ĐỀ THI TUYỂN TẬP Đề kiểm tra ngữ văn lớp 10,11,12 học kì 1, học kì 2 SÁCH CÁNH DIỀU năm 2024-2025 SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG * TẬP HUẤN

[Yopovn]

TUYỂN TẬP Đề kiểm tra ngữ văn lớp 10,11,12 học kì 1, học kì 2 SÁCH CÁNH DIỀU năm 2024-2025 SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG * TẬP HUẤN được soạn dưới dạng file word gồm 12 file trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

SỞ GD&ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG………………………. ​

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 2, NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)​

I. KHUNG MA TRẬN

TT​	Kĩ năng​	Nội dung kiến thức / Đơn vị kĩ năng​	Mức độ nhận thức​	Tổng % điểm​
Nhận biết​	Thông hiểu​	Vận dụng​	​
1​	Đọc	Thơ trữ tình	2​	3​	1​	60​
2​	Viết	Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ	1*​	1*​	1*​	40​
Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận thức​	30%​	40%​	30%​	100​
Tổng % điểm​	70%​	30%​	​

II. BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT

TT​	Kĩ năng​	Đơn vị kiến thức/ Kĩ năng​	Mức độ đánh giá​	Số câu hỏi theo mức độ nhận thức​	Tỉ lệ %​
Nhận biết​	Thông hiểu​	Vận dụng​
1 ​	Đọc hiểu ​	Thơ ​	Nhận biết - Nhận biết được dấu hiệu để xác định thể thơ. - Nhận biết được những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố miêu tả được sử dụng trong bài thơ. Thông hiểu: - Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu. - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Hiểu được nội dung chính của văn bản. Vận dụng: - Rút ra được thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc.	2 câu	3 câu​	1 câu​	60​
2	Viết	Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ	Nhận biết: - Xác định được kiểu bài nghị luận, vấn đề cần nghị luận. - Giới thiệu thông tin về tác giả Nguyễn Khoa Điềm, tác phẩm Trường ca Mặt đường khát vọng, đoạn thơ - Xác định được nội dung chính… của văn bản/ đoạn trích. Thông hiểu - Trình bày được những giá trị về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ Vận dụng - Vận dụng những kĩ năng tạo lập văn bản, vận dụng kiến thức và sự hiểu biết về đoạn thơ để viết được bài văn nghị luận hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu của đề. - Đánh giá nội dung và hình thức nghẹ thuật của tác phẩm.	1*	1*	1*	40​
Tổng	30%​	40%​	30%​	100%​
Tỉ lệ chung	70%​	30%​	​

III. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA

SỞ GD VÀ ĐT TUYÊN QUANG TRƯỜNG .............................…… ​

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2, NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

Ta đã đi qua những năm tháng không ngờ

Vô tư quá để bây giờ xao xuyến

Bèo lục bình mênh mang màu mực tím

Nét chữ thiếu thời trôi nhanh như dòng sông…



Ta lớn lên bối rồi một sắc hồng

Phượng cứ nở hoài như đếm tuổi

Như chiều nay, một buổi chiều dữ dội

Ta nhận ra mình đang lớn khôn…


Biết ơn những cánh sẻ nâu đã bay đến cánh đồng
Rút những vọng rơm vàng về kết tổ
Đã dạy ta với cánh diều thơ nhỏ
Biết kéo về cả một sắc trời xanh…



Biết ơn mẹ vẫn tính cho con thêm một tuổi sinh thành

“Tuổi của mụ” con nằm trong bụng mẹ

Để con quý yêu tháng ngày tuổi trẻ

Buổi mở mắt chào đời, phút nhắm mắt ra đi…

(Trích chương I Lời chào, trường ca Mặt đường khát vọng,

Nguyễn Khoa Điềm, NXB Văn nghệ giải phóng, 1974)​

Trả lời các câu hỏi:

Câu 1. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Căn cứ vào đâu để xác định thể thơ của đoạn trích?

Câu 2. “Sắc hồng” mà nhà thơ nhắc đến trong khổ thơ thứ hai là màu của loài hoa nào?

Câu 3. Câu thơ “Nét chữ thiếu thời trôi nhanh như dòng sông” sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng?

Câu 4. Anh/chị hiểu thế nào về ý nghĩa của đoạn thơ sau:

Biết ơn mẹ vẫn tính cho con thêm một tuổi sinh thành

“Tuổi của mụ” con nằm trong bụng mẹ

Để con quý yêu tháng ngày tuổi trẻ

Buổi mở mắt chào đời, phút nhắm mắt ra đi…

Câu 5. Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

Câu 6. Thông điệp nào có ý nghĩa nhất anh/chị rút ra từ đoạn trích? Vì sao? (trình bày khoảng 8-10 dòng).

II. VIẾT (4,0 điểm)

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ trong ngữ liệu phần Đọc hiểu.



