WORD Giáo án an toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ lớp 4 NĂM 2025-2026 * CÓ CUỘC THI TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG cho nụ CƯỜI TRẺ THƠ

[Yopovn]

WORD Giáo án an toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ lớp 4 NĂM 2025-2026 * CÓ CUỘC THI TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG cho nụ CƯỜI TRẺ THƠ được soạn dưới dạng file WORD gồm 4 thư mục file trang. Thầy cô xem demo cơ bản dưới đây và tải file đính kèm cuối bài.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY​

Giáo viên:

Đơn vị:

Khối lớp: 4

Tên bài dạy: KỸ NĂNG NHẬN DIỆN "ĐIỂM MÙ" VÀ SANG ĐƯỜNG AN TOÀN

Thời lượng: 01 tiết (35 phút)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù (Giáo dục ATGT):

Học sinh nhận biết và chỉ ra được các vị trí "điểm mù" (khu vực tài xế không nhìn thấy) của các phương tiện lớn thường gặp tại đô thị (xe buýt, xe tải, xe container).

Học sinh ghi nhớ và thực hiện đúng quy tắc "3S" (Stop - See - Signal: Dừng - Quan sát - Ra tín hiệu) khi sang đường tại các ngã ba, ngã tư không có đèn tín hiệu hoặc nơi đông đúc.

Phân tích được sự nguy hiểm của việc tạt đầu xe hoặc đi quá sát các phương tiện lớn.

2. Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận nhóm để xác định hành vi an toàn/không an toàn trong các tình huống giao thông giả định.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xử lý linh hoạt tình huống khi tầm nhìn bị che khuất bởi vật cản hoặc phương tiện khác trên đường đi học.

3. Phẩm chất:

Trách nhiệm: Có ý thức tự giác tuân thủ luật giao thông, không đùa nghịch dưới lòng đường.

Nhân ái: Biết nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè và người thân cùng thực hiện hành vi an toàn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Bài giảng điện tử, tranh ảnh minh họa điểm mù (được tạo bởi AI), mô hình ngã tư, thẻ tín hiệu (Xanh/Đỏ).

Học sinh: Mũ bảo hiểm cá nhân, bút màu, giấy vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút)

Mục tiêu: Tạo hứng thú và kết nối học sinh vào chủ đề giao thông đô thị.

Hoạt động của Giáo viên​

Hoạt động của Học sinh​

- GV tổ chức trò chơi "Giao thông Rap". GV đọc câu vè, HS vỗ tay và đáp lại hành động tương ứng: + GV: "Đèn xanh, đèn xanh" -> HS: "Đi nhanh, đi nhanh" (Dậm chân tại chỗ). + GV: "Đèn đỏ, đèn đỏ" -> HS: "Dừng ngay, dừng ngay" (Đứng im). + GV: "Xe buýt tới, xe buýt tới" -> HS: "Tránh xa, tránh xa" (Lùi lại 1 bước). - GV dẫn dắt: "Trường Tiểu học Trung Nhất của chúng ta nằm ở phường Cầu Kiệu, nơi có rất nhiều xe buýt và xe tải qua lại. Có những vị trí 'tàng hình' mà bác tài xế không thấy các em đâu. Đó gọi là gì? Bài học hôm nay sẽ giải đáp."

- HS đứng tại chỗ, hào hứng tham gia trò chơi, thực hiện động tác dứt khoát theo nhịp. - HS lắng nghe và chuẩn bị tâm thế vào bài học.

---

​

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (12 phút)

Mục tiêu: Nhận diện "Điểm mù" của xe lớn và quy tắc an toàn.

Hoạt động của Giáo viên​

Hoạt động của Học sinh​

2.1. Tìm hiểu về "Điểm mù" (Blind Spots) - GV chiếu hình ảnh (được tạo bởi AI) mô phỏng góc nhìn của tài xế xe tải/xe buýt. Ảnh minh họa một chiếc xe tải hoặc xe buýt nhìn từ trên cao xuống, xung quanh xe có các vùng tô màu đỏ (phía trước đầu xe, 2 bên hông, ngay sau đuôi xe) ghi chữ "NGUY HIỂM". - GV hỏi: "Tại sao những vùng màu đỏ quanh xe buýt lại nguy hiểm?" - GV giải thích quy tắc vàng: "Nếu em nhìn vào gương chiếu hậu mà không thấy mặt bác tài, thì bác tài cũng KHÔNG THẤY em."

- HS quan sát hình ảnh trên màn hình. - HS suy nghĩ trả lời: "Dạ vì bác tài xế ngồi trên cao quá không nhìn thấy ạ." - HS ghi nhớ quy tắc vàng.

full file

yopo.vn---. PHẦN II.CÂU 1.XÁC ĐỊNH ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP.DÀNH CHO GV TIỂU HỌC

yopo.vn---WORD LỚP 4. BÀI1.ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN

THẦY CÔ TẢI NHÉ!