WORD Giáo án stem mầm non 3-4 tuổi NĂM 2025

[Yopovn]

WORD Giáo án stem mầm non 3-4 tuổi NĂM 2025 được soạn dưới dạng file word gồm 12 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 28/4/2025 đến ngày 16/05/2025

Tuần	Chủ đề nhánh	Thời gian thực hiện
Tuần 1	Quê hương	Từ 28/04 – 02/05/2025
Tuần 2	Đất nước	Từ 05/05 – 09/05/2025
Tuần 3	Bác Hồ kính yêu	Từ 12/05 – 16/05/2025.

I. Mục tiêu thực hiện trong chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ

Tên lĩnh vực	Mục tiêu mới	Mục tiêu thực hiện tiếp tục	Mục tiêu xuyên suốt	Ghi chú
LVPTTC		MT2; MT5; MT6	MT1;MT7;MT9; MT10;MT15; MT16;MT17; MT18; MT19	12 MT
LVPTNT	MT44	MT21;MT23 MT28; MT29;MT32;MT33;		7MT
LVPTNN		MT45;MT46;MT47; MT53; MT57,MT58	MT52;MT55; MT59	9MT
LVPTTCXH	MT66; MT67	MT61; MT62; MT72	MT64;MT68; MT73	8 MT
LVPTTM		MT75;MT76;MT77; MT78;MT79;MT80; MT81;MT82;MT83; MT84;MT85;MT86; MT87		13 MT

II. Kế hoạch hoạt động các tuần trong chủ đề: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ

Tuần LV	Tuần 1​	Tuần 2​	Tuần 3​
LVPTTC	- THỂ DỤC: MT6 - VĐCB: Bật qua vật cản 20cm	- THỂ DỤC: MT2 - VĐCB: Đi trên ván dốc	- THỂ DỤC: MT5 - VĐCB: Trườn trong đường hẹp rộng 40cm.
LVPTNT	- MTXQ: MT21;MT23; MT44 Trò chuyện, tìm hiểu về tên của di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội của địa phương	- MTXQ: MT21; MT23, MT44 Trò chuyện, tìm hiểu về thủ đô Hà Nội	- MTXQ: MT21; MT23, MT43,MT66,67 Trò chuyện, tìm hiểu về Bác Hồ
- TOÁN: MT33 Xếp xen kẽ	- TOÁN: MT29,32 - Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 5 và đếm.	- TOÁN: MT33 Ôn: Xếp xen kẽ
LVPTNN	- THƠ: MT47,52 Làng em buổi sáng (Nguyễn Đức Hậu)	- TRUYỆN: MT47,53 Sự tích bánh chưng bánh giày.	- THƠ: MT47,52 Bác Hồ của em (Phạm Thị Thanh Nhàn)
LVPTTM	- ÂM NHẠC: MT47,75,77, 78, 85 Quê hương tươi đẹp	- ÂM NHẠC: MT47,75,77, 78, 85 Yêu Hà Nội	- ÂM NHẠC: MT75,MT77, MT78, MT85 Em mơ gặp Bác Hồ.
- TẠO HÌNH: MT76,MT79, MT83, MT84 Dán dây cờ (theo mẫu)	- TẠO HÌNH: MT76, MT79, MT84 Trang trí khung tranh Hồ Gươm (theo mẫu)	- TẠO HÌNH: MT47,75,77, 78, 85 Trang trí khung tranh Bác Hồ (theo mẫu)

*Ngày hội, ngày lễ: “SINH NHẬT BÁC HỒ 19/5”

A: Mục đích –yêu cầu:

-Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ.

-Trẻ biết múa hát, đọc thơ các bài nói về Bác.

B: Chuẩn bị:

- Phông chữ, hình ảnh.

- Các tiết mục của cô và cháu đan xen.

-Trang phục, loa đài, đàn.

C: Hình thức tổ chức:

TẬP TRUMG TẠI TRUNG TÂM CỦA TRƯỜNG.​

- Cô giáo dẫn chương trình.

- Cô giáo hỏi trẻ hôm nay là ngày gì?

- Cho trẻ nói lên ý tưởng của trẻ về ngày sinh nhật bác.

- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác.

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa cô và trẻ.









III. Kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh

Chủ đề nhánh 1 : Quê hương

(Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 28/04 – 02/05/2025).​

I) MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, địa danh, di tích lịch sử nổi tiếng của quê mình, hoặc nơi mình đang sinh sống (tên phố/ làng - xóm, đình làng gì? Chùa gì?,…).

