Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm 7 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BỘ 1,2,3 CHƯƠNG TRÌNH MỚI

Yopovn · 2/10/23

Kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm 7 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BỘ 1,2,3 CHƯƠNG TRÌNH MỚI được soạn dưới dạng file word gồm 3 thư mục file trang. Các bạn xem và tải kế hoạch bài dạy hoạt động trải nghiệm 7 về ở dưới.

Trường: THCS Quang Trung

Tổ: Khoa học tự nhiên

Giáo viên: Trần Văn Chương

Ngày soạn:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: CHIA SẺ TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH

(Số tiết: 03)

I. MỤC TIÊU

Về năng lực
Năng lực chung:

+ Tự chủ và học tập: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề.

+ Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung ; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

Năng lực riêng:

+ Năng lực thích ứng với cuộc sống: thể hiện được sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và sự chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.

+ Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Kĩ năng lập kế hoạch, kĩ năng thể hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động.

+ Năng lực định hướng về nghề nghiệp: Hiểu biết về nghề nghiệp, đưa ra quyết định và lập kế hoạch học tập.

2, Phẩm chất

Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Đối với giáo viên

SGK, Giáo án.
Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.
Bài hát về gia đình.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (15p)

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu được trách nhiệm của bản thân trong gia đình; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.

b. Nội dung: GV tổ chức cho cả lớp hát các bài hát liên quan đến tình cảm gia đình, giới thiệu chủ đề.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hát bài hát Ba ngọn nến lung linh.

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết cũng như sự hấp dẫn của chủ đề: GV giới thiệu khái quát về gia đình và vai trò của mỗi thành viên trong gia đình khi xây dựng gia đình hạnh phúc.

- HS lắng nghe GV phổ biến và hào hứng xung phong tham gia.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm: quan sát tranh, chủ đề, mô tả hành động của các nhân vật trong tranh; thảo luận ý nghĩa của thông điệp chủ đề; dọc phần định hướng chủ đề trong SGK.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chăm sóc khi người thân bị mệt ốm. ( 30p )

a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được nhu cầu và tâm trạng của người thân khi bị mệt, ốm và chia sẻ cách mà HS đã làm khi chăm sóc người thân.

b. Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trước lớp.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Cách chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS trao đổi theo nhóm để chia sẻ tâm trạng của người thân khi bị mệt, ốm.
- Chia sẻ nhu cầu, mông muốn của người thân khi bị mệt, ốm.
- Chia sẻ những việc đã làm để chăm sóc người thân bị mệt, ốm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, thảo luận và chia sẻ với các thành viên trong nhóm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời. GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, kết luận.

1. Cách chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.
a. Những biểu hiện tâm trạng của người thân khi bị mệt, ốm.
- Lo lắng về tình hình sức khỏe của bản thân.
- Khó chịu, dễ nổi cáu.
b. Những nhu cầu, mong muốn của người thân khi bị mệt, ốm.
- Cần được hỏi thăm, động viên chăm sóc.
- Cần sự hỗ trợ, giúp đỡ của bác sĩ.
c. Những việc em đã làm để chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.
- Kiểm tra nhiệt độ cơ thể người ốm.
- Chườm khăn ấm trên trán người ốm.
- Cho uống thuốc theo chỉ dẫn của bác sĩ.
- Pha nước ấm cho người ốm uống thuốc.
- Nấu cháo, pha thức uống phù hợp.
- Liên hệ với bác sĩ khi cần.
- …

Hoạt động 2: Thực hiện chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm. ( 45p )

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS bước đầu có những kĩ năng chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.

Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.

Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.

Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 2. Thực hiện chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa ra các phương án giải quyết khi gặp tình huống người thân bị mệt, ốm ở bài tập 1, nhiệm vụ 2 trang 34 SGK.
- Chia sẻ cảm xúc của người thân khi được chăm sóc lúc mệt, ốm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm,thảo luận và trả lời .
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 3. Lắng nghe những chia sẻ từ người thân.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện việc sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ, người thân cởi mở hơn.
- HS trao đổi về các hành vi, thái độ, thể hiện sự lắng nghe tích cực những chia sẻ của bố mẹ, người thân.
- Thực hành lắng nghe chia sẻ của người thân về những vấn đề trong cuộc sống.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.

Nhiệm vụ 4: Lắng nghe tích cực lời góp ý của bố mẹ.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS trao đổi theo nhóm để đưa ra các biện pháp xử lý cho các tình huống ở trang 36 SGK.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 5: Lập và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS chia sẻ về các công việc lao động tại gia đình.
- GV yêu cầu HS đọc các bước lập kế hoạch cho buổi lao động tổng vệ sinh ở nhà.
- Chia sẻ ý nghĩa khi cùng người thân thực hiện công việc lao động tại gia đình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Nhiệm vụ 6: Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS chia sẻ những việc làm để chăm sóc người thân, lắng nghe và chia sẻ với người thân.
- GV cho HS chia sẻ về những việc làm khác của HS góp phần xây dựng hạnh phúc gia đình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

2. Thực hiện chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.
- Tình huống 1:
+ Hỏi thăm tình hình của bà.
+ Kiểm tra nhiệt độ cơ thể của bà.
+ Lấy khăn ấm chườm lên trán bà.
+ Liên hệ với bố mẹ, người thân, bác sĩ để được hướng dẫn nếu bà không giảm sốt.
- Tình huống 2:
+ Chia sẻ để bố giảm bớt mệt mỏi.
+ Lấy cho bố cốc nước ấm.
+ Liên hệ với mẹ, người thân để báo tình hình của bố.
- Cảm xúc của người thân khi được chăm sóc: thấy được quan tâm, an tâm hơn, bớt lo lắng, mệt mỏi, đau đớn, …

