BÁO CÁO SÁNG KIẾN: Ứng dụng công nghệ số trong dạy học Ngữ văn cấp THCS

[Yopovn]

BÁO CÁO SÁNG KIẾN: Ứng dụng công nghệ số trong dạy học Ngữ văn cấp THCS được soạn dưới dạng file word gồm 21 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc​

BÁO CÁO

PHẠM VI ẢNH HƯỞNG, HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CỦA SÁNG KIẾN

​

1. Tên sáng kiến: Ứng dụng công nghệ số trong dạy học Ngữ văn cấp THCS

2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến : Không có

3. Giấy chứng nhận/Quyết định công nhận sáng kiến số

4. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục

5. Thời điểm sáng kiến được áp dụng lần đầu: tháng 9/2024

6. Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến

Những khó khăn khi học Ngữ văn bằng công nghệ số

​

7. Nội dung sáng kiến

Trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục đã trở thành một xu hướng tất yếu. Công nghệ số không chỉ hỗ trợ quá trình giảng dạy mà còn giúp cá nhân hóa việc học, tăng cường tương tác giữa người dạy và người học, đồng thời phát triển tư duy phản biện của học sinh. Theo quan điểm của UNESCO, việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục có thể tạo ra môi trường học tập linh hoạt, giúp học sinh chủ động tiếp cận tri thức theo cách sáng tạo và hiệu quả hơn. Đối với môn Ngữ văn, việc ứng dụng công nghệ số mang lại nhiều lợi ích rõ rệt, giúp học sinh tiếp cận nội dung bài học một cách sinh động, trực quan, đồng thời khuyến khích khả năng tự học, phát triển tư duy sáng tạo và nâng cao kỹ năng diễn đạt.

Nội dung trong môn Ngữ văn là những cái đã xảy ra, không lặp lại, không thể thí nghiệm, thử nghiệm như các bộ môn khoa học khác. Muốn khôi phục lại bức tranh Ngữ văn chân thực, sinh động muôn màu muôn vẻ, giúp học sinh nhận thức được và rút ra những đánh giá nhận xét được những sự kiện, hiện tượng đã xảy ra không hề dễ dàng. Do đó, ứng dụng công nghệ số trong giảng dạy sẽ tái hiện sinh động bức tranh quá khứ ấy, giúp cho học sinh hiểu quá khứ và rút ra quy luật, đánh giá, từ đó có thái độ và hành động đúng đắn, phát huy năng lực cho học sinh.

Trong dạy học môn Ngữ văn, công nghệ số thể hiện qua việc sử dụng các thiết bị công nghệ, phần mềm hỗ trợ giảng dạy, bài giảng điện tử, sách số, kho tài liệu trực tuyến và các công cụ tương tác như video, hình ảnh, trò chơi học tập... Cụ thể như ứng dụng AI hỗ trợ học sinh tra cứu tài liệu, phân tích văn bản; tích hợp nền tảng học tập trực tuyến như Google Classroom, Microsoft Teams để tổ chức lớp học linh hoạt, ...; thiết kế video trực quan giúp học sinh dễ hiểu và hứng thú hơn. Nhờ đó, học sinh không còn bị giới hạn trong sách giáo khoa mà có thể tiếp cận nguồn tư liệu phong phú, đa dạng, giúp mở rộng hiểu biết và phát triển tư duy phân tích sâu sắc hơn; giúp giáo viên và học sinh khai thác hiệu quả công nghệ số, tạo môi trường học tập hiện đại, sáng tạo và hiệu quả, rèn luyện được cho học sinh kỹ năng tìm kiếm, chọn lọc và xử lý thông tin trên môi trường số.

Từ những thực tiễn trên, tôi nhận thấy việc ứng dụng công nghệ số trong môn Ngữ văn là một tất yếu. Với mong muốn sử dụng hiệu quả công nghệ số vào trong dạy học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và nâng cao hiệu quả đổi mới trong dạy học môn Ngữ văn nói riêng, tôi chọn đề tài “Ứng dụng công nghệ số trong dạy học môn Ngữ văn THCS” để chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp.

7.1 Sử dụng các phần mềm trong dạy học

Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy một số phần mềm

Thầy cô tải nhé!