HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ GÓI THÀNH VIÊN VIP TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
BỘ Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp thpt theo tuần NĂM 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm 125 trang. Các bạn xem và tải kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp thpt theo tuần về ở dưới.
Căn cứ Công văn số .../SGDĐT-GDTrH ngày …/…/20... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT năm học 20...-20... của Sở Giáo dục và Đào tạo .......;
Căn cứ Thông tư số 28/2009/TTBGDĐD ngày 21/10/2009 Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên THPT; Thực hiện nhiệm vụ năm học 20...-20.... Trường THPT số 1 huyện ....... xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm với những nội dung sau:
I. Đặc điểm tình hình
Năm học 20...-20... trường THPT số 1 huyện ....... có 28 lớp, khối 10 có 10 lớp; khối 11 có 9 lớp và 12 mỗi khối 9 lớp. Toàn trường có 1154 học sinh.
1. Thuận lợi
- Đảm bảo cơ sở vật chất, môi trường giáo dục trong trường học. Đa số giáo viên năng động, nhiệt tình, yêu mến học sinh, có kinh nghiệm chủ nhiệm và giáo dục học sinh.
- CBQL trường tích cực hỗ trợ và tạo điều kiện trong các hoạt động.
- Các lực lượng giáo dục trong nhà trường phối kết hợp chặt chẽ với nhau để thực hiện công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Đa số Ban đại diện Cha mẹ học sinh các lớp phối hợp kịp thời với GVCN để giáo dục học sinh chưa tiến bộ, hỗ trợ kinh phí cho các hoạt động của lớp khi cần thiết.
- Ban đại diện Cha, mẹ học sinh của trường phối hợp chặt chẽ trong công tác giáo dục học sinh và vận động cha, mẹ học sinh thực hiện công tác quản lý, giáo dục học sinh.
2. Khó khăn
- Chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chưa đều tay.
- Một số giáo viên chủ nhiệm có thời gian làm chủ nhiệm ít, một số giáo viên chủ nhiệm chưa có kinh nghiệm trong công tác quản lý, giáo dục học sinh.
- Địa bàn khá rộng nên việc đi thăm gia đình học sinh của GVCN còn hạn chế.
- Môi trường xung quanh trường học tiềm ẩn các nguy cơ thiếu lành mạnh: quán game, nhiều hộ kinh doanh Internet có chính sách khuyến khích học sinh,...
II. Mục đích, yêu cầu
- Thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học “Vì học sinh thân yêu; xây dựng trường học hạnh phúc; đổi mới và hội nhập”
- Tổ chức thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cho học sinh tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục trung học.
- Tổ chức tốt các hoạt động đầu năm học mới, nhất là đối với các lớp 10, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học trong nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả của học sinh.
- Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công tác chủ nhiệm, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương, nền nếp. Thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực có hiệu quả.
- Tổ chức các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh.
- Tổ chức và tham gia ngày càng tốt hơn các hoạt động văn hóa văn nghệ, trò chơi dân gian, thể dục thể thao, tin học, Ngoại ngữ. Tăng cường các hoạt động tham quan dã ngoại, giao lưu, tăng cường việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt pháp luật, không vi phạm các tệ nạn xã hội, bảo đảm ANTT, ATGT.
- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp và thực hiện tốt phong trào “mỗi thầy giáo, cô giáo giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn/hạn chế” qua đó để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, học sinh thiếu cố gắng.
- GVCN tổ chức phát động thi đua trong lớp theo chủ điểm, theo đợt của nhà trường, về tất cả các hoạt động giáo dục. Sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến khích, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp.
- GVCN tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm để quán triệt nội quy, quy định của nhà trường, về thực hiện pháp luật. Xây dựng lớp học thành tập thể gắn bó, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục (Thầy chủ đạo, trò chủ động). Định hướng nhằm giúp các em thể hiện tinh thần trách nhiệm, mạnh dạn phê và tự phê giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần phong phú, sinh động về nội dung và hình thức, làm cho học sinh chờ đợi và yêu thích giờ sinh hoạt cuối tuần.
- GVCN tích cực tham gia Hội thi “ Giáo viên chủ nhiệm giỏi” năm học 20...- 20....
