HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
WORD + POWERPOINT TIẾT 12 - THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ 2 CHỦ ĐỀ: ASEAN NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ LỚP 12 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC ** TIẾT 2 được soạn dưới dạng file word, PPT gồm các file trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
CHỦ ĐỀ: A SEAN NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hệ thống hóa những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề.
- Vận dụng kiến thức để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.
2. Về năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giải quyết vấn đề: thông qua vận dụng được kiến thức lịch sử và sử học để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.
+ Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác: thông qua việc quan tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử.
- Năng lực riêng
+ Nhận thức và tư duy lịch sử. Thông qua khai thác thông tin tư liệu, quan sát hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề 2.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời.
3. Về phẩm chất:
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGV, SBT, Kế hoạch bài học: Dựa vào nội dung của Chương trình môn học SGK để chuẩn bị theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của HS.
- Máy tính, máy chiếu- tivi (nếu có) .
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, SBT
- Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV
III. TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC:
III. TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC:
BÀI TẬP SỐ 1
a. Mục tiêu:
- HS áp dụng những kiến thức đã học để thực hành
b. Nội dung : Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai là triệu phú” HS chia thành các nhóm thảo luận trả lời vào bảng nhóm. Nhóm nào có câu trả lời nhanh và đúng nhất sẽ giành được điểm cộng
Câu 1: Ý tưởng xây dựng Cộng đồng ASEAN khởi nguồn từ khi
A. Việt Nam gia nhập ASEAN. B. ASEAN thành lập.
C. Hiệp ước Bali được kí kết. D. thành viên thứ 10 được kết nạp.
Câu 2: ASEAN chính thức khẳng định ý tưởng thành lập Cộng đồng ASEAN tại
A. lễ kết nạp Campuchia năm 1999.
B. hội nghị thành lập ASEAN (1967).
C. hội nghị kí kết hiệp ước thân thiện và hợp tác (1976).
D. hội nghị cấp cao ASEAN không chính thức (1997).
Câu 3 .Một trong ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN là gì?
A. Chính trị – xã hội. B. Khoa học kĩ thuật
C. Chính trị – quân sự B. Chính trị – an ninh.
Câu 4..Một trong những mục tiêu xây dựng Cộng đồng ASEAN là
A.Thu hút đầu tư bên ngoài B. Liên kết tất cả các lĩnh vực
C. Hợp tác mở rộng với bên ngoài D. Nhất thể hoá khu vực
Câu 5. Nội dung nào sau đây không phải là ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN?
A. Cộng đồng chính trị - an ninh . B. Cộng đồng kinh tế .
C. Cộng đồng văn hoá - xã hội. D. Cộng đồng kinh tế-đối ngoại
Câu 6.Cộng đồng Chính Trị - An ninh ASEAN được xây dựng nhằm mục tiêu là
A. tạo môi trường hợp tác kinh tế có hiệu quả trong khu vực.
B. nâng hợp tác chính trị - an ninh lên một nấc thang mới.
C. hướng tới khu vực tự cường và độc lập với bên ngoài.
D. bình đẳng xã hội và các quyền cơ bản của các nước.
Câu 7. Một trong những nội dung chính của Cộng đồng Kinh tế ASEAN là
A. tạo ra một thị trường và cơ sở sản xuất chung.
B. kiểm soát chặt chẽ về dịch vụ, đầu tư và vốn.
C. kiềm chế sự cạnh tranh giữa các nước nước.
D. phát triển con người và bản sắc của ASEAN
Câu 8.Cộng đồng Văn hoá – Xã hội ASEAN xây dựng ASEAN lấy
a. kinh tế làm trọng tâm. b. chính trị làm cốt lõi.
c. an ninh làm nền tảng. d. con người làm trung tâm.
Câu 9: Ý nào sau đây không phải là nội dung trong Kế hoạch tổng thể xây dựng Cộng đồng Văn hoá – xã hội?
A. Quan tâm đến hợp tác bên ngoài. B. Thu hẹp khoảng cách phát triển.
C. Bảo đảm môi trường bền vững. D. Phúc lợi và bảo hiểm xã hội.
Câu 10 Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng những thách thức trong Cộng đồng ASEAN?
A. cạnh tranh giữa các nước lớn đối với khu vực.
B. diễn biến phức tạp của tình hình biển Đông.
c. đối đầu với các nước ở khu vực Tây Âu
d. biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
- HS trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Sản phẩm dự kiến
Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang bài tập mới.
BÀI TẬP SỐ 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.
GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi sau:
Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp
FULL FILE
demo ppt
tiết 1
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
BÀI THỰC HÀNH SỐ 2(tiết 2)
CHỦ ĐỀ: A SEAN NHỮNG CHẶNG ĐƯỜNG LỊCH SỬ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hệ thống hóa những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề.
- Vận dụng kiến thức để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.
2. Về năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giải quyết vấn đề: thông qua vận dụng được kiến thức lịch sử và sử học để giải thích lịch sử qua bài tập tình huống.
+ Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác: thông qua việc quan tâm, yêu thích và tham gia các hoạt động tìm hiểu lịch sử.
- Năng lực riêng
+ Nhận thức và tư duy lịch sử. Thông qua khai thác thông tin tư liệu, quan sát hình ảnh để hệ thống được những nội dung kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề 2.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử để lí giải những vấn đề của thực tiễn cuộc sống; Có khả năng tự tìm hiểu những vấn đề lịch sử, phát triển năng lực sáng tạo, có khả năng tiếp cận và xử lí thông tin từ những nguồn khác nhau, có ý thức và năng lực tự học lịch sử suốt đời.
3. Về phẩm chất:
- Giáo dục phẩm chất chăm chỉ; tự giác, tích cực tham gia các hoạt động học tập để giải quyết vấn đề.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGV, SBT, Kế hoạch bài học: Dựa vào nội dung của Chương trình môn học SGK để chuẩn bị theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của HS.
- Máy tính, máy chiếu- tivi (nếu có) .
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, SBT
- Tranh ảnh tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu và sự hướng dẫn của GV
III. TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC:
III. TIẾN TRÌNH DẠY -HỌC:
BÀI TẬP SỐ 1
a. Mục tiêu:
- HS áp dụng những kiến thức đã học để thực hành
b. Nội dung : Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Ai là triệu phú” HS chia thành các nhóm thảo luận trả lời vào bảng nhóm. Nhóm nào có câu trả lời nhanh và đúng nhất sẽ giành được điểm cộng
Câu 1: Ý tưởng xây dựng Cộng đồng ASEAN khởi nguồn từ khi
A. Việt Nam gia nhập ASEAN. B. ASEAN thành lập.
C. Hiệp ước Bali được kí kết. D. thành viên thứ 10 được kết nạp.
Câu 2: ASEAN chính thức khẳng định ý tưởng thành lập Cộng đồng ASEAN tại
A. lễ kết nạp Campuchia năm 1999.
B. hội nghị thành lập ASEAN (1967).
C. hội nghị kí kết hiệp ước thân thiện và hợp tác (1976).
D. hội nghị cấp cao ASEAN không chính thức (1997).
Câu 3 .Một trong ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN là gì?
A. Chính trị – xã hội. B. Khoa học kĩ thuật
C. Chính trị – quân sự B. Chính trị – an ninh.
Câu 4..Một trong những mục tiêu xây dựng Cộng đồng ASEAN là
A.Thu hút đầu tư bên ngoài B. Liên kết tất cả các lĩnh vực
C. Hợp tác mở rộng với bên ngoài D. Nhất thể hoá khu vực
Câu 5. Nội dung nào sau đây không phải là ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN?
A. Cộng đồng chính trị - an ninh . B. Cộng đồng kinh tế .
C. Cộng đồng văn hoá - xã hội. D. Cộng đồng kinh tế-đối ngoại
Câu 6.Cộng đồng Chính Trị - An ninh ASEAN được xây dựng nhằm mục tiêu là
A. tạo môi trường hợp tác kinh tế có hiệu quả trong khu vực.
B. nâng hợp tác chính trị - an ninh lên một nấc thang mới.
C. hướng tới khu vực tự cường và độc lập với bên ngoài.
D. bình đẳng xã hội và các quyền cơ bản của các nước.
Câu 7. Một trong những nội dung chính của Cộng đồng Kinh tế ASEAN là
A. tạo ra một thị trường và cơ sở sản xuất chung.
B. kiểm soát chặt chẽ về dịch vụ, đầu tư và vốn.
C. kiềm chế sự cạnh tranh giữa các nước nước.
D. phát triển con người và bản sắc của ASEAN
Câu 8.Cộng đồng Văn hoá – Xã hội ASEAN xây dựng ASEAN lấy
a. kinh tế làm trọng tâm. b. chính trị làm cốt lõi.
c. an ninh làm nền tảng. d. con người làm trung tâm.
Câu 9: Ý nào sau đây không phải là nội dung trong Kế hoạch tổng thể xây dựng Cộng đồng Văn hoá – xã hội?
A. Quan tâm đến hợp tác bên ngoài. B. Thu hẹp khoảng cách phát triển.
C. Bảo đảm môi trường bền vững. D. Phúc lợi và bảo hiểm xã hội.
Câu 10 Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng những thách thức trong Cộng đồng ASEAN?
A. cạnh tranh giữa các nước lớn đối với khu vực.
B. diễn biến phức tạp của tình hình biển Đông.
c. đối đầu với các nước ở khu vực Tây Âu
d. biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.
- HS trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Sản phẩm dự kiến
| Câu hỏi | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Đáp án | B | D | B | C | D | B | A | D | A | C |
Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang bài tập mới.
BÀI TẬP SỐ 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.
GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi sau:
Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp
FULL FILE
demo ppt
tiết 1
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
TỆP ĐÍNH KÈM
Tệp đính kèm đã được mở. Bạn có thể tải tài nguyên dưới đây.