WORD + PPT GIÁO ÁN GVG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 PHẦN SINH HỌC - KNTT - BÀI 27. THỰC HÀNH HÔ HẤP Ở THỰC VẬT TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ

[Yopovn]

WORD + PPT GIÁO ÁN GVG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 PHẦN SINH HỌC - KNTT - BÀI 27. THỰC HÀNH HÔ HẤP Ở THỰC VẬT TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ được soạn dưới dạng file WORD + ppt gồm 2 FILE trang. Thầy cô xem demo cơ bản dưới đây và tải file đính kèm cuối bài.

BÀI 27: THỰC HÀNH HÔ HẤP Ở THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: 02 tiết​

I. MỤC TIÊU​

1. Về kiến thức​

Tiến hành được thí nghiệm về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự nảy mầm của hạt.

2. Về năng lực

a) Năng lực chung​

Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ được GV yêu cầu trong giờ thực hành.

Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ và thực hiện được đúng nhiệm vụ được phân công trong nhóm để tiên hành thí nghiệm chứng minh về hô hấp tế bào ở thực vật thông qua sự nảỵ mầm của hạt.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các thí nghiệm rút ra được kết luận về hiện tượng hô hấp ở thực vật.

b) Năng lực khoa học tự nhiên​

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát, phát hiện sản phẩm được tạo ra trong quá trình hô hấp.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Trình bày được cách tiến hành thí nghiệm phát hiện hiện tượng hô hấp ở hạt nảy mẩm.

c) Năng lực số

3.1.TC1a: Học sinh biết khai thác ứng dụng/phần mềm mô phỏng (thí nghiệm ảo) để quan sát diễn biến vi mô của quá trình trao đổi khí trong hô hấp tế bào. Sử dụng công cụ số để ghi nhận và báo cáo kết quả.

3. Về phẩm chất

Chăm chỉ: Tham gia tích cực hoạt động học tập, hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

Trung thực: Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành của cá nhân và nhóm.

Trách nhiệm: Sử dụng hợp lí thời gian học tập; cẩn thận tromg thao tác thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU​

1. Giáo viên

Kế hoạch bài dạy, Bài trình chiếu PowerPoint (gắn với chủ đề "Rạp phim AI - Giải mã bí mật hạt mầm").

• Mẫu vật thí nghiệm: 100g đậu nảy mầm.
• Dụng cụ thí nghiệm: Bình thủy tinh 500ml, bông gòn, dây kim loại, nến, nhiệt kế có vạch chia độ, hộp nhựa/thùng xốp, bình xốp, bình tam giác có nút và ống dẫn, cốc, bình đựng nước cất, ống nghiệm, ấm đun nước siêu tốc, xoong, bếp đun....

Máy chiếu, bảng nhóm;


Phiếu báo cáo thí nghiệm

BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày……tháng………năm……. Nội dung thực hành:…………………………………….................……………..…… Tên học sinh/nhóm:…………………………………….................……Lớp….........…. Kết quả thực hiện: Thí nghiệm Hiện tượng/kết quả Chuông A Chuông B Giải thích kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận ………………………………… .........................................................................................................................................

BÁO CÁO THỰC HÀNH Ngày……tháng………năm……. Nội dung thực hành:…………………………………….................…………… Tên học sinh/nhóm:………………………….................………..…Lớp…......... Kết quả thực hiện: Thí nghiệm Hiện tượng/kết quả Chuông A Cốc nước vôi trong ở trong chuông có xuất hiện váng Chuông B Cốc nước vôi trong ở trong chuông không có xuất hiện váng Giải thích kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận Trong chuông A có khí CO2, khí này sẽ kết hợp với nước vôi trong tạo thành kết tủa CaCO3 (váng trên mặt cốc), còn chuông B không có khí CO2 nên không có xuất hiện váng Kết luận: Khi hạt nảy mầm, quá trình hô hấp tạo ra khí CO2

2. Học sinh

- SGK KHTN 7, vở ghi, giấy A0, bút dạ.

Mẫu vật chuẩn bị trước: Các nhóm ủ hạt nảy mầm (đỗ xanh, đỗ đen, đậu đỏ hoặc hạt lạc) theo hướng dẫn từ tiết trước.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

Phương pháp thí nghiệm

PPT

THẦY CÔ TẢI NHÉ!