III. Nội dung thực hiện
1. Những mục tiêu cần làm được
- Ổn định tổ chức lớp. Hoàn thiện hồ sơ chủ nhiệm, quản lý toàn diện các trường hợp học sinh còn khó khăn trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- Mỗi GVCN phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học, từng tháng, từng tuần đầy đủ, cụ thể và có tính khả thi. Kế hoạch được Hiệu trưởng duyệt trước ngày 15/09/20....
- Tham dự và quản lý học sinh sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần để đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
- Thường xuyên tìm ra các biện pháp giáo dục thích hợp với từng đối tượng học sinh để giúp đỡ học sinh..
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, với Đoàn thanh niên, với Ban giám hiệu để theo dõi, đánh giá học sinh sát sao theo từng tuần và theo đợt thi đua.
- Đảm bảo thông tin 2 chiều thường xuyên giữa chủ nhiệm và Ban giám hiệu.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt chủ nhiệm đề rút kinh nghiệm, áp dụng có hiệu quả các biện pháp giáo dục.
- Kịp thời tư vấn tâm lý cho học sinh khi cần thiết.
- Tăng cường công tác phối hợp với cha mẹ học sinh, đảm bảo duy trì sĩ số lớp; Đối với những học sinh có hiện tượng bỏ học phải báo cáo Ban giám hiệu, Ban đại diện CMHS và các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giúp đỡ và vận động học sinh đến trường.
- Trong quá trình làm việc với phụ huynh, học sinh phải có biên bản xác nhận cụ thể, rõ ràng.
2. Biện pháp xử lý vi phạm
- Khi học sinh vi phạm nội quy trong lớp học tùy theo mức độ giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, chỉnh đốn và chủ động liên hệ với cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh.
- Nếu sau 3 tuần giáo viên chủ nhiệm đã tích cực giáo dục, học sinh vẫn chậm tiến bộ hoặc không chuyển biến tích cực thì phối hợp với Ban giám hiệu, Đoàn Thanh niên, Ban đại diện Cha mẹ học sinh để phối hợp giáo dục.
- Nếu học sinh đã được các lực lượng giáo dục phối hợp nhưng vẫn thiếu cố gắng, chậm sửa chữa khuyết điểm, còn vi phạm nội quy thì giáo viên chủ nhiệm kết hợp cán bộ lớp trình hồ sơ để nhà trường xử lý kỷ luật.
- Đối với học sinh vi phạm một trong các điểm như: Sử dụng điện thoại vào các hoạt động giáo dục khi chưa được sự đồng ý của giáo viên, vi phạm ATGT, mang hung khí, đốt pháo nổ, bạo lực học đường hoặc các tệ nạn xã hội trong và ngoài nhà trường thì Ban giám hiệu phối hợp với GVCN và cha mẹ học sinh ngay để giáo dục và tùy theo mức độ vi phạm để đề xuất hình thức kỷ luật phù hợp.
IV. Công tác tổ chức, hồ sơ chủ nhiệm, thi đua
1. Tổ chức
- Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó. Sắp xếp cán bộ lớp.
- Lập danh sách, sơ đồ lớp để theo dõi hoạt động của học sinh.
- Hoàn thành sơ yếu lí lịch học sinh.
- Tổ chức cho học sinh lớp học nội quy, ý thức học tập, lao động, hoạt động tập thể, bảo vệ trang thiết bị phòng học, bảo vệ môi trường, thực hiện ATGT, quan hệ giao tiếp.
- GVCN xây dựng nội quy lớp, quy định về khen thưởng, kỷ luật.
- Tổ chức trang trí lớp học theo quy định của trường.
- Tổ chức cho học sinh kí cam kết với nhà trường về việc thực hiện phòng chống: bạo lực học đường, ma tuý, những tệ nạn xã hội, an toàn giao thông.
2. Hồ sơ sổ sách
- GVCN xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm cá nhân năm học 20...-20... theo đặc thù từng lớp;
- GVCN ghi đầy đủ thông tin vào Sổ chủ nhiệm lớp;
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2024 - 2025
MẪU 1
MẪU 1
SỞ GD&ĐT ....... TRƯỜNG THPT ....... | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc | |
Số: …./KH-THPT... | ......., ngày …. tháng … năm 20…. |
KẾ HOẠCH
Công tác chủ nhiệm năm học 20...-20...
Công tác chủ nhiệm năm học 20...-20...
