GIÁO ÁN WORD Giáo án khoa học lớp 5 cả năm Sách cánh diều năm 2024-2025

[Yopovn]

WORD Giáo án khoa học lớp 5 cả năm Sách cánh diều năm 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm các file trang. Các bạn xem và tải giáo án khoa học lớp 5 cả năm về ở dưới.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC – LỚP 5

Bài 1: ĐẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐẤT

(Tiết 1)​

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- HS nêu được một số thành phần của đất.

- HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng.

2. Năng lực chung.

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn thành nhiệm vụ của chủ đề.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống; giải thích được việc làm cho đất tơi xốp của người trồng cây trong thực tế.

- Năng lực tự học: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: HS có trách nhiệm với công việc chung của nhóm.

- Phẩm chất trung thực: trung thực trong thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê tìm tòi khoa học.

- Nhân ái, tôn trọng, giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. GV:

- TV, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, phấn màu, tranh ảnh, clip về ô nhiễm đất, xói mòn đất, một số đồ dùng thí nghiệm.

2. HS:

- Bút dạ, một số khối đất khô và lọ nước có miệng rộng để dễ quan sát.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên​	Hoạt động của học sinh​
A. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: - Tạo cảm xúc vui tươi, hứng thú của HS trước giờ học. - Nhắc lại kiến thức cũ, giới thiệu bài mới. b) Cách thực hiện:
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc bài hát Trái Đất này là của chúng mình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm hiểu câu hỏi: “Điều gì sẽ xảy ra với đất và cây cối khi dòng nước lũ dâng cao và chảy mạnh?” - GV cho nhận xét và giới thiệu bài.	- HS hát và vận động theo nhạc. - HS quan sát và chia sẻ trước lớp: cây cối sẽ bị cuốn trôi, dòng nước mang theo nhiều đất đá, ... - HS lắng nghe.
B. Hoạt động khám phá kiến thức: a) Mục tiêu: - HS nêu được một số thành phần của đất. - HS trình bày được vai trò của đất đối với cây trồng. b) Cách thực hiện:
1. Thành phần và vai trò của đất đối với cây trồng - GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và nêu: + Nêu các thành phần của đất. + Vai trò của đất đối với cây trồng. - GV gọi HS chia sẻ ý kiến. - GV cho nhận xét, tuyên dương HS. * Làm thí nghiệm - GV yêu cầu HS quan sát tranh, kết hợp với đồ dùng, dụng cụ đã chuẩn bị từ trước: khay đất, cân, ... - GV cho HS thực hành thí nghiệm theo nhóm, mô tả thí nghiệm, thảo luận: + Vì sao khi phơi nắng, khối lượng đất lại giảm? + Qua thí nghiệm đã chứng minh trong đất có thành phần nào? + Làm thế nào để kiểm tra xem trong đất có chứa không khí? - GV gọi HS chia sẻ kết quả thảo luận sau thí nghiệm. - GV cho nhận xét. - GV gọi HS chia sẻ ý kiến.	- HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi và nêu: + Trong đất có chứa mùn chứa nhiều chất dinh dưỡng, chất khoáng, không khí và nước. + Đất giúp cây trồng đứng vững, cung cấp chất dinh dưỡng nuôi cây. - HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn. - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh, lấy ra các đồ dùng thí nghiệm đã chuẩn bị. - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nhóm, mô tả thí nghiệm, ghi lại kết quả và thảo luận: + Vì dưới ánh nắng và nhiệt độ, nuowsc trong đất bốc hơi làm cho khối lượng đất lại giảm. + Qua thí nghiệm đã chứng minh trong đất có chứa nước. + Ta thả cục đất khô vào trong cốc nước sẽ thấy có bọt khí nổi lên. - HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn. - HS lắng nghe. - HS chia sẻ, HS khác bổ sung cho bạn.
C. Hoạt động thực hành, luyện tập a) Mục tiêu: - HS nêu được một số việc làm với đất nhằm góp phần gia tăng sự sinh trưởng, phát triển của cây. b) Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận theo nhóm về các ND: + Vì sao trong trồng trọt cần làm cho đất tơi xốp? + Để giúp đất tơi xốp, ta có thể làm những việc gì? - GV cho HS chia sẻ kết quả thảo luận. - GV cho nhận xét kết quả, tuyên dương HS tích cực.	- HS thảo luận theo nhóm rồi chia sẻ: + Đất tơi xốp sẽ giúp cho cây dễ dàng sinh trưởng và phát triển, thấm hút nước tốt. + thường xuyên vun xới gốc cây, nhổ cỏ, bón phân hữu cơ, ... - HS chia sẻ trước lớp, HS khác bổ sung cho bạn. - HS lắng nghe.
D. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: - HS củng cố kiến thức sau bài học. - Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau bài học. b) Cách tiến hành:
- GV cho HS chia sẻ trước lớp: + Nêu vai trò của đất đối với thực vật, con người, các loài động vật. - GV cho HS chia sẻ trước lớp. - GV cho nhận xét, tuyên dương HS tích cực tham gia các hoạt động học tập. - GV dặn HS xem và chuẩn bị trước bài sau.	- HS chia sẻ trước lớp: + HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Bài 1: ĐẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐẤT

(Tiết 2)​

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực đặc thù:

- HS nêu được nguyên nhân, tác hại của ô nhiễm đất và các biện pháp phòng chống ô nhiễm đất.

- HS nêu được một số việc làm nhằm góp phần phòng chống ô nhiễm đất ở gia đình và địa phương.

2. Năng lực chung.

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Xác định nhiệm vụ của nhóm, trách nhiệm của bản thân đưa ra ý kiến đóng góp hoàn thành nhiệm vụ của chủ đề.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực tự học: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: HS chủ động hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: HS có trách nhiệm với công việc chung của nhóm.

- Phẩm chất trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê tìm tòi khoa học.

- Nhân ái, tôn trọng, giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. GV:

- TV, máy tính, bảng phụ, bài giảng PPT, phấn màu, tranh ảnh, clip về ô nhiễm đất, xói mòn đất, một số đồ dùng thí nghiệm.

2. HS:

- Bút dạ, một số khối đất khô và lọ nước có miệng rộng để dễ quan sát.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
FULL FILE

THẦY CÔ TẢI NHÉ!