WORD + POWERPOINT GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 KNTT Bài 3: Cô bé bán diêm * THAO GIẢNG DỰ GIỜ

Yopovn

Ban quản trị Team YOPO

Thành viên BQT

tác giả

Lúc 19:28, Thứ hai

WORD + POWERPOINT GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 KNTT Bài 3: Cô bé bán diêm * THAO GIẢNG DỰ GIỜ được soạn dưới dạng file PPT, word gồm 2 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ

Tiết 33-34-35

CÔ BÉ BÁN DIÊM

- Han Cri-xti-an An- đéc- xen-

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Chủ đề của bài học: Yêu thương và chia sẻ.

- Tri thức Ngữ văn: ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, thế giới nội tâm của nhân vật trong truyện kể.

- Ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, thế giới nội tâm của nhân vật trong truyện “Cô bé bán diêm”.

- Niềm thương cảm sâu sắc của nhà văn đối với những số phận bất hạnh.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận biết được ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, thế giới nội tâm của nhân vật trong truyện “Cô bé bán diêm”.

+ Nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ ba; niềm thương cảm sâu sắc của tác giả đối với số phận của những người nghèo khổ, bất hạnh, đặc biệt là những em bé.

+ Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra.

3. Về phẩm chất: Biết đồng cảm và giúp đỡ những người thiệt thòi, bất hạnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: SGK, KHBD, máy tính, phiếu học tập ( phục lục đính kèm).

2. Học sinh: SGK, đọc và chuẩn bị trước nội dung bài học; giấy A1 hoặc bảng nhóm, bút dạ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình; xác định chủ đề bài học.

b. Nội dung: GV chiếu clip về việc người đi đường vô cảm trước vụ tai nạn giao thông hoặc clip “hôi” bia ở Đồng Nai

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS, câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv chiếu clip:

và yêu cầu học sinh quan sát,chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ khi xem video.

<?> Nếu phải dùng một từ để nói về video thì em sẽ dùng từ nào?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, suy nghĩ, dự kiến câu trả lời.

- GV quan sát, định hướng.