống cát (đệm)	12 tiết​
Chủ đề 3: CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH​	Bài 1: Bài tập bổ trợ trong chạy cự li trung bình Bài 2: Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li trung bình	8 tiết ​
Chủ đề 4: BÀI TẬP THỂ DỤC​	Bài 1: Bài thể dục nhịp điệu (Phần 1) Bài 2: Bài thể dục nhịp điệu (Phần 2)	6 tiết​
Phần 3: THỂ THAO TỰ CHỌN​
Chủ đề 1: THỂ DỤC EAROBIC​	Bài 1: Các bước chân phối hợp thể dục Earobic Bài 2: Di chuyển đội hình trong thể dục Earobic Bài 3: Bài thể dục Earobic liên hoàn	24 tiết​
Chủ đề 2: BÓNG ĐÁ​	Bài 1: Kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân Bài 2: Kĩ thuật dẫn bóng Bài 3: Kĩ thuật dừng bóng bằng đùi	24 tiết​
Chủ đề 3: BÓNG RỔ​	Bài 1: Kĩ thuật bước trược ngang và phòng thủ 1 kèm 1 Bài 2: Kĩ thuật dẫn bóng kết hợp duy chuyển ném rổ một tay trên vai Bài 3: Kĩ thuật đột phá tấn công	24 tiết​

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THỂ DỤC LỚP 8

(Chân trời sáng tạo)

...........................................................................*..........................................................................

Chủ đề 1: CHẠY CỰ LI NGẮN (100 M)

Bài 1: KĨ THUẬT XUẤT PHÁT THẤP

VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT

(Thời lượng 3 tiết – Học tiết 1)​

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Nhu cầu về dinh dưỡng của cơ thể

- Kĩ thuật đóng bàn đạp.

- Kĩ thuật xuất phát thấp.

- Trò chơi phát triển sức nhanh: Chuyển lúa về làng

- Yêu cầu học sinh thực hiện nghiêm túc, đủ lượng vận động, tích cực trong các hoạt động.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Năng lực tự học và tự chủ: tự tìm hiểu nội bài học qua hình ảnh và ghi chú sống động, cụ thể, hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học. Tự tập luyện thường xuyên đối với học sinh trong và sau các giờ học trên lớp.

+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: các trò chơi vận động và phần luyện tập nhóm có thể vận dụng để giúp học sinh hình thành năng lực giao tiếp, việc phân chia nhóm tập luyện, giao nhiệm vụ tập luyện cụ thể cho hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm thực hiện những nhiệm vụ được giao.

+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khuyến khích sự sáng tạo thông qua các trò chơi vận động và kiến thức của phần vận dụng được cung chủ đề đề đặt ra các vấn đề cần giải quyết, sẽ giúp học sinh hình thành và phát triển năng vấn đề và sáng tạo trong giờ học.

- Năng lực riêng:

+ Năng lực chăm sóc sức khoẻ: vận dụng vào trong các hoạt động trò chơi vận động cũng như kiến thức dạy học trên lớp. Thông qua đó, học sinh sẽ phát triển năng lực chăm sóc sức khoẻ.

+ Năng lực vận động cơ bản: thông qua hình thức các động tác bổ trợ và trò chơi vận động để mang tính thu hút và hấp dẫn học sinh.

3. Phẩm chất

- Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.

- Còi, tranh ảnh kĩ thuật chạy cự ly ngắn, dụng cụ chơi trò chơi,…

2. Đối với học sinh :

- SGK ; Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động: Mở đầu (10 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.