IV. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN

Phần	Câu	Nội dung	Điểm
I		ĐỌC HIỂU	6,0​
1​	- Thể thơ: Tự do - Căn cứ: Số chữ ở các dòng thơ không bằng nhau là dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời đúng 1 ý: 0,25 điểm. - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm.	0,5​
2​	“Sắc hồng” mà nhà thơ nhắc đến trong câu thơ là màu của hoa phượng. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm.	0,5​
3​	- Biện pháp nghệ thuật: so sánh (Nét chữ thiếu thời - dòng sông) - Tác dụng: + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời thơ. + Gợi dòng chảy thời gian vô cùng nhanh của tuổi trẻ; thể hiện sự hoài niệm, luyến tiếc của nhà thơ về thời thanh xuân tươi đẹp đã qua... Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời chạm ý hoặc chưa rõ ràng: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh không trả lời: không cho điểm	1,0​
4​	Ý nghĩa của các dòng thơ: - Tác giả bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với người mẹ của mình bởi mẹ đã dành cho con tất cả, từ những tháng ngày con nằm trong bụng mẹ đến khi con khôn lớn trưởng thành. - Tình mẫu tử thiêng liêng, đó là cội nguồn của sự sống và là động lực để con người sống trọn vẹn, trân trọng từng khoảnh khắc của cuộc đời, từ khi chào đời đến lúc ra đi. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đầy đủ như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời chạm ý hoặc chưa rõ ràng: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh không trả lời: không cho điểm	1,0​
5​	Nội dung chính của đoạn trích: - Dòng hồi ức về tuổi thơ và những năm tháng thanh xuân với những kỉ niệm đẹp đẽ, trong sáng của tác giả. - Tác giả bày tỏ lòng biết ơn đối với mẹ và thiên nhiên đã nuôi dưỡng tâm hồn mình. - Sự nhận thức sâu sắc về thời gian, sự trưởng thành và ý nghĩa của cuộc sống. Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đầy đủ như đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời chạm ý hoặc chưa rõ ràng: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh không trả lời: không cho điểm	1,0​
6​	HS trình bày 01 thông điệp có ý nghĩa nhất đối với bản thân và lí giải (yêu cầu thông điệp lành mạnh, tích cực); gợi ý: - Trân trọng những điều bình dị, quen thuộc; - Trân trọng kỷ niệm tuổi thơ/ trân trọng tuổi trẻ; - Lòng biết ơn đối với công sinh thành của mẹ… Hướng dẫn chấm: - Học sinh trình bày được thông điệp và lí giải hợp lí: 2,0 điểm - Học sinh trình bày được thông điệp và lí giải chung chung: 1,5 – 1,75 điểm - Học sinh trình bày được thông điệp và lí giải sơ sài: 1,0 – 1,25 điểm - Học sinh trình bày được thông điệp và lí giải chưa rõ vấn đề: 0,5 – 0,75 điểm - Học sinh không trình bày được thông điệp hoặc bỏ trống: không cho điểm	2,0​
II		LÀM VĂN	4,0​
	Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.	​
	a. Xác định được kiểu bài: Nghị luận văn học	0,5​
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Phân tích, đánh giá nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ trong ngữ liệu Đọc hiểu.	0,5​
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết - Xác định được các ý chính của bài viết - Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận, có thể theo định hướng sau: * Giới thiệu nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm, trường ca “Mặt đường khát vọng”, vị trí đoạn thơ. * Phân tích đoạn thơ: - Nội dung chính: Đoạn trích thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình: xao xuyến, bồi hồi và tiếc nuối về những tháng ngày thơ ấu đẹp đẽ; lòng yêu thương, trân trọng đối với những điều bình dị, thân thuộc quanh mình và biết ơn công lao sinh thành của mẹ. - Một số đặc sắc về hình thức nghệ thuật (phù hợp với đặc trưng thơ trữ tình): + Chủ thể trữ tình: Tác giả, xuất hiện trực tiếp qua đại từ nhân xưng “ta” + Từ ngữ: sử dụng các từ ngữ bộc lộ tình cảm trực tiếp: vô tư, xao xuyến, mênh mang, bối rối, biết ơn, quý yêu,… + Hình ảnh: gần gũi, thân thuộc về những năm tháng niên thiếu tươi đẹp: màu mực tím, bèo lục bình, nét chữ thiếu thời, hoa phượng, những cánh sẻ nâu, cánh diều thơ nhỏ, sắc trời xanh, … + Các phép tu từ: ẩn dụ nét chữ thiếu thời trôi nhanh; so sánh (Nét chữ thiếu thời trôi nhanh như dòng sông; Phượng cứ nở hoài như đếm tuổi,…), điệp ngữ biết ơn,… + Giọng điệu trữ tình nhẹ nhàng, lắng sâu, chiêm nghiệm. * Đánh giá đoạn thơ - Tác dụng của các nét đặc sắc nghệ thuật: thể hiện sâu sắc nỗi lòng của nhân vật trữ tình về nỗi nhớ tuổi niên thiếu da diết – một tuổi thơ êm đềm, bình yên. - Nội dung: HS đưa ra được những cảm nhận riêng về đoạn thơ. + Khẳng định lại một cách khái quát những đặc sắc về nghệ thuật và nét độc đáo về nội dung của đoạn thơ. + Nêu tác động của đoạn thơ đối với bản thân hoặc cảm nghĩ sau khi đọc, thưởng thức đoạn thơ.	1,0​
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận. - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và bằng chứng.	1,0​

FULL FILE

THẦY CÔ TẢI NHÉ!