Căn cứ Công văn số .../SGDĐT-GDTrH ngày …/…/20... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT năm học 20...-20... của Sở Giáo dục và Đào tạo .......;
Căn cứ Thông tư số 28/2009/TTBGDĐD ngày 21/10/2009 Quy định chế độ làm việc đối với giáo viên THPT; Thực hiện nhiệm vụ năm học 20...-20.... Trường THPT số 1 huyện ....... xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm với những nội dung sau:
I. Đặc điểm tình hình
Năm học 20...-20... trường THPT số 1 huyện ....... có 28 lớp, khối 10 có 10 lớp; khối 11 có 9 lớp và 12 mỗi khối 9 lớp. Toàn trường có 1154 học sinh.
1. Thuận lợi
- Đảm bảo cơ sở vật chất, môi trường giáo dục trong trường học. Đa số giáo viên năng động, nhiệt tình, yêu mến học sinh, có kinh nghiệm chủ nhiệm và giáo dục học sinh.
- CBQL trường tích cực hỗ trợ và tạo điều kiện trong các hoạt động.
- Các lực lượng giáo dục trong nhà trường phối kết hợp chặt chẽ với nhau để thực hiện công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Đa số Ban đại diện Cha mẹ học sinh các lớp phối hợp kịp thời với GVCN để giáo dục học sinh chưa tiến bộ, hỗ trợ kinh phí cho các hoạt động của lớp khi cần thiết.
- Ban đại diện Cha, mẹ học sinh của trường phối hợp chặt chẽ trong công tác giáo dục học sinh và vận động cha, mẹ học sinh thực hiện công tác quản lý, giáo dục học sinh.
2. Khó khăn
- Chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chưa đều tay.
- Một số giáo viên chủ nhiệm có thời gian làm chủ nhiệm ít, một số giáo viên chủ nhiệm chưa có kinh nghiệm trong công tác quản lý, giáo dục học sinh.
- Địa bàn khá rộng nên việc đi thăm gia đình học sinh của GVCN còn hạn chế.
- Môi trường xung quanh trường học tiềm ẩn các nguy cơ thiếu lành mạnh: quán game, nhiều hộ kinh doanh Internet có chính sách khuyến khích học sinh,...
II. Mục đích, yêu cầu
- Thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học “Vì học sinh thân yêu; xây dựng trường học hạnh phúc; đổi mới và hội nhập”
- Tổ chức thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua gắn với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cho học sinh tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục trung học.
- Tổ chức tốt các hoạt động đầu năm học mới, nhất là đối với các lớp 10, nhằm giúp học sinh làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học trong nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả của học sinh.
- Đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công tác chủ nhiệm, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ cương, nền nếp. Thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực có hiệu quả.
- Tổ chức các phong trào thi đua học tốt, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh.
- Tổ chức và tham gia ngày càng tốt hơn các hoạt động văn hóa văn nghệ, trò chơi dân gian, thể dục thể thao, tin học, Ngoại ngữ. Tăng cường các hoạt động tham quan dã ngoại, giao lưu, tăng cường việc giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức cho học sinh.
- Tăng cường các biện pháp giáo dục học sinh chấp hành tốt pháp luật, không vi phạm các tệ nạn xã hội, bảo đảm ANTT, ATGT.
- Giáo viên chủ nhiệm phối hợp và thực hiện tốt phong trào “mỗi thầy giáo, cô giáo giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn/hạn chế” qua đó để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, học sinh thiếu cố gắng.
- GVCN tổ chức phát động thi đua trong lớp theo chủ điểm, theo đợt của nhà trường, về tất cả các hoạt động giáo dục. Sơ kết, tổng kết theo đợt, có hình thức khuyến khích, khen thưởng động viên kịp thời các thành viên trong lớp.
- GVCN tổ chức tốt các tiết sinh hoạt chủ nhiệm để quán triệt nội quy, quy định của nhà trường, về thực hiện pháp luật. Xây dựng lớp học thành tập thể gắn bó, có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp giáo dục (Thầy chủ đạo, trò chủ động). Định hướng nhằm giúp các em thể hiện tinh thần trách nhiệm, mạnh dạn phê và tự phê giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần phong phú, sinh động về nội dung và hình thức, làm cho học sinh chờ đợi và yêu thích giờ sinh hoạt cuối tuần.
- GVCN tích cực tham gia Hội thi “ Giáo viên chủ nhiệm giỏi” năm học 20...- 20....
