SKKN THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU HIỆN NAY VÀ GIẢI PHÁP LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 10 NĂM2023

[Yopovn]

SKKN THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU HIỆN NAY VÀ GIẢI PHÁP LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 10 NĂM 2023 được soạn dưới dạng file word gồm 48 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

“THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TẠI .......... HIỆN NAY VÀ GIẢI PHÁP LỒNG GHÉPGIÁO DỤC MÔI​

TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CHO HỌC SINH KHỐI 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GDTHPT 2018”

Tính mới của đề tài​

Vấn đề môi trường và biến đổi khí hậu trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng là một đề tài rất quen thuộc đã được rất nhiều tác giả đề cập , bàn luận tới . Bản thân chúng tôi cũng nói về môi trường , biến đổi khí hậu nhưng trong phạm vi , quy mô nhỏ đó là thực ti ễn về môi trường và biến đổi khí hậu tại một số địa điểm tiêu biểu trong địa bàn tỉnh .......... mà qua thời gian sinh
sống, nghiên cứu , trải nghiệm thực tế chúng tôi có được. Qua đó để bảo vệ môi trường, góp phần vào công cuộc chống biến đổi khí hậu đang diễn ra trên phạm vi cả nước nói chung và tỉnh nhà nói riêng , thì học sinh , sinh viên là lực lượng đông đảo, nòng cốt, là chủ nhân của đất nước trong tương lai gần , có vai trò nắm giữ vận mệnh của đất nước . Hơn thế nữa ngôi trường mà chúng tôi đang công tác có gần 1700 học sinh . Với số lượng học sinh đó vấn đề tích hợp giáo dục môi trường , chống biến đổi khí hậu cho học sinh thông qua việc lồng ghép vào các bài giảng ở trên lớp và đặc biệt bằng những hành động cụ thể ở trong
trường, ngoài xã hội dù rất nhỏ nhưng có ý nghĩa vô cùng lớn góp phần vào sự phát triển bền vững của Tỉnh nhà nói riêng và của cả nước nói chung .

Đóng góp của đề tài​

Qua đề tài trên chúng tôi muốn làm sáng tỏ được thực trạng , hậu quả về ô nhiễm môi trường , biến đổi khí hậu tại một số địa phương trong địa bàn tỉnh ........... Qua đó giáo dục cho học sinh của mình ý thức , trách nhiệm bảo vệ môi trường, chống biến đổi khí hậu bằng cái nhìn thực tế và hành động cụ thể để góp phần vào sự phát triển bền vững của tỉnh nhà nói riêng và cả nước nói
chung.

PHẦN B: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU​

Cơ sở lý luận và thƣ̣c tiễncủa đề tài​

Cơ sở lí luận

Khái niệm về môi trường:​

Từ khi xuất hiện trên trái đất, con người có nhiều mối quan hệ chặt chẽ với tự nhiên. Trước hết, con người là một bộ phận của tự nhiên. Con người lấy bề mặt Trái Đất làm nơi sinh sống, tồn tại và phát triển - Đó chính là môi trường. Có nhiều khái niệm về môi trường, nhưng chúng tôi thấy khái niệm của Allaby năm 1994 là đầy đủ hơn cả: “Môi trường bao gồm tất cả những yếu tố tác động trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời sống sinh vật tồn tại trong đó. Môi trường của con người bao gồm cả lĩnh vực tự nhiên, xã hội, công nghệ, kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hoá, lịch sử và mĩ học”.

Khái niệm về biến đổi khí hậu​

Theo Bộ Tài nguyên và Môi trường Việt Nam: “BĐKH là sự thay đổi của hệ thống khí hậu gồm khí quyển, thuỷ quyển, sinh quyển, thạch quyển hiện tại và trong tương lai bởi các nguyên nhân tự nhiên và nhân tạo”.

Theo quan điểm của Tổ chức khí tượng thế giới (WMO), BĐKH là sự vận động bên trong hệ thống khí hậu, do những thay đổi kết cấu hệ thống hoặc trong mối quan hệ tương tác giữa các thành phần dưới tác động của ngoại lực hoặc do hoạt động của con người.

Sự biến đổi trạng thái của khí hậu so với trung bình hoặc dao động của khí hậu duy trì trong một khoảng thời gian dài, thường là vài thập niên hoặc dài hơn. BĐKH có thể là do các quá trình tự nhiên bên trong hoặc các tác động bên ngoài, hoặc do hoạt động của con người làm thay đổi thành phần của khí quyển hay trong khai thác sử dụng đất. Sự thay đổi về khí hậu do ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp từ hoạt động của con người cùng với BĐKH do tự nhiên sẽ làm thay đổi cấu thành của khí quyển.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!