Một số trò chơi cho học sinh trong học tập môn ngữ Văn THCS được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 13 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Tên biện pháp: Một số trò chơi cho học sinh trong học tập môn ngữ Văn
Mã số dự thi: Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên Trường THCS Thị Trấn Thanh Chương
I.Lý do chọn biện pháp
1. Thực trạng:
Việc dạy học môn ngữ văn THCS còn gặp nhiều khó khăn . Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay việc dạy học phải hướng tới yêu cầu phát triển phẩm chất , năng lực của học sinh . Trong khi đó thực tế cho thấy học sinh có tâm lý ngại học , ít hứng thú với các môn KHXH
2. Nguyên nhân:
- Một số GV chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học , hình thức tổ chức dạy học chưa đa dạng nên chưa tạo được sự hứng thú và tính tích cực ở HS . Mặt khác giáo viên chưa thực sự phát huy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nên tiết học chưa thực sự sinh động và cuốn hút
-Thiết bị dạy học chưa phong phú : như tranh, ảnh minh hoạ, tài liệu tham khảo …. cho giáo viên cũng như học sinh trong việc áp dụng đổi mới phương pháp dạy học tích cực
- Số HS TB, yếu kém thường có nhiều hạn chế như: chưa mạnh dạn, tự tin, chưa phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, và chưa hứng thú trong các hoạt động học tập Văn.
- Tâm lý phụ huynh thường đầu tư và quan tâm đến các môn thuộc lĩnh vực KHTN và tiếng anh
BIỆN PHÁP
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY
Tên biện pháp: Một số trò chơi cho học sinh trong học tập môn ngữ Văn
Mã số dự thi: Nguyễn Thị Kim Dung – Giáo viên Trường THCS Thị Trấn Thanh Chương
I.Lý do chọn biện pháp
1. Thực trạng:
Việc dạy học môn ngữ văn THCS còn gặp nhiều khó khăn . Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay việc dạy học phải hướng tới yêu cầu phát triển phẩm chất , năng lực của học sinh . Trong khi đó thực tế cho thấy học sinh có tâm lý ngại học , ít hứng thú với các môn KHXH
2. Nguyên nhân:
- Một số GV chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp dạy học , hình thức tổ chức dạy học chưa đa dạng nên chưa tạo được sự hứng thú và tính tích cực ở HS . Mặt khác giáo viên chưa thực sự phát huy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nên tiết học chưa thực sự sinh động và cuốn hút
-Thiết bị dạy học chưa phong phú : như tranh, ảnh minh hoạ, tài liệu tham khảo …. cho giáo viên cũng như học sinh trong việc áp dụng đổi mới phương pháp dạy học tích cực
- Số HS TB, yếu kém thường có nhiều hạn chế như: chưa mạnh dạn, tự tin, chưa phát huy được tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, và chưa hứng thú trong các hoạt động học tập Văn.
- Tâm lý phụ huynh thường đầu tư và quan tâm đến các môn thuộc lĩnh vực KHTN và tiếng anh
CÁC TỆP ĐÍNH KÈM (2)
- YOPO.VN---Một số trò chơi cho học sinh trong học tập môn ngữ Văn THCS.docDung lượng tệp: 7.4 MB
BẠN MUỐN MUA TÀI NGUYÊN NÀY?
Các tệp đính kèm trong chủ đề này cần được thanh toán để tải. Chi phí tải các tệp đính kèm này là 149,000 VND. Dành cho khách không muốn tham gia gói THÀNH VIÊN VIP
GIÁ TỐT HƠN
Gói thành viên VIP
- Tải được file ở nhiều bài
- Truy cập được nhiều nội dung độc quyền
- Không quảng cáo, không bị làm phiền
- Tải tài nguyên đề thi, giáo án... từ khối 1-12
- Tải mở rộng sáng kiến, chuyên đề, báo cáo...
- Được tư vấn, hỗ trợ qua zalo 0979.702.422
🔥 Chỉ từ
200K
Mua gói lẻ
- Chỉ tải duy nhất toàn bộ file trong bài đã mua
- Cần mua file ở bài khác nếu có nhu cầu tải
- Tốn kém cho những lần mua tiếp theo
- Được tư vấn, hỗ trợ qua zalo 0979.702.422
149,000 VND
Sau khi thanh toán thành công, hệ thống sẽ tự động chuyển hướng bạn về trang download tài liệu
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG