HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ GÓI THÀNH VIÊN VIP TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH CỰC TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Giáo dục Tiểu học là vấn đề chính trị - xã hội quan trọng, có giá trị cơ bản và lâu dài, có tính quyết định đối với cuộc đời cá nhân mỗi người. Vì vậy, người giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng. Lao động của một giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học là lao động sáng tạo không ngừng, sự sáng tạo đó đòi hỏi phải toàn diện: sáng tạo trong soạn giảng, trong tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi, trong sinh hoạt tập thể và đặc biệt là trong các biện pháp giáo dục đạo đức và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. Vì vậy chỉ có những giáo viên thực sự tâm huyết với nghề, thực sự thương yêu học sinh của mình thì mới có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Học sinh tiểu học như một tờ giấy trắng đễ vẽ nên một bức tranh đẹp nhưng cũng dễ bị vấy bẩn. Chính vì thế, là một giáo viên dạy tiểu học công việc không đơn giản chút nào. Chúng ta không đơn thuần chỉ là dạy học, truyền đạt kiến thức từ sách vở đến học sinh mà chúng ta phải giáo dục, uốn nắn đạo đức, rèn cho các em từng hành vi đạo đức đơn giản nhất, để từ đó giúp các em hình thành một nhân cách, phẩm chất tốt đẹp. Điều này quả là không dễ, bởi lẽ một lớp học với 12 học sinh là 12 tính cách, tâm lý, đạo đức khác nhau. Có em ngoan ngoãn, vâng lời, có em hiếu động, ngổ nghịch, có em lại trầm tĩnh, ít biểu lộ cảm xúc, ... Thật khó để đưa các em vào một khuôn khổ nhất định. Để làm được điều này, đòi hỏi người giáo viên phải có những cách giáo dục khác nhau phù hợp với từng đối tượng. Công tác chủ nhiệm lớp là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết mà ngay từ đầu năm học, mỗi giáo viên phải tự lập cho mình một kế hoạch chủ nhiệm thật cụ thể nhằm giáo dục học sinh mình phát triển tốt cả về kiến thức, kỹ năng lẫn phẩm chất đạo đức. Nhận thức được tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “ Một số giải pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp”
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẼN:
Sinh thời Bác Hồ đã nói :
Ngủ thì ai cũng như lương thiện.
Tỉnh dậy phân ra kẻ dữ hiền.
Hiền dữ phải đâu là tính sẵn.
Phần nhiều do giáo dục mà nên.
Câu nói đó của Bác đã khẳng định vai trò quan trọng, quyết định của giáo dục trong việc hình thành nhân cách của mỗi con người. Trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học, giáo viên chủ nhiệm giữ vai trò quan trọng hơn các bậc học khác.
XEM THÊM:
“MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH CỰC
TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP”
TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP”
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Giáo dục Tiểu học là vấn đề chính trị - xã hội quan trọng, có giá trị cơ bản và lâu dài, có tính quyết định đối với cuộc đời cá nhân mỗi người. Vì vậy, người giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng. Lao động của một giáo viên chủ nhiệm lớp ở Tiểu học là lao động sáng tạo không ngừng, sự sáng tạo đó đòi hỏi phải toàn diện: sáng tạo trong soạn giảng, trong tổ chức các hoạt động học tập, vui chơi, trong sinh hoạt tập thể và đặc biệt là trong các biện pháp giáo dục đạo đức và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. Vì vậy chỉ có những giáo viên thực sự tâm huyết với nghề, thực sự thương yêu học sinh của mình thì mới có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Học sinh tiểu học như một tờ giấy trắng đễ vẽ nên một bức tranh đẹp nhưng cũng dễ bị vấy bẩn. Chính vì thế, là một giáo viên dạy tiểu học công việc không đơn giản chút nào. Chúng ta không đơn thuần chỉ là dạy học, truyền đạt kiến thức từ sách vở đến học sinh mà chúng ta phải giáo dục, uốn nắn đạo đức, rèn cho các em từng hành vi đạo đức đơn giản nhất, để từ đó giúp các em hình thành một nhân cách, phẩm chất tốt đẹp. Điều này quả là không dễ, bởi lẽ một lớp học với 12 học sinh là 12 tính cách, tâm lý, đạo đức khác nhau. Có em ngoan ngoãn, vâng lời, có em hiếu động, ngổ nghịch, có em lại trầm tĩnh, ít biểu lộ cảm xúc, ... Thật khó để đưa các em vào một khuôn khổ nhất định. Để làm được điều này, đòi hỏi người giáo viên phải có những cách giáo dục khác nhau phù hợp với từng đối tượng. Công tác chủ nhiệm lớp là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết mà ngay từ đầu năm học, mỗi giáo viên phải tự lập cho mình một kế hoạch chủ nhiệm thật cụ thể nhằm giáo dục học sinh mình phát triển tốt cả về kiến thức, kỹ năng lẫn phẩm chất đạo đức. Nhận thức được tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm tôi đã mạnh dạn chọn đề tài “ Một số giải pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp”
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẼN:
Sinh thời Bác Hồ đã nói :
Ngủ thì ai cũng như lương thiện.
Tỉnh dậy phân ra kẻ dữ hiền.
Hiền dữ phải đâu là tính sẵn.
Phần nhiều do giáo dục mà nên.
Câu nói đó của Bác đã khẳng định vai trò quan trọng, quyết định của giáo dục trong việc hình thành nhân cách của mỗi con người. Trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học, giáo viên chủ nhiệm giữ vai trò quan trọng hơn các bậc học khác.
XEM THÊM:
- TOP 20++ SKKN giáo viên chủ nhiệm giỏi NĂM 2021 - 2022 ...
- Sáng kiến giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp tiểu học: Một số giải pháp ...
- SÁNG KIẾN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM 2022 - 2023: Một số ...
- SÁNG KIẾN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI NĂM 2022 - 2023: Một số ...
- Sáng kiến kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm giỏi violet: Một số giải ...
- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐIỆN TỬ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI ...
- NHỮNG NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TIỂU HỌC NĂM ...
- SÁNG KIẾN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI MỚI NHẤT: BIỆN PHÁP ...
- Sáng kiến kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm giỏi: Một số biện pháp ...
- Sáng kiến kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm giỏi thpt: Giáo dục bản ..
TỆP ĐÍNH KÈM
Tệp đính kèm đã được mở. Bạn có thể tải tài nguyên dưới đây.