- Trẻ biết một số nét đặc trưng văn hóa, một số món ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống của quê hương.

- Trẻ mạnh dạn trong giao tiếp và thích đọc thơ, kể chuyện, hát và vận động theo các bài hát, bản nhạc về quê hương.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Kỹ năng mạnh dạn, tự tin trong khi biểu diễn thơ, hát, múa, kể chuyện.

- Kỹ năng khéo léo, linh hoạt trong khi tô, vẽ , nặn.

3. Thái độ:

-Tự hào và yêu mến về quê hương, đất nước việt nam.

- Giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên.

2. Kế hoạch tuần 1:

Tên HĐ	Thứ hai	Thứ ba	Thứ tư	Thứ năm	Thứ sáu
ĐÓN TRẺ	- Cô niềm nở ân cần ra đón trẻ vào lớp. - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, kiểm tra quần áo, túi sách dầy dép của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, ăn uống của trẻ. - Cô dướng dẫn trẻ cất dầy dép, túi sách đúng nơi quy định. - Cho trẻ chơi tự do, điểm danh trẻ.
HĐHCCĐ	THỂ DỤC: MT6 - VĐCB: Bật qua vật cản 20cm	MTXQ: Trò chuyện, tìm hiểu về tên của di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội của địa phương	ÂM NHẠC: MT47,75,77, 78, 85 Quê hương tươi đẹp	THƠ: MT47,52 Làng em buổi sáng (Nguyễn Đức Hậu) TẠO HÌNH: MT76,79, 83, 84 Dán dây cờ (theo mẫu)	TOÁN: MT33 Xếp xen kẽ
HĐNT	HĐCMĐ Quan sát đường làng	HĐCMĐ Quan sát nhà bảo tàng dân tộc học	HĐCMĐ Quan sát thới tiết	HĐCMĐ Quan sát hình ảnh cổng làng.	HĐCMĐ Quan sát thời tiết.
HĐC	- Làm quen vận động bài: Yêu Hà Nôi	- Làm bánh trôi. Steam	- Làm quen thơ Làng em buổi sáng.	Ôn thơ Làng em buổi sáng.	Ôn vận động “Quê hương tươi đẹp”

