HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
WORD SKKN Các giải pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường tại trường thcs NĂM 2023 được soạn dưới dạng file word gồm 26 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
1. Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến
“Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. Thế hệ trẻ măng non, mầm xanh của đất nước luôn tràn đầy nhiệt huyết, sức sống và năng lực sáng tạo.
“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, lời dạy của Bác vừa là một quan điểm mang tính chiến lược, vừa mang giá trị nhân văn sâu sắc mà cho đến thời điểm hiện nay đã trở thành phương châm của toàn xã hội và của ngành giáo dục. Sự nghiệp “trồng người” là trọng trách to lớn của ngành giáo dục đối với thế hệ trẻ nói chung, và là một nhiệm vụ đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên trường THCS ....... nói riêng.
Giáo dục, xây dựng và hình thành nhân cách cho thế hệ trẻ tương lai của đất nước là nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục được Đảng, Nhà nước đã có nhiều hướng dẫn, chỉ đạo ngành Giáo dục & Đào tạo thực hiện phương pháp giáo dục đúng đắn, nhằm đưa sự nghiệp giáo dục lên tầm cao mới. Song song với việc đào tạo nhân lực và giáo dục nhân cách cho một thế hệ thì còn tồn tại những khiếm khuyết với những biểu hiện về vi phạm đạo đức của một số học sinh cá biệt và một trong những biểu hiện đó là những hành vi “Bạo lực
học đường”.
Gần đây vấn đề bạo lực nói chung và bạo lực học đường nói riêng đã và đang trở thành vấn đề bức xúc, gây ra nhiều dư luận làm ảnh hưởng nhiều đến nền giáo dục, cũng như ảnh hưởng đến sự an toàn, an ninh và trật tự xã hội, gây ra hậu quả nghiêm trọng, tạo ra tâm lý lo lắng, bức xúc cho phụ huynh, học sinh và toàn xã hội. Đây là một trong những biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức học sinh, và là vấn đề trăn trở của các thầy cô giáo, của gia đình và của toàn xã hội hiện nay. Trước những ảnh hưởng nghiêm trọng đó mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, cần được tìm ra những giải pháp hiệu quả để phòng, tránh, ngăn ngừa để đảm bảo sự an toàn, an ninh cho học sinh trong nhà trường.
“Bạo lực học đường” đang là nỗi trăn trở của những người làm công tác giáo dục, là vấn đề lo ngại của phụ huynh học sinh, sự sợ hãi của chính các em bị “bạo lực”. Hiện tượng thiếu thân thiện giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh có những hành vi trái ngược, thiếu công bằng gây ra những bất ổn trong môi trường giáo dục làm ảnh hưởng đến uy tín của nghề nhà giáo. Hay có những lời nói xúc phạm, mâu thuẫn nhau gây mất đoàn kết ảnh hưởng đến quá trình học tập của các em, hay có những hiện tượng hành vi hung hăng gây gổ đánh nhau dẫn đến tình trạng gây nguy hiểm thậm chí nghiêm trọng. Tất cả các điều đó rất cần sự quan tâm, chỉ đạo, các biện pháp giáo dục từ nhà trường, gia đình và xã hội nhằm làm thay đổi nhận thức, hành vi, tạo thói quen ứng xử đúng mực với người lớn tuổi, với thầy cô, bạn bè và những người xung quanh. Sự quan tâm đó giúp các em học tập, tu dưỡng đạo đức, có lối sống lành mạnh để trở thành người con ưu tú để đáp ứng lại sự mong đợi của gia đình, nhà trường và của xã hội trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, như lời dạy của Hồ Chí Minh“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.
Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài nghiên cứu “Các giải pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường tại trường thcs”
2. Mục tiêu của đề tài
Một trường học an toàn, lành mạnh, vui vẻ là điều mong đợi của các thầy cô, phụ huynh học sinh cũng như của chính các em, khi viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm này tôi rất mong được đóng góp ý kiến của mình để xây dựng một môi trường học tập “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả
tốt nhất.
3. Đối tượng, thời gian, phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng là học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 của trường THCS ......., năm học 2022 – 2023.
- Giáo viên và nhân viên trong trường THCS ........
Thầy cô tải nhé!
