CHUYÊN ĐỀ STEM LỚP 3 : BÀI HỌC STEM LÀM ĐÈN LỒNG Khi dạy nội dung Khối lập phương, khối hộp chữ nhật. (Môn Toán)

[Yopovn]

CHUYÊN ĐỀ STEM LỚP 3 : BÀI HỌC STEM LÀM ĐÈN LỒNG Khi dạy nội dung Khối lập phương, khối hộp chữ nhật. (Môn Toán) được soạn dưới dạng file word gồm 8 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BÀI HỌC STEM: LÀM ĐÈN LỒNG​

THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC

Lớp: 3	Thời lượng: 2 tiết
Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung Khối lập phương, khối hộp chữ nhật. (Môn Toán)​
Mô tả bài học: Nội dung môn Toán có yêu cầu cần đạt như sau: - Nhận biết được các yếu tố cơ bản của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là đỉnh, mặt, cạnh, Đếm được số lượng đỉnh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí. - Để đạt được các yêu cầu này, trong bài học STEM /hoạt động trải nghiệm STEM “Làm đèn lồng”, học sinh sẽ làm một chiếc đèn lồng từ các vật dụng đã qua sử dụng như: ống hút, que kem, tăm tre, bìa cứng, giấy màu, giấy bóng kính trong, …. để tạo thành một chiếc đèn lồng có dạng khối lập phương hoặc khối hộp chữ nhật.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:

	Môn học​	Yêu cầu cần đạt
Môn học chủ đạo​	Toán​	- Nhận biết được đặc điểm của khối lập phương và khối hộp chữ nhật. - Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí.
Môn học tích hợp ​	Công nghệ​	Lựa chọn được vật liệu sẵn có hoặc vật liệu tái chế để làm một đồ chơi đơn giản theo yêu cầu.
Mĩ thuật​	Thực hành sáng tạo sản phẩm thủ công 3D. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng.

I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)

(1) Nhận biết được các yếu tố cơ bản của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là đỉnh, mặt, cạnh, Đếm được số lượng đỉnh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật.

(2)Phát triển năng lực tự học, năng lực hợp tác khi làm việc nhóm, năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực tư duy toán học và năng lực giao tiếp

(3) Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí.

(4) Thực hiện được thao tác, công đoạn để làm sản phẩm thủ công 3D sáng tạo.

II. Đồ dùng dạy học

1. Chuẩn bị của Giáo viên

- Các phiếu học tập và phiếu đánh giá.

- Các video, hình ảnh hướng dẫn học sinh tìm hiểu kiến thức, làm mô hình.

2. Chuẩn bị của học sinh

- Mỗi nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:

STT	Thiết bị/ Học liệu	Số lượng	Hình ảnh minh hoạ
1	Kéo	1 cái
2	Bút chì	1 cái
3	Thước kẻ	1 cái
4	Giấy màu dạng trong, giấy thủ công, hình dán đề can, …	1 tập
5	Băng dính, hồ dán, dây sợi, dây thép, keo sữa, …	1 cuộn
6	Tăm tre, que kem, bìa các tông, ….

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (nội dung cụ thể được mô tả ở trên)

1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề) (5 phút)

a) Khởi động: Cho HS giải câu đố:

Vừa bằng quả bí​

Mà thủng hai đầu​

Trong thắp đèn màu​

Đem treo trước cửa​