🎉 ƯU ĐÃI TƯNG BỪNG - MỪNG SINH NHẬT YOPO.VN 5 TUỔI 🎉 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
WORD “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC 8 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH” NĂM 2023-2024 được soạn dưới dạng file word gồm trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Trong năm học 2023 - 2024, tôi được phân công giảng dạy bộ môn Thể dục 8 và 9. Thực tế, do tình hình công tác luân chuyển cán bộ ảnh hưởng tới quá trình dạy - học nói chung và của môn Thể dục khối THCS nói riêng. Bộ môn phải chuyển từ dạy học trực tiếp sang dạy học trực tuyến nên cũng gặp rất nhiều khó khăn. Khi dạy học trực tuyến thì giáo viên không thể hướng dẫn trực tiếp cho các em học sinh những kiến thức và kĩ năng vận động. Mà đặc thù của bộ môn Thể dục gắn liền với những tiết học thực hành. Vậy để giúp học sinh hình thành được những kiến thức và kĩ năng vận động cơ bản theo yêu cầu của bộ môn thì việc sử dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học là rất cần thiết trong tình hình dịch bệnh. Vậy việc sử dụng công nghệ thông tin như thế nào để đạt được hiệu quả cao trong dạy học? Nó đòi hỏi người giáo viên cần phải chuẩn bị những gì? Đây cũng chính là những câu hỏi được tôi trả lời trong đề tài “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC 8 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH”.
II. Mục đích nghiên cứu:
Hiện nay 100% giáo viên trong các nhà trường đều ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình dạy học của mình. Việc soạn giảng đã được đầu tư nhiều hơn, nhiều kênh thông tin được chia sẽ làm cho bài dạy phong phú nhưng đối với bộ môn Thể dục còn gặp nhiều khó khăn. Đặc biệt là khâu soạn giảng. Vì thế mà trong quá trình dạy học giáo viên còn nhiều lúng túng, các em học sinh chưa nắm hết được nội dung bài học và chưa thực sự hứng thú với môn học. Trước thực trạng ấy, bản thân tôi đã mạnh dạn áp dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình giảng dạy bộ môn Thể dục lớp 8 trong năm học 2023 - 2024 để các em tiếp thu tốt nội dung của bài học và sẽ hứng thú hơn với môn Thể dục.
III. Phương pháp nghiên cứu:
Để trình bày đề tài sáng kiến này bản thân tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:
- Phương pháp quan sát thực nghiệm sư phạm.
- Phương pháp điều tra, khảo sát, thu thập và phân tích thông tin.
- Phương pháp so sánh đối chiếu kết quả.
Thầy cô tải nhé!
Trong năm học 2023 - 2024, tôi được phân công giảng dạy bộ môn Thể dục 8 và 9. Thực tế, do tình hình công tác luân chuyển cán bộ ảnh hưởng tới quá trình dạy - học nói chung và của môn Thể dục khối THCS nói riêng. Bộ môn phải chuyển từ dạy học trực tiếp sang dạy học trực tuyến nên cũng gặp rất nhiều khó khăn. Khi dạy học trực tuyến thì giáo viên không thể hướng dẫn trực tiếp cho các em học sinh những kiến thức và kĩ năng vận động. Mà đặc thù của bộ môn Thể dục gắn liền với những tiết học thực hành. Vậy để giúp học sinh hình thành được những kiến thức và kĩ năng vận động cơ bản theo yêu cầu của bộ môn thì việc sử dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học là rất cần thiết trong tình hình dịch bệnh. Vậy việc sử dụng công nghệ thông tin như thế nào để đạt được hiệu quả cao trong dạy học? Nó đòi hỏi người giáo viên cần phải chuẩn bị những gì? Đây cũng chính là những câu hỏi được tôi trả lời trong đề tài “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) TRONG GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC 8 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH”.
II. Mục đích nghiên cứu:
Hiện nay 100% giáo viên trong các nhà trường đều ứng dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình dạy học của mình. Việc soạn giảng đã được đầu tư nhiều hơn, nhiều kênh thông tin được chia sẽ làm cho bài dạy phong phú nhưng đối với bộ môn Thể dục còn gặp nhiều khó khăn. Đặc biệt là khâu soạn giảng. Vì thế mà trong quá trình dạy học giáo viên còn nhiều lúng túng, các em học sinh chưa nắm hết được nội dung bài học và chưa thực sự hứng thú với môn học. Trước thực trạng ấy, bản thân tôi đã mạnh dạn áp dụng công nghệ thông tin vào trong quá trình giảng dạy bộ môn Thể dục lớp 8 trong năm học 2023 - 2024 để các em tiếp thu tốt nội dung của bài học và sẽ hứng thú hơn với môn Thể dục.
III. Phương pháp nghiên cứu:
Để trình bày đề tài sáng kiến này bản thân tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:
- Phương pháp quan sát thực nghiệm sư phạm.
- Phương pháp điều tra, khảo sát, thu thập và phân tích thông tin.
- Phương pháp so sánh đối chiếu kết quả.
Thầy cô tải nhé!
TỆP ĐÍNH KÈM
Tệp đính kèm đã được mở. Bạn có thể tải tài nguyên dưới đây.