3. Hoạt động:

Hoạt động	Nội dung	Mục đích - yêu cầu	Phương pháp hướng dẫn
1. Thể dục sáng	Tập các động tác kết hợp lời bài hát “Quê hương tươi đẹp” - ĐT hô hấp: Hít vào, thở ra (4l x 4n) - ĐT tay: Tay giơ cao, gập vào vai (4l x 4n) - ĐT bụng: 2 tay giơ cao, sau cúi tay chạm ngón chân (4l x 4n) - ĐTchân: 2 tay đưa sang ngang, đưa trước, khụy gối (4l x4n) - ĐT bật: Tách khép chân (4l x 4n)	-Trẻ tập thành thạo các động tác kết hợp với lời ca. - Trẻ có thói quen tập thể dục sáng. - Trẻ không xô đẩy nhau trong khi tập.	I.Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, trang phục của cô và trẻ gọn gàng. II.Hướng dẫn: 1) Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn luyện 1 số kiểu đi (dưới nền nhạc bài Inh lả ơi -Về hàng ngang tập BTPTC. 2)Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ tập các động tác như bên phần nội dung. -Tập kết hợp bài: “Quê hương tươi đẹp” - Cô chú ý quan sát trẻ tập 3)Hoạt động 3: hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng dưới nền nhac. Bài “Em đi giữa biển vàng” *Lưu ý: Nếu trẻ tập thành thạo các động tác rồi thì cô kết hợp với lời bài hát. -Những ngày có thể dục giờ học thì phần khởi động nhẹ nhàng hơn, số lần tập các động tác ít hơn.
2. Hoạt động góc.	1) Góc xây dựng: Xếp cổng làng. -Xây dựng khu di tích lịch sử 2)Góc phân vai: Bán hàng lưu niệm 3)Góc học tập: -Xem tranh, lô tô trong chủ đề. 4)Góc nghệ thuật: -Tô vẽ, nặn. -Múa, hát, đọc thơ. 5)Góc thiên nhiên: chăm sóc bồn hoa	KT: Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp cổng làng và xây dựng khu di tích lịch sử - KN: Rèn kĩ năng khéo léo và sự sáng tạo cho trẻ + Rèn kĩ năng hợp tác, đoàn kết trong khi chơi. -TĐ:Trẻ chơi đoàn kết với bạn. - KT: Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình. + Trẻ biết nhiệm vụ của từng vai chơi. -KN: Rèn kĩ năng mạnh dạn tự tin - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết với bạn. - KT: Trẻ biết xem tranh,ảnh, lô tô trong chủ đề. - KN: Rèn kĩ năng chú ý quan sát ghi nhớ cho trẻ - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết với bạn. - KT: Trẻ biết múa hát đọc thơ và tô, vẽ, nặn trong chủ đề. - KN: Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ. Rèn kĩ năng vẽ các nét xiên, thẳng, cong tròn. Rèn kĩ năng vận động và phát triển ngôn ngũ rõ ràng mạch lạc cho trẻ. - TĐ: Trẻ chơi đoàn kết với bạn. - KT:Trẻ biết chăm sóc bồn hoa - KN: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. -TĐ:Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè.	I.Chuẩn bị: Khối xây dựng các loại, lắp ghép, hàng rào, gạch… - Lô tô, tranh ảnh trong chủ đề. - Đất năn, chì màu. - Dụng cụ chăm sóc cây. II.Hướng dẫn: 1) Hoạt động 1: Trò chuyện- dẫn dắt vào bài. 2) Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung chơi, đồ chơi ở các góc chơi. -Sáng nay các con đã đăng kí góc chơi và đã dán ảnh của mình và tự đổi góc chơi của mình rồi.Vậy những bạn nào đăng kí chơi ở góc xây dựng, hôm trước các con đã xây dựng được gì rồi? - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều khối xây dựng và lắp ghép để chúng mình cùng nhau xây khu di tích lịch sử của quê hương và xếp cổng làng nữa đấy. -Vậy ai là kĩ sư trưởng? Nhiệm vụ của kĩ sư trưởng là gì? Ai là các chú công nhân? Nhiệm vụ của các chú công nhân là gì? -Các góc khác ĐTTT 3)Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lấy đồ dùng ra chơi -Trẻ chơi cô đi quan sát, động viên, hòa nhập chơi cùng trẻ ở các góc. 4)Hoạt động 4: Kết thúc - Cô đi đến từng góc chơi nhận xét và kết thúc từng góc chơi. - Cô khen ngợi những góc chơi tốt và cô khuyến khích động viên những góc chơi chưa tốt để lần sau cố gắng hơn. *Lưu ý: Những ngày sau cô bổ xung thêm đồ chơi và cô giới thiệu đồ chơi đó.
3. Các trò chơi trong tuần	-TCVĐ(mới): Mèo đuổi chuột -TCHT: (mới). Truyền tin. -TCDG: Nu na nu nống.

