WORD Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8 NĂM 2022-2023

[Yopovn]

WORD Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8 NĂM 2022-2023 được soạn dưới dạng file word gồm 19 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

• Tên sáng kiến: “Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử 8”.
• Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 9/2022.
• Các thông tin cần bảo mật: Không.
• Mô tả các giải pháp cũ thường làm:

Trong "chiến lược phát triển con người", nhiệm vụ “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” đã được cụ thể hoá trong các văn kiện của Đảng và Nhà nước. Đặc biệt trong xu thế hội nhập quốc tế, mục tiêu “Bồi dưỡng nhân tài” được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm. “Hiền tài là nguyên khí quốc gia”, đất nước muốn phồn thịnh đòi hỏi phải có những nhân tố, có những người tài để giúp nước. Hiện nay, chúng ta đang trong xu thế hội nhập nền kinh tế quốc tế thì nhân tài là một trong những yếu tố để tiếp cận với tiến bộ của khoa học công nghệ của các nước trong khu vực và trên thế giới nhằm phát triển đất nước.

Thực hiện mục tiêu đó, ngành giáo dục đang cố gắng hướng đến sự phát triển tối đa những năng lực tiềm tàng trong mỗi học sinh. Ở các trường THCS, đồng thời với nhiệm vụ phổ cập giáo dục, nâng cao chất lượng đại trà, việc chăm lo bồi dưỡng học sinh giỏi đang được nhiều cấp bộ chính quyền và nhân dân địa phương quan tâm.

Thực tế hiện nay ở các trường THCS, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, trong đó có việc bồi dưỡng HSG môn Lịch sử đã được chú trọng, song vẫn còn những bất cập nhất định như: cách tuyển chọn, phương pháp bồi dưỡng chưa đạt hiệu quả cao, phần lớn chỉ làm theo chủ nghĩa kinh nghiệm.

Mặt khác, do quan niệm sai lệch về vị trí, chức năng của môn Lịch sử trong đời sống xã hội, không ít học sinh và phụ huynh có thái độ xem thường bộ môn, coi đó là môn học phụ, môn học thuộc lòng, không cần đầu tư thời gian, công sức. Dẫn đến hậu quả nhiều học sinh không nắm đựơc những sự kiện lịch sử cơ bản, hiểu sai bản chất của một sự kiện lịch sử cũng như cả quá trình lịch sử thế giới và nước nhà, không muốn tham gia đội tuyển HSG Sử, cho rằng “thà không học đội tuyển gì còn hơn học đội tuyển Sử”.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!