ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MODULE 9: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ 6

Yopovn · 25/12/22

ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MODULE 9: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ 6

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MODULE 9: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ 6.

ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9

1. Học liệu số

Bài giảng điện tử (PPT)

2. Bảng mô tả

Khung bản mô tả thực hiện ngắn như sau:

BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY:
BÀI 13. NƯỚC ÂU LẠC
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ 6
Thời gian thực hiện: (02 tiết)

I. Mục tiêu (Yêu cầu cần đạt)
1. Về năng lực
1.1. Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác.
1.2. Năng lực đặc thù
Học sinh được phát triển các năng lực:
- Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử : Nhận diện, phân biệt, khai thác và sử dụng được thông tin có trong các loại hình tư liệu cấu thành nên bài học (truyền thuyết, tư liệu hiện vật, tư liệu gốc, sơ đồ, lược đồ,...
- Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử
+ Nêu được khoảng thời gian thành lập nước Âu Lạc.
+ Xác định được phạm vi không gian của nước Âu Lạc
+ Trình bày được tổ chức nhà nước của Âu Lạc
- Phát triển năng lực vận dụng
+ Xác định được phạm vi không gian của nước Văn Lang, Âu Lạc trên bản đồ hoặc lược đồ.
+ Xác định được vị trí của kinh đô nước Âu Lạc theo địa bàn hiện tại.
+ Liên hệ được những phong tục trong văn hoá Việt Nam hiện nay kế thừa từ thời Văn Lang – Âu Lạc.
2. Về phẩm chất
- Có ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hoá dân tộc.
- Yêu nước, ghi nhớ công ơn xây dựng đất nước của tổ tiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu số

STT	Tên thiết bị và học liệu	Người chuẩn bị
Giáo viên	Học sinh
1	Kế hoạch bài dạy, Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách bài tập	x
2	Sách giáo khoa, Sách bài tập		x
3	Phiếu học tập	x
4	Các hình ảnh, video có liên quan đến nước Âu Lạc.	x
5	Máy tính, máy chiếu	x
6	Bảng phụ, bút dạ, giấy A0	x

- Học liệu số: PPT, bài giảng điện tử, bộ câu hỏi, thang đo, bảng kiểm, rubrics
III. Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. SỰ RA ĐỜI VÀ TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC ÂU LẠC

a. Mục tiêu:

+ Nêu được khoảng thời gian thành lập nước Âu Lạc.

+ Xác định được phạm vi không gian của nước Âu Lạc.

+ Trình bày được tổ chức nhà nước của Âu Lạc.

+ Phát hiện ra điểm mới so với nhà nước Văn Lang.

+ Xác định được vị trí của kinh đô nước Âu Lạc theo địa bàn hiện tại.

b. Nội dung:

- Nhiệm vụ học tập của học sinh: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát sơ đồ, lược đồ suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi giáo viên yêu cầu

c. Sản phẩm: trả lời được các câu hỏi của giáo viên

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động thầy - trò

Sản phẩm cần đạt

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu Nước Âu lạc thành lập
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức cho HS xem video https://vtv.vn/video/hao-khi-ngan-nam-an-duong-vuong-lap-nuoc-au-lac-102712.htm
Sau đó GV yêu cầu HS Quan sát kênh hình và kết hợp với thông tin trong bài, cũng như nội dung video đã xem, hoàn thành phiếu học tập theo nhóm

