HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN TIN HỌC THPT được soạn dưới dạng file word gồm 5 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Việc ứng dụng CNTT giúp cho giáo viên thực hiện thành công các hoạt động dạy học, đặc biệt là trực tiếp góp phần đổi mới phương pháp dạy học, hướng vào phát triển các hoạt động tích cực, sáng tạo, chủ động của học sinh (phát triển năng lực) theo đúng tinh thần của TT22/BGD. Và để làm được điều đó, giáo viên cần tạo sự hứng thú, giúp học sinh yêu thích CNTT, yêu thích học Tin học.
Từ nhu cầu thực tế, với việc học hỏi kinh nghiệm các đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, tham khảo thông tin trên Internet, tôi mạnh dạn đưa ra chuyên đề “Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích học Tin học” nhằm giúp giáo viên có thêm những biện pháp thiết thực giúp học sinh dễ dàng tiếp cận, yêu thích và học tốt môn Tin học cũng như ứng dụng hiệu quả CNTT vào công tác giảng dạy của mình.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận và thực tiễn:
Ø Thuận lợi:
- Phòng Tin học được trang bị khá đầy đủ các trang thiết bị và được cài đặt các phần mềm trong Sách “Cùng học tin học” tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc giảng dạy.
- Học sinh từ khối 10 đến khối 12 được học môn Tin học với thời lượng 2 tiết/ 1tuần.
- Học sinh đã nắm được các kiến thức cơ bản của bài học. Từ đó học sinh đã biết sử dụng và ứng dụng phần mềm vào việc học tập. Nhiều em có máy tính ở nhà nên việc học sinh tự rèn kỹ năng thực hành tốt và đồng đều.
Ø Khó khăn và tồn tại:
- Môn Tin học mới chỉ là môn tự chọn trong chương trình Khối 10 nên chương trình và sự phân phối chương trình bước đầu có sự thống nhất và đang hoàn chỉnh.
- Tài liệu tham khảo dành riêng cho bộ môn Tin học còn quá ít. Nhất là những tài liệu nói về phương pháp dạy học đặc trưng của môn Tin học.
- Đây là môn học tự chọn nên một số học sinh chưa học nghiêm túc và phụ huynh chưa thực sự quan tâm hướng dẫn, nhắc nhở con học Tin và ứng dụng CNTT.
2. Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích học Tin học:
2.1. Chủ động, tích cực cải thiện chất lượng phòng máy, biết xử lý các sự cố thường gặp khi học sinh thực hành, duy trì 1-2 học sinh thực hành/máy.
Để có một tiết thực hành đạt hiệu quả cao và không ảnh hưởng nhiều đến học sinh thì tất cả các máy trong phòng phải hoạt động tốt. Thế nhưng trong quá trình sử dụng máy tính, chúng ta vẫn thường xuyên gặp phải những lỗi hệ thống từ nhỏ đến lớn làm ảnh hưởng rất nhiều đến giờ dạy. Là một giáo viên Tin học, cần phải nắm bắt một số những thủ thuật cơ bản nhất để xử lí kịp thời.
2.2. Mạnh dạn thay đổi, sắp xếp nội dung, phương pháp học tập cho từng phần học phù hợp, hiệu quả với điều kiện dạy học trong nhà trường và khả năng tiếp thu của học sinh.
Nội dung giảng dạy là chương trình SGK Tin học 10, Tin học 11, Tin học 12. Nội dung rất phù hợp, lôi cuốn học sinh. Để thực hiện dạy đạt hiệu quả, ngoài việc thực hiện đúng theo chương trình theo sách, cần mạnh dạn thay đổi, sắp xếp lại nội dung, phương pháp học tập sao cho phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh, giúp học sinh có thể chủ động, tích cực trong thực hành, chiếm lĩnh kiến thức và ứng dụng tốt CNTT.
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Việc ứng dụng CNTT giúp cho giáo viên thực hiện thành công các hoạt động dạy học, đặc biệt là trực tiếp góp phần đổi mới phương pháp dạy học, hướng vào phát triển các hoạt động tích cực, sáng tạo, chủ động của học sinh (phát triển năng lực) theo đúng tinh thần của TT22/BGD. Và để làm được điều đó, giáo viên cần tạo sự hứng thú, giúp học sinh yêu thích CNTT, yêu thích học Tin học.
Từ nhu cầu thực tế, với việc học hỏi kinh nghiệm các đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu, tham khảo thông tin trên Internet, tôi mạnh dạn đưa ra chuyên đề “Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích học Tin học” nhằm giúp giáo viên có thêm những biện pháp thiết thực giúp học sinh dễ dàng tiếp cận, yêu thích và học tốt môn Tin học cũng như ứng dụng hiệu quả CNTT vào công tác giảng dạy của mình.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận và thực tiễn:
Ø Thuận lợi:
- Phòng Tin học được trang bị khá đầy đủ các trang thiết bị và được cài đặt các phần mềm trong Sách “Cùng học tin học” tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc giảng dạy.
- Học sinh từ khối 10 đến khối 12 được học môn Tin học với thời lượng 2 tiết/ 1tuần.
- Học sinh đã nắm được các kiến thức cơ bản của bài học. Từ đó học sinh đã biết sử dụng và ứng dụng phần mềm vào việc học tập. Nhiều em có máy tính ở nhà nên việc học sinh tự rèn kỹ năng thực hành tốt và đồng đều.
Ø Khó khăn và tồn tại:
- Môn Tin học mới chỉ là môn tự chọn trong chương trình Khối 10 nên chương trình và sự phân phối chương trình bước đầu có sự thống nhất và đang hoàn chỉnh.
- Tài liệu tham khảo dành riêng cho bộ môn Tin học còn quá ít. Nhất là những tài liệu nói về phương pháp dạy học đặc trưng của môn Tin học.
- Đây là môn học tự chọn nên một số học sinh chưa học nghiêm túc và phụ huynh chưa thực sự quan tâm hướng dẫn, nhắc nhở con học Tin và ứng dụng CNTT.
2. Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích học Tin học:
2.1. Chủ động, tích cực cải thiện chất lượng phòng máy, biết xử lý các sự cố thường gặp khi học sinh thực hành, duy trì 1-2 học sinh thực hành/máy.
Để có một tiết thực hành đạt hiệu quả cao và không ảnh hưởng nhiều đến học sinh thì tất cả các máy trong phòng phải hoạt động tốt. Thế nhưng trong quá trình sử dụng máy tính, chúng ta vẫn thường xuyên gặp phải những lỗi hệ thống từ nhỏ đến lớn làm ảnh hưởng rất nhiều đến giờ dạy. Là một giáo viên Tin học, cần phải nắm bắt một số những thủ thuật cơ bản nhất để xử lí kịp thời.
2.2. Mạnh dạn thay đổi, sắp xếp nội dung, phương pháp học tập cho từng phần học phù hợp, hiệu quả với điều kiện dạy học trong nhà trường và khả năng tiếp thu của học sinh.
Nội dung giảng dạy là chương trình SGK Tin học 10, Tin học 11, Tin học 12. Nội dung rất phù hợp, lôi cuốn học sinh. Để thực hiện dạy đạt hiệu quả, ngoài việc thực hiện đúng theo chương trình theo sách, cần mạnh dạn thay đổi, sắp xếp lại nội dung, phương pháp học tập sao cho phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh, giúp học sinh có thể chủ động, tích cực trong thực hành, chiếm lĩnh kiến thức và ứng dụng tốt CNTT.