STEM KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM KHTN LỚP 7 CHỦ ĐỀ 3: TỐC ĐỘ BÀI 10: ĐO TỐC TỐC ĐỘ

[Yopovn]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM KHTN LỚP 7 CHỦ ĐỀ 3: TỐC ĐỘ BÀI 10: ĐO TỐC TỐC ĐỘ được soạn dưới dạng file word gồm 7 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHTN LỚP 7

CHỦ ĐỀ 3: TỐC ĐỘ

BÀI 10: ĐO TỐC TỐC ĐỘ

(Thời lượng: 02 tiết)​

MỤC TIÊU DẠY HỌC

1.Về năng lực

a) Năng lực chung

Tự chủ và tự học: Tích cực tham gia các hoạt động thực hành trong bài học và thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao.

Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Để xuất được cách đo tốc độ, để xuất được dụng cụ đo và phương án đo cho kết quả chính xác nhất cho mỗi tình huống được nêu.

b) Năng lực khoa học tự nhiên

Nhận thức khoa học tự nhiên: Hiểu được rằng muốn đo tóc độ chuyển động của một vật, ta phải đo quãng đường vật đã đi và thời gian vật đi hết quãng đường đó. Biết sử dụng thước, đổng hổ bấm giây.

Tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành đo chính xác tốc độ đi đều bước của một người. Hiểu được cách hoạt động của cổng quang điện.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết sử dụng đổng hổ đo thời gian hiện số dùng cổng quang điện để đo tốc độ chuyển động. Giải thích được cách chọn dụng cụ đo, phương án đo tốc độ trong từng tình huống được nêu.

2. Về phẩm chất

Tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Tranh, video;

- Các hình ảnh theo sách giáo khoa;

- Máy chiếu;

- Các dụng cụ thí nghiệm;

- Phiếu học tập.

• III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
• HOẠT ĐỘNG 1

Hoạt động 1.1. Xác định vấn đề

a) Mục tiêu: Tạo được hứng thú cho học sinh, dẫn dắt giới thiệu vấn đề, để học sinh biết được ý nghĩa của đo tốc độ.

b) Nội dung: GV cho HS video về vòng chạy chung kết của vận động viên điền kinh Việt Nam đạt huy chương vàng tại Seagames 2019 – Lê Tú Chinh và trả lời hỏi sau: Người ta đã đo tốc độ của vận động viên đó bằng cách nào?

c) Sản phẩm:

HS đưa ra câu trả lời: Để đo được tốc độ ta cần đo các đại lượng là quãng đường đi được và thời gian đi hết quãng đường.

d) Tổ chức thực hiện:

+ Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu video.

- Đặt câu hỏi: Người ta đã đo tốc độ của vận động viên đó bằng cách nào?

+ HS thực hiện nhiệm vụ:

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

+ Báo cáo kết quả, thảo luận:

- Yêu cầu 1, 2 HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét câu trả lời

+ Kết luận, nhận định.

- Đo tốc độ chuyển động, ta phải đo quãng đường vật đã đi và thời gian thực hiện chuyển động đó.

Hoạt động 1.2. Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất và lựa chọn giải pháp.

a) Mục tiêu: HS hiểu được muốn đo tốc độ chuyển động, ta phải đo quãng đường vật đã đi và thời gian thực hiện chuyển động đó.

b) Nội dung: GV tổ chức hoạt động theo nhóm

THẦY CÔ TẢI NHÉ!