III. Nội dung thực hiện
1. Những mục tiêu cần làm được
- Ổn định tổ chức lớp. Hoàn thiện hồ sơ chủ nhiệm, quản lý toàn diện các trường hợp học sinh còn khó khăn trong học tập và rèn luyện đạo đức.
- Mỗi GVCN phải xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học, từng tháng, từng tuần đầy đủ, cụ thể và có tính khả thi. Kế hoạch được Hiệu trưởng duyệt trước ngày 15/09/20....
- Tham dự và quản lý học sinh sinh hoạt dưới cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối tuần để đánh giá kết quả hoạt động của học sinh.
- Thường xuyên tìm ra các biện pháp giáo dục thích hợp với từng đối tượng học sinh để giúp đỡ học sinh..
- Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn, với Đoàn thanh niên, với Ban giám hiệu để theo dõi, đánh giá học sinh sát sao theo từng tuần và theo đợt thi đua.
- Đảm bảo thông tin 2 chiều thường xuyên giữa chủ nhiệm và Ban giám hiệu.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt chủ nhiệm đề rút kinh nghiệm, áp dụng có hiệu quả các biện pháp giáo dục.
- Kịp thời tư vấn tâm lý cho học sinh khi cần thiết.
- Tăng cường công tác phối hợp với cha mẹ học sinh, đảm bảo duy trì sĩ số lớp; Đối với những học sinh có hiện tượng bỏ học phải báo cáo Ban giám hiệu, Ban đại diện CMHS và các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để giúp đỡ và vận động học sinh đến trường.
- Trong quá trình làm việc với phụ huynh, học sinh phải có biên bản xác nhận cụ thể, rõ ràng.
2. Biện pháp xử lý vi phạm
- Khi học sinh vi phạm nội quy trong lớp học tùy theo mức độ giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, chỉnh đốn và chủ động liên hệ với cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh.
- Nếu sau 3 tuần giáo viên chủ nhiệm đã tích cực giáo dục, học sinh vẫn chậm tiến bộ hoặc không chuyển biến tích cực thì phối hợp với Ban giám hiệu, Đoàn Thanh niên, Ban đại diện Cha mẹ học sinh để phối hợp giáo dục.
- Nếu học sinh đã được các lực lượng giáo dục phối hợp nhưng vẫn thiếu cố gắng, chậm sửa chữa khuyết điểm, còn vi phạm nội quy thì giáo viên chủ nhiệm kết hợp cán bộ lớp trình hồ sơ để nhà trường xử lý kỷ luật.
- Đối với học sinh vi phạm một trong các điểm như: Sử dụng điện thoại vào các hoạt động giáo dục khi chưa được sự đồng ý của giáo viên, vi phạm ATGT, mang hung khí, đốt pháo nổ, bạo lực học đường hoặc các tệ nạn xã hội trong và ngoài nhà trường thì Ban giám hiệu phối hợp với GVCN và cha mẹ học sinh ngay để giáo dục và tùy theo mức độ vi phạm để đề xuất hình thức kỷ luật phù hợp.
IV. Công tác tổ chức, hồ sơ chủ nhiệm, thi đua
1. Tổ chức
- Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó. Sắp xếp cán bộ lớp.
- Lập danh sách, sơ đồ lớp để theo dõi hoạt động của học sinh.
- Hoàn thành sơ yếu lí lịch học sinh.
- Tổ chức cho học sinh lớp học nội quy, ý thức học tập, lao động, hoạt động tập thể, bảo vệ trang thiết bị phòng học, bảo vệ môi trường, thực hiện ATGT, quan hệ giao tiếp.
- GVCN xây dựng nội quy lớp, quy định về khen thưởng, kỷ luật.
- Tổ chức trang trí lớp học theo quy định của trường.
- Tổ chức cho học sinh kí cam kết với nhà trường về việc thực hiện phòng chống: bạo lực học đường, ma tuý, những tệ nạn xã hội, an toàn giao thông.
2. Hồ sơ sổ sách
- GVCN xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm cá nhân năm học 20...-20... theo đặc thù từng lớp;
- GVCN ghi đầy đủ thông tin vào Sổ chủ nhiệm lớp;
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
TỆP ĐÍNH KÈM
Tệp đính kèm đã được mở. Bạn có thể tải tài nguyên dưới đây.