Phụ lục 2 TỔNG HỢP NỘI DUNG CẦN TRAO ĐỔI VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 NĂM HỌC 2022-2023

Yopovn · 14/2/23

Phụ lục 2 TỔNG HỢP NỘI DUNG CẦN TRAO ĐỔI VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 NĂM HỌC 2022-2023

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN KON PLÔNG
TRƯỜNG PTDTBT-TH NGỌK TEM

Phụ lục 2

TỔNG HỢP NỘI DUNG CẦN TRAO ĐỔI VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3

NĂM HỌC 2022-2023

XEM THÊM:

TT	Tên sách	Tên tác giả	Nhà xuất bản	Ưu điểm	Một số nội dung thắc mắc cần
1	Âm nhạc 3 Bộ sách giáo khoa “Kết nối tri thức với cuộc sống”	Hoàng Long, Đỗ Thị Minh Chính (đồng Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Bình (Chủ biên), Mai Linh Chi, Nguyễn Thị Nga, Đặng Khánh Nhật.	Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam	* Ưu điểm: - Sách được in màu, nhiều hình ảnh thực tế gây hứng thú cho học sinh. - Bố cục rõ ràng, rành mạch. - Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp. - Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau. - Nội dung phong phú: gồm 6 nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc. - Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống. - Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới. - Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn. - Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi. - Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2.	- Một số kênh chữ có màu sắc không rõ, mờ). Nội dung: Mục 2 đọc tên các nốt nhạc theo ký hiệu bàn tay với 2 hình tiết tấu (Trang 12) Đề nghị: Đề nghị điều chỉnh các thế tay cho phù hợp với hình tiết tấu có hình móc đơn Lí do đề xuất: Khó thực hiện với học sinh khi đọc các nốt nhạc theo thế tay Nội dung: Vận dụng sáng tạo: ở nội dung 1: Nghe và vận động nhanh chậm theo giai điệu (Trang 30) Đề nghị: Đề nghị cho trích đoạn hoặc bài nhạc cụ thể để hs dễ vận động. Lí do đề xuất: Câu nhạc ngắn HS không thể hiện được Nội dung: Học bài hát “Đón xuân về”.. dân ca Giáy (32,33) Đề nghị: Nên thay bài hát phù hợp với HS Lí do đề xuất: Khó hát với HS lớp 3 Nội dung: Phần đọc mẫu tiết tấu “ta ta..” chữ màu hồng (55) Đề nghị: Nên thay chữ màu khác cho nổi bật lên Lí do đề xuất: Để dễ nhìn hơn
2	Âm nhạc 3 Bộ sách giáo khoa “Chân trời sáng tạo”	Hồ Ngọc Khải, Lê Anh Tuấn (đồng Tổng Chủ biên), Đặng Châu Anh (Chủ biên), Nguyễn Đăng Bửu, Trịnh Mai Trang, Tô Ngọc Tú, Lâm Đức Vinh.	Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam	-Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung, kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù hợp. -Các bài học được thiết kế theo 8 chủ đề khác nhau. - Nội dung phong phú: ngoài 6 nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âm nhạc mà có thêm đoàn tàu (Khởi hành, Hành trình, Về ga). -Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống. -Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới. -Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn. -Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi. - Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2. - Đạo cụ, nhạc nền, đồ dùng một số địa phương – trường chưa đáp ứng đủ cho công tác dạy và học.	- Hình ảnh sách chưa phong phú, màu sắc không bắt mắt. - Bố cục chưa rõ ràng, rành mạch. Nội dung: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu hình ảnh rối mắt ( Trang 7) Đề nghị: Thay thế hình ảnh khác cho phù hợp . Lí do đề xuất: Hình ảnh rối mắt hs khó quan sát Nội dung: Nhà ga âm nhạc: Nội dung 3: Tạo hai mẫu 6 âm dựa trên các kí hiệu nốt nhạc bàn tay (Trang 17) Đề nghị: Đề nghị thay thế cho phù hợp với học sinh Lí do đề xuất: Trừu tượng đối với học sinh. Nội dung: Bảy nốt nhạc vui, phần luyện tập mẫu 7 theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay ( Trang 55) Đề nghị: Nên thay thế cho phù hợp. Lí do đề xuất: Hình ảnh và sơ đồ kí hiệu nốt nhạc bàn tay rối mắt, HS khó theo dõi.
3	Âm nhạc 3 Bộ sách giáo khoa “Cánh Diều”	Lê Anh Tuấn (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), Tạ Hoàng Mai Anh, Nguyễn Thị Quỳnh Mai.	Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh	- Sách được in màu, nhiều hình ảnh tương đối đẹp - Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau. - Nội dung tương đối phong phú. - Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gũi trong đời sống. - Học sinh được thực hiện với các loại nhạc cụ mới. - Học sinh được tham gia các trò chơi, được tương tác nhiều với giáo viên, các bạn. - Học sinh được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gũi.	- Kênh hình kênh chữ nhỏ. Khẩu lệnh chưa rõ ràng. Nội dung: Mục chuyển bóng theo tiếng đàn không phù hợp vì điều kiện cơ sở vật chất, chưa có phòng học đa năng, đồ dùng dạy học một số địa phương – trường học chưa đảm bảo. Nội dung: Luyện tập cao độ ca, các bài TĐN số 1,2,3,4,5,6 (Trang 7) Đề nghị: Nên viết tên nốt ở dưới nốt nhạc HS đọc dễ dàng hơn Lí đề xuất: HS khó theo dõi vì chưa thuộc vị trí nốt nhac. Nội dung: Mục chuyển bóng theo tiếng đàn (Trang 9) Đề nghị: Điều chỉnh các thế tay cho phù hợp Lí đề xuất: Khó thực hiện với học sinh Nội dung: Câu chuyện âm nhạc (Trang 14,15) Đề nghị: Chỉnh phông chữ to thêm, để học sinh dễ theo dõi. Lí đề xuất: Chữ hơi nhỏ