2. Lắng nghe những chia sẻ từ người thân.
- Cách thể hiện việc sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ, người thân cởi mở hơn:
+ Nhìn với ánh mắt cảm thông để mọi người hiểu mình rất muốn biết chuyện gì đang xảy ra.
+ Tìm cơ hội ngồi, đứng, nằm bên cạnh để bắt đầu câu chuyện.
+ Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi.
- Các hành vi, thái độ, thể hiện sự lắng nghe tích cực những chia sẻ của bố mẹ, người thân:
+ Ánh mắt chăm chú lắng nghe câu chuyện.
+ Nói lời an ủi, thể hiện sự đồng cảm, sẵn sàng đồng hành.
+ Nói lời chia vui, quan điểm riêng …
- Thực hành: GV tổ chức đóng vai theo nhóm.
4. Lắng nghe tích cực lời góp ý của bố mẹ.
- Suy nghĩ tích cực về những lời góp ý của bố mẹ và cảm thông với thái độ gay gắt của bố mẹ.
- Điều tiết hơi thở để tĩnh tâm, kiểm soát cảm xúc.
- Thể hiện thái độ cầu thị để bố mẹ giảm bớt sự nóng giận.
- Chấp nhận lời góp ý của bố mẹ trước và sẽ chia sẻ ý kiến của mình sau khi bố mẹ bình tĩnh.
- Luôn kiểm soát lời nói và thái độ khi nói với người lớn, thể hiện sự lễ phép, đúng mực.
- GV cho HS đóng vai theo nhóm.
5. Lập và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình.
- Các công việc lao động tại gia đình:
+ Sơn, quét vôi lại nhà ở.
+ Trang trí nhà ở.
+ Thay đổi vị trí đồ vật.
+ Dọn sân vườn, tổng vệ sinh nhà ở.
+ Sửa chữa vật dụng gia đình.
- Ý nghĩa khi cùng người thân thực hiện công việc lao động tại gia đình:
+ Dành được nhiều thời gian hơn cho người thân.
+ Chia sẻ được suy nghĩ và việc làm cùng người thân.
+ Hiểu được những niềm vui và khó khăn của người thân để chia sẻ khi cần.
+ Hiểu được những niềm vui, khó khăn của người thân để chia sẻ khi cần.
+ Rèn luyện được các kĩ năng trong cuộc sống.
+ Xây dựng được tình cảm gia đình gắn bó, yêu thương.
6. Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình
- Ông bà đỡ mệt hơn khi em hỏi thăm tình hình sức khỏe.
- Bố mẹ vui vẻ, tự hào khi em biết chăm sóc người thân bị ốm.
- Mọi người giảm bớt âu lo, căng thẳng khi được động viên.
- Gia đình vui vẻ, hạnh phúc hơn.

Hoạt động 3: Tự đánh giá ( 15p )

a. Mục tiêu: Giúp HS vừa tự đánh giá về bản thân vừa nhận được sự đánh giá của GV.

b. Nội dung: GV cho HS thảo luận, chia sẻ và trình bày trước lớp về thuận lợi, khó khăn khi trải nghiệm chủ đề này.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS trình bày bài tập 1, 2 nhiệm vụ 7 trong SGK

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

7. Tự đánh giá

TT	Nội dung đánh giá	Thang đánh giá
Rất đúng	Gần đúng	Chưa đúng
1	Em làm được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của mình.	3	2	1
2	Em lập được kế hoạch và thực hiện kế hoạch làm việc nhà cùng mọi người trong gia đình.	3	2	1
3	Em có kĩ năng chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.	3	2	1
4	Em biết cách lắng nghe khi người thân chia sẻ niềm vui, nỗi buồn.	3	2	1
5	Em biết lắng nghe tích cực khi người thân góp ý cho mình trong cuộc sống.	3	2	1
Tổng điểm

3, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20p)

a,Mục tiêu: giúp HS tiếp tục rèn luyện 1 số kĩ năng, chuẩn bị trước những nội dung cần thiết và thiết lập kế hoạch hoạt động cho tuần tiếp theo.

b,Nội dung: HS thảo luận nhóm, đưa ra những kĩ năng cần tiếp tục rèn luyện.

c,Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d,Tổ chức thực hiện:

- GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức.

4,HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10p)

a,Mục tiêu: HS thực hiện rèn luyện đáp ứng yêu cầu về phẩm chất và năng lực về chia sẻ trách nhiệm trong gia đình.

b,Nội dung: GV hướng dẫn HS, HS thực hiện

c,Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động tại trường lớp và ở nhà.

d,Tổ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS thực hiện những hoạt động sau:

+ Xác định các phẩm chất và năng lực về chia sẻ trách nhiệm trong gia đình.

+ Xác định cách rèn luyện những phẩm chất và năng lực mà cá nhân chưa đạt được .

5,Kế hoạch đánh giá (10p)

Hình thức đánh giá	Phương pháp đánh giá	Công cụ đánh giá	Ghi chú
Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS)	- Vấn đáp. - Kiểm tra thực hành, kiểm tra viết.	- Các loại câu hỏi vấn đáp, bài tập thực hành. - Phiếu hỏi.