SÁNG KIẾN Giáo dục kĩ năng sống cho Đội viên qua các hoạt động của Liên Đội trường THCS Hạnh Thiết

[Yopovn]

SÁNG KIẾN Giáo dục kĩ năng sống cho Đội viên qua các hoạt động của Liên Đội trường THCS Hạnh Thiết được soạn dưới dạng file word gồm 29 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ​

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài trường học, là đội hậu bị của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong các phong trào của thiếu nhi.

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

Hoạt động đội TNTP Hồ Chí Minh chính là những hoạt động giáo dục nhằm tạo ra môi trường cho Đội viên rèn luyện, phấn đấu hướng tới mục tiêu con ngoan, trò giỏi, công dân tốt, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ, Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh.. Thông qua đó mà các em được trang bị kiến thức, kỹ năng trong cuộc sống. Giáo dục kĩ năng sống là một trong những nội dung, nhiệm vụ quan trọng trong chương trình giáo dục hiện nay nhằm cụ thể những quan điểm, đường lối chính sách của Đảng và nhà nước về đổi mới phương pháp giáo dục trong thời kì hội nhập.

Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của xã hội và sự bùng nổ của công nghệ thông tin ngày càng mạnh mẽ đã có nhiều luồng văn hóa, tư tưởng được du nhập vào Việt Nam. Bên cạnh những luồng văn hóa, tư tưởng tích cực thì cũng có những văn hóa phẩm độc hại du nhập, mà sự kiểm soát các thông tin của chúng ta còn có những hạn chế nhất định. Trong khi đó khả năng tự kiềm chế, tự chủ của các em còn kém, chính vì vậy các em thường khẳng định cái tôi của mình bằng bạo lực, trong giao tiếp các em thường có những câu phức tạp thiếu văn hóa.

Trước tình trạng bạo lực học đường ngày càng gia tăng thì kỹ năng tự bảo vệ mình cũng cần được coi trọng. Khi các nhóm trẻ xấu luôn lấy sức mạnh cơ bắp hoặc đám đông để bắt nạt, ức hiếp trẻ hiền, ngoan, ít nói…

Vấn đề con trẻ thiếu kỹ năng sống, thiếu tính tự tin, tự lập, sống ích kỷ, vô tâm, thiếu trách nhiệm với gia đình và bản thân đang là những cản trở lớn cho sự phát triển của thanh thiếu niên khiến không ít các bậc cha mẹ phải phiền lòng vì con, trong một Xã hội phát triển năng động như hiện nay.

Nhiều vị phụ huynh lo lắng trước tình trạng con của mình thiếu tự tin, luôn tỏ ra rụt rè khi có cơ hội thể hiện mình trước đám đông hoặc các em không biết cách

xử lý tình huống dù là thật đơn giản như kêu gọi sự giúp đỡ từ người khác, tìm đường, định hướng... Nhiều em học sinh có cuộc sống khép kín với thực tại, đắm chìm trong thế giới ảo của Internet, của thế giới game,... mà quên đi và đánh mất những cơ hội kết bạn, quên đi chuyện học hành, những hoạt động tập thể, không thể hiện được những khả năng tiềm ẩn của mình, lo sợ rụt rè khi tiếp xúc với cộng đồng xã hội.

Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người công dân có ích trong tương lai. Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp của tổ chức Đội. Tham gia các hoạt động Đội, các em luôn được rèn luyện trong không khí thi đua sôi nổi, “học mà chơi, chơi mà học”, giúp các em tiếp thu kiến thức tốt hơn, chất lượng học tập từ đó cũng được nâng lên đáng kể. Khi tham gia sinh hoạt Đội, các em được hoạt động trong tổ chức của chính mình, do đó các em sẽ có tính độc lập cao, giúp các em trở thành những con người chủ động trong cuộc sống sau này.

Cũng trong môi trường này, các em có điều kiện để khẳng định sở trường, năng lực và phát triển năng khiếu; rèn luyện kỹ năng ứng xử, giao tiếp...
Từ đặc điểm, đặc thù của công tác Đội, tôi nhận thấy rằng ngoài việc giáo dục về tư tưởng đạo đức cho đội viên, học sinh thì giáo dục kỹ năng sống cho đội viên cũng là một nhiệm vụ của Đội trong giai đoạn mới. Đề tài “Giáo dục kĩ năng sống cho Đội viên qua các hoạt động của Liên Đội trường THCS Hạnh Thiết” nhằm đóng góp một số kinh nghiệm rút ra được thực tiễn mong muốn chia sẻ cùng đồng nghiệp, nhằm đóng góp phần nào kinh nghiệm giáo dục cho con em chúng ta trở thành những con người toàn diện, năng động, sáng tạo hòa nhập cùng cộng đồng, và có ích cho xã hội.

PHẦN II: NỘI DUNG​

1.Cơ sở lý luận:

1.1.Khái niệm kỹ năng sống

Kỹ năng sống chính là năng lực của mỗi người giúp giải quyết những nhu cầu và thách thức của cuộc sống một cách có hiệu quả.

1.2. Phân loại kỹ năng sống

Kỹ năng sống được chia làm hai loại: kỹ năng cơ bản và kỹ năng nâng cao.
Kỹ năng sống được học qua 3 môi trường cụ thể, đó là: học từ những
người truyền thụ trực tiếp kiến thức cho mình, học từ sách báo, truyền hình và
các phương tiện truyền thông đại chúng khác, học từ những hiện tượng xảy ra
trong tự nhiên xã hội. Hay nói cách khác, Kỹ năng sống có trong 3 môi trường:
gia đình, nhà trường và xã hội.

Việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh là việc làm cấp bách ở
mọi bậc học nhưng đặc biệt với học sinh THCS vì: Ở lứa tuổi này:

+ Các em cần tìm tòi, học hỏi cái mới, điều lạ không phân biệt nó là tốt hay
xấu.
+ Đây là lứa tuổi có sự phát triển mạnh mẽ về tâm sinh lí dẫn đến các quan
hệ không đúng mực trong quan hệ khác giới.

+ Chịu áp lực lớn trong thi cử dẫn đến dễ rơi vào trạng thái tiêu cực ảnh
hưởng tới sức khỏe, tinh thần.

+ Các em cần lựa chọn nghề nghiêp phù hợp với năng lực của mình -> cần
đưa ra quyết định đúng đắn.

Với học sinh THCS thì cần rèn luyện kỹ năng gì?

THẦY CÔ TẢI NHÉ!