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Tính cấp thiết phải tiến hành sáng kiến
“Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. Thế hệ trẻ măng non, mầm xanh của đất nước luôn tràn đầy nhiệt huyết, sức sống và năng lực sáng tạo.
“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”, lời dạy của Bác vừa là một quan điểm mang tính chiến lược, vừa mang giá trị nhân văn sâu sắc mà cho đến thời điểm hiện nay đã trở thành phương châm của toàn xã hội và của ngành giáo dục. Sự nghiệp “trồng người” là trọng trách to lớn của ngành giáo dục đối với thế hệ trẻ nói chung, và là một nhiệm vụ đối với cán bộ, giáo viên và nhân viên trường THCS ....... nói riêng.
Giáo dục, xây dựng và hình thành nhân cách cho thế hệ trẻ tương lai của đất nước là nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục được Đảng, Nhà nước đã có nhiều hướng dẫn, chỉ đạo ngành Giáo dục & Đào tạo thực hiện phương pháp giáo dục đúng đắn, nhằm đưa sự nghiệp giáo dục lên tầm cao mới. Song song với việc đào tạo nhân lực và giáo dục nhân cách cho một thế hệ thì còn tồn tại những khiếm khuyết với những biểu hiện về vi phạm đạo đức của một số học sinh cá biệt và một trong những biểu hiện đó là những hành vi “Bạo lực
học đường”.
Gần đây vấn đề bạo lực nói chung và bạo lực học đường nói riêng đã và đang trở thành vấn đề bức xúc, gây ra nhiều dư luận làm ảnh hưởng nhiều đến nền giáo dục, cũng như ảnh hưởng đến sự an toàn, an ninh và trật tự xã hội, gây ra hậu quả nghiêm trọng, tạo ra tâm lý lo lắng, bức xúc cho phụ huynh, học sinh và toàn xã hội. Đây là một trong những biểu hiện của sự suy thoái về đạo đức học sinh, và là vấn đề trăn trở của các thầy cô giáo, của gia đình và của toàn xã hội hiện nay. Trước những ảnh hưởng nghiêm trọng đó mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, cần được tìm ra những giải pháp hiệu quả để phòng, tránh, ngăn ngừa để đảm bảo sự an toàn, an ninh cho học sinh trong nhà trường.
“Bạo lực học đường” đang là nỗi trăn trở của những người làm công tác giáo dục, là vấn đề lo ngại của phụ huynh học sinh, sự sợ hãi của chính các em bị “bạo lực”. Hiện tượng thiếu thân thiện giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh có những hành vi trái ngược, thiếu công bằng gây ra những bất ổn trong môi trường giáo dục làm ảnh hưởng đến uy tín của nghề nhà giáo. Hay có những lời nói xúc phạm, mâu thuẫn nhau gây mất đoàn kết ảnh hưởng đến quá trình học tập của các em, hay có những hiện tượng hành vi hung hăng gây gổ đánh nhau dẫn đến tình trạng gây nguy hiểm thậm chí nghiêm trọng. Tất cả các điều đó rất cần sự quan tâm, chỉ đạo, các biện pháp giáo dục từ nhà trường, gia đình và xã hội nhằm làm thay đổi nhận thức, hành vi, tạo thói quen ứng xử đúng mực với người lớn tuổi, với thầy cô, bạn bè và những người xung quanh. Sự quan tâm đó giúp các em học tập, tu dưỡng đạo đức, có lối sống lành mạnh để trở thành người con ưu tú để đáp ứng lại sự mong đợi của gia đình, nhà trường và của xã hội trong công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, như lời dạy của Hồ Chí Minh“Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.
Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài nghiên cứu “Các giải pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường tại trường thcs”
2. Mục tiêu của đề tài
Một trường học an toàn, lành mạnh, vui vẻ là điều mong đợi của các thầy cô, phụ huynh học sinh cũng như của chính các em, khi viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm này tôi rất mong được đóng góp ý kiến của mình để xây dựng một môi trường học tập “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả
tốt nhất.
3. Đối tượng, thời gian, phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng là học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 của trường THCS ......., năm học 2022 – 2023.
- Giáo viên và nhân viên trong trường THCS ........
Thầy cô tải nhé!