Phiếu học tập Nước Âu lạc

Nguồn gốc tên gọi Âu Lạc
Hoàn cảnh ra đời
Thời gian thành lập
Kinh đô

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe video, đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV gợi ý các câu hỏi gợi mở:
+ Nhà nước Âu lạc ra đời vào khoảng thời gian nào? Hoàn cảnh như thế nào?
+ Kinh đô của nhà nước Âu Lạc đóng ở đâu, thuộc địa phương nào ngày nay?
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
Các nhóm trưng bày sản phẩm, cử đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung và phản biện.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình bày. GV chuẩn xác kiến thức
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu tổ chức nhà nước Âu Lạc
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV tổ chức HS quan sát sơ đồ tổ chức nhà nước Âu lạc và yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi:
+ Tổ chức bộ máy nhà nước Âu lạc được xây dựng như thế nào?
+ So với tổ chức nhà nước Văn Lang nhà nước Âu lạc có điểm nào khác
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
Các cặp trình bày sản phẩm, các cặp khác bổ sung và phản biện.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả trình bày. GV chuẩn xác kiến thức
Nhà nước Âu lạc có quân đội mạnh, vũ khí, thành Cổ Loa được xây dựng như thế nào chúng ta tìm hiểu…
Nhiệm vụ 3 Tìm hiểu Thành Cổ Loa
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS quan sát H 12.2,3 miêu tả thành Cổ Loa trên sơ đồ
Nhà nước Âu Lạc xây dựng thành Cổ Loa để làm gì?
( Nội dung này GV có thể tổ chức cho HS xem video Chức năng của thành Cổ Loa

)
Qua hình ảnh nỏ bắn tên liên hoàn và mũi tên đồng, em có nhận xét gì về kĩ thuật luyện kim và trình độ quân sự thời Âu Lạc? (Thời Âu Lạc thường xuyên phải chống ngoại xâm, giữ nước nên tư liệu chủ yếu là vũ khí, thành Cổ Loa cũng là quân thành; kĩ thuật luyện kim và trình độ quân sự thời Âu Lạc cao hơn thời Văn Lang).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
- Lần lượt gọi bất kỳ 1 học sinh trả lời, các HS khác bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập HS GV tổ chức cho HS chốt lại mục II: Điểm mới nhà nước Âu Lạc so với nhà nước Văn Lang là gì?
GV mở rộng dựa vào truyền thuyết An Dương Vương được Rùa Vàng rẽ nước đón xuống biển sau khi chém Mị Châu ở cửa Hiền, Diễn Châu, Nghệ An, ngày nay vẫn còn đền thờ An Dương Vương gọi là Đền Cuông.

a. Nước Âu lạc thành lập
Cuối thế kỉ III TCN, để chống lại sự xâm lược của nhà Tần, người Lạc Việt và Âu Việt đã đoàn kết nhau lại, cử Thục Phán lãnh đạo cuộc kháng chiến. Thục Phán lên ngôi vua, xưng gọi là An Dương Vương, lập ra nước Âu Lạc

- Thời gian thành lập: khoảng năm 208 TCN.
- Kinh đô đóng ở Phong Khê (nay là Cổ Loa, Đông Anh, Hà Nội).

- Tổ chức nhà nước: không có nhiều thay đổi so với Nhà nước Văn Lang; quyền lực nhà vua được mở rộng hơn.
- Có quân đội mạnh, vũ khí tốt, đặc biệt có thành Cổ Loa-

b. Thành Cổ Loa

Vừa là trung tâm chính trị và là công trình quân sự vừa là trung tâm kinh tế

- Đầu thế kỉ II TCN, Âu Lạc nhiều lần bị quân của Triệu Đà – vua nước Nam Việt (thuộc Trung Quốc) tấn công. An dương Vương mất cảnh giác đã để nước ta rơi vào tay Triệu Đà. Năm 179 TCN, Âu Lạc bị sáp nhập vào Nam Việt.

XEM THÊM:

KHÁM PHÁ CÁC CHỦ ĐỀ ĐỊA LÝ LỚP 6

ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MODULE 9: BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ 6

Yopovn

Team YOPO

CÁC TỆP ĐÍNH KÈM (2)

BẠN MUỐN MUA TÀI NGUYÊN NÀY?

Gói thành viên VIP

Mua gói lẻ

MỜI CÁC BẠN THAM KHẢO VIP

LIÊN HỆ ĐĂNG KÝ VIP THÀNH VIÊN

BÀI VIẾT MỚI