SÁNG KIẾN CHUYÊN ĐỀ TIẾP CẬN VĂN BẢN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TÙY BÚT, TẢN VĂN TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN.

[Yopovn]

SÁNG KIẾN CHUYÊN ĐỀ TIẾP CẬN VĂN BẢN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TÙY BÚT, TẢN VĂN TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN được soạn dưới dạng file word gồm 14 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Chuyên đề

TIẾP CẬN VĂN BẢN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TÙY BÚT, TẢN VĂN
TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN.​

PHẦN MỞ ĐẦU:

Lý do chọn đề tài:

Trong giai đoạn hiện nay, nhất là chương trình giáo dục phổ thông 2018 thì tinh thần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực là vấn đề quan trọng nhất của quá trình dạy học, nó quyết định chất lượng của mỗi giờ lên lớp và ngày càng khẳng định chức năng định hướng, thay đổi và phát triển năng lực của người học. Đặc biệt là quá trình giảng dạy môn Ngữ văn, đây là môn học mang tính tính thẩm mỹ - nhân văn, giúp học sinh có kỹ năng giao tiếp, làm cơ sở cho các môn học và hoạt động giáo dục khác trong nhà trường. Đồng thời cũng là yếu tố quan trọng để giáo dục học sinh những giá trị cao đẹp về văn hóa và ngôn ngữ dân tộc, hình thành và phát triển cho học sinh những tình cảm lành mạnh, nhân văn, lối sống nhân ái... Để thực hiện được nội dung, mục tiêu giáo dục này thì vấn đề cấp thiết chính là phương pháp dạy học. Tư tưởng quan trọng của chương trình Ngữ văn là chuyển từ phương pháp giảng dạy truyền thống sang phương pháp dạy kĩ năng đọc hiểu văn bản. Đây là một bước tiến quan trọng trong phương pháp dạy học môn văn trong trường phổ thông. Theo định hướng này, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh cách thức khám phá, giải mã văn bản- tác phẩm, từ đó hình thành năng lực tự đọc, tự học, tự tiếp nhận bộ môn Văn học nói chung và tác phẩm nói riêng. Các mục tiêu cơ bản khác đều thông qua mục tiêu quan trọng này, tức là phải thông qua đọc hiểu mà đạt.

Trong chương trình giáo duc phổ thông 2018, sách Ngữ văn lớp 7 bộ “Chân trời sáng tạo” thì nhóm bài thuộc thể loại tùy bút hiện đại Việt Nam có một vị trí rất quan trọng. Đó là những văn bản hay, nội dung gần gũi với cuộc sống có ý nghĩa giáo dục sâu sắc toàn diện đối với học sinh. Thông qua những văn bản này học sinh cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo riêng biệt của những vùng miền trên đất nước, cảm nhận được phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa trong đời sống tâm hồn người Việt Nam. Từ đó bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa và những giá trị truyền thống của dân tộc.

Bên cạnh đó, chúng tôi nhận thấy, theo chương trình tổng thể của sách giáo khoa Ngữ văn 2018, tùy bút, tản văn chỉ được dạy ở chương trình Ngữ văn lớp 7, lớp 8 và lớp 9 không dạy nữa. Do đó, giáo viên cần khắc sâu và giúp học sinh nắm thật vững phương pháp đọc theo đặc trưng thể loại để các em thực hành đọc sau này.

Vì vậy, việc nghiên cứu cách tổ chức dạy và học “Tiếp cận văn bản theo đặc trưng thể loại tùy bút, tản văn trong dạy đọc hiểu văn bản” là một việc làm rất quan trọng và cần thiết. Nó đáp ứng được yêu cầu về đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả giảng dạy trong các tiết đọc hiểu văn bản trên lớp của giáo viên. Đồng thời rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc hiểu văn bản sau này.

Khi chọn đề tài này, tổ Ngữ văn của trường cũng hy vọng rằng sẽ giúp cho giáo viên dạy phân môn văn hài lòng hơn về tiết dạy của mình. Từ những điều trình bày ở trên, tổ văn trường THCS Tân Thới Hòa chọn chuyên đề: “Tiếp cận văn bản theo đặc trưng thể loại tùy bút, tản văn trong dạy đọc hiểu văn bản” để nghiên cứu nhằm đưa ra hướng tiếp cận mới cho đối tượng học sinh và để đồng nghiệp có thể tham khảo thêm phương pháp mới hữu ích cho bài giảng của mình.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!