4. Kế hoạch thực hiện tuần: Từ ngày 28/04 – 02/05/2025

Thứ - ngày HĐ - LV	Nội dung	Mục đích - yêu cầu	Phương pháp hướng dẫn
Thứ hai 28/4/ PTTC	MT6 - VĐCB: Bật qua vật cản 20cm	1.Kiến thức: * Khoa học: Trẻ biết về tên gọi, cách bật nhảy, lợi ích của vận động đối với cơ thể. Các đặc điểm, tính chất của đồ dùng, vật liệu làm vật cản. * Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các vật liệu để tạo ra khoảng cách bật xa 40- 50cm * Kỹ thuật: Cách thực hiện các bước bật nhảy liên tục qua 3 chướng ngại vât có khoảng cách khác nhau * Nghệ thuật: Trẻ dán đề can làm các con suối. Xây dựng vườn cây ăn quả để chơi trò chơi * Toán: Trẻ sẽ khám phá về số con suối cần phải vượt qua. Đếm được số quả khi vượt qua suối để lấy về * Yêu cầu: + Trẻ biết cách giữ thăng bằng và tiếp đất an toàn bằng hai chân khi bật xa + Trẻ biết tạo ra các vật cản có khoảng cách: 15cm; 20cm; 2. Kỹ năng: + Trẻ bật xa được qua khoảng cách 20cm. + Trẻ tiếp đất an toàn bằng hai chân. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào bài tập.	I. Chuẩn bị: Con suối: rộng 15 cm ( 6 con suối). Con suối: rộng 20 cm ( 3 con suối). II: Tiến hành 1. Gắn kết: - Đưa ra thử thách: Dùng 2 chân cùng 1 lúc di chuyển vượt qua 3 chướng ngại vật. (đặt câu hỏi 5w1h) (trẻ đưa ra ý kiến). + Chúng mình làm cách nào để vượt qua 3 chướng ngại vật? + Làm sao để di chuyển cả 2 chân cùng 1 lúc nhỉ? - Di chuyển liên tục là di chuyển như thế nào nhỉ? - Cô chỉ có 3 chướng ngại vật, làm cách nào để mỗi nhóm đều có chướng ngại vật để bật nhảy? 2. Khám phá (khảo sát): - Trẻ cùng nhau về nhóm và khám phá những nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị hoặc tìm kiếm xung quanh lớp và lựa chọn 1 loại vật liệu làm chướng ngại vật. - Khám phá sân tập - Trẻ tạo ra các chướng ngại vật từ các nguyên liệu đã chọn. - Khám phá các bước bật nhảy để vượt qua thử thách. - Cô khảo sát, hỗ trợ chia nhóm theo đặc điểm thể lực của trẻ. - Đặt câu hỏi để trẻ nói ra ý tưởng, cách làm của nhóm mình: + Con sẽ tạo ra vật cản gì? Con sẽ sắp xếp nó như thế nào? Con sẽ làm mấy con suối + Con sử dụng vật liệu gì làm vật cản? + Tại sao con lại chọn vật liệu…. này? + Con nghĩ khoảng cách như thế nào là phù hợp? + Con nghĩ với khoảng cách này chúng ta có thể vượt qua được không? - Cô làm mẫu cách bật. - Quan sát, sửa sai cho trẻ 3. Giải thích (chia sẻ): - Cô đặt câu hỏi/giải thích cho trẻ giúp trẻ cải thiện những khó khăn trong quá trình thực hiện ( xếp khoảng cách 2 dây quá xa sẽ khiến các con khó vượt qua, con tiếp đất chưa đúng...): - Con vừa thực hiện vận động gì? - Con bật qua các con suối như thế nào? - Vì sao con con bị dẫm lên chướng ngại vật? - Theo con vì sao con chưa bật liên tục được qua? - Làm sao để chướng ngại vật phù hợp với bước nhảy của con? - Làm sao để mình có thể đứng vững khi nhảy qua suối nhỉ? - Cô có thể giúp con tạo ra những con suối có khoảng cách giúp chúng mình trải nghiệm không? - Cô làm mẫu và hướng dẫn cách bật nhảy. 4. Áp dụng: - Trẻ luyện tập bật qua các con suối. - Thực hiện những thử thách cao hơn( bật qua nhiều chướng ngại vật có khoảng cách xa hơn, bật ở các địa hình khác nhau: cát, cỏ…) tùy khả năng của trẻ để đến vườn cây ăn quả. - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Cho trẻ đếm kết quả - Đưa thêm thử thách với trẻ đã tập tốt. - Động viên, hỗ trợ, giảm yêu cầu với những trẻ còn chưa thực hiện được. 5. Đánh giá: - Chơi trò chơi: Cáo ơi! ngủ à? - Cách chơi: Chọn 1 bạn là cáo. Bắt đầu trò chơi, những người chơi còn lại nắm tay nhau thành vòng tròn, cáo ngồi giữa vòng tròn. Người chơi vừa đi xung quanh vừa nói “ Cáo ơi ngủ à!”. Khi nghe các bạn hỏi một vài lần, Cáo sẽ kêu “ Hừm hừm”, vươn vai thể hiện là đã thức dậy. Tất cả người chơi nhảy lò cò và tản ra. Cáo cũng đứng dậy, nhảy lò cò đuổi bắt các bạn. Người chơi nào bị cáo “ bắt” sẽ bị nhốt vào “ chuồng” ( một khu vực nào đó trên sân chơi). Muốn cứu người chơi bị “bắt”, người chơi khác cần phải chạm vào người chơi đó. Sau một khoảng thời gian chơi, có thể đổi nhân vật cáo bằng 1 trong số những người bị “bắt” hoặc tiến hành oẳn tù tì và chơi lại từ đầu.

full file

Thầy cô tải nhé!