Đề thi học kì 2 toán 6 chân trời sáng tạo NĂM 2022 CÓ ĐÁP ÁN + MA TRẬN TRƯỜNG THCS VINH PHÚ

Yopovn · 15/12/22

Đề thi học kì 2 toán 6 chân trời sáng tạo NĂM 2022 CÓ ĐÁP ÁN + MA TRẬN TRƯỜNG THCS VINH PHÚ

YOPOVN xin gửi đến quý thầy cô, các em Đề thi học kì 2 toán 6 chân trời sáng tạo NĂM 2022 CÓ ĐÁP ÁN + MA TRẬN/. Đây là bộ Đề thi học kì 2 toán 6 chân trời sáng tạo, đề thi học kì 2 toán 6 có ma trận violet, đề thi học kì 2 toán 6 mới nhất... được soạn bằng file word. Thầy cô, các em download file Đề thi học kì 2 toán 6 chân trời sáng tạo NĂM 2022 CÓ ĐÁP ÁN + MA TRẬN tại mục đính kèm.

UBND HUYỆN PHÚ VANG
TRƯỜNG THCS VINH PHÚ
-----*-----

Đề thi đề xuất

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Toán 6
Thời gian: 90 phút
Không kể thời gian phát đề
-----*-----

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Kiểm tra mức độ nhận thức của học sinh sau khi học xong học kì II năm học 2021-2022 để từ đó có giải pháp giúp đở thêm trong hè. Cụ thể, kiểm tra về:

- Đại số: Các phép tính trên phân số, giải quyết bài toán cơ bản về phân số.

- Hình học: Xác định, vẽ tâm đối xứng, trục đối xứng của một hình; vẽ hình theo yêu cầu, xác định mối quan hệ của ba điểm thẳng hàng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng.

- Thống kê: Xác định một sự kiện xảy ra hay không xảy ra trong một phép thử và tính xác xuất thực nghiệm của một sự kiện.

2. Năng lực: Hình thành và phát triển

- Năng lực tư duy và lập luận toán học

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học

- Năng lực mô hình hoá toán học

- Năng lực sử dụng công cụ học toán

- Năng lực giao tiếp toán học

3. Phẩm chất:

- Rèn luyện tính trung thực khi làm bài kiểm tra

II. HÌNH THỨC KIỂM TRA

- Tự luận.

III. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Cấp độ Chủ đề	Nhận biết (cấp độ 1)	Thông hiểu (cấp độ 2)	Vận dụng
Cấp độ thấp (cấp độ 3)	Cấp độ cao (cấp độ 4)
1. Các phép tính trên phân số	Thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu	Thực hiện cộng hai phân số không cùng mẫu	Thực hiện phép tính trên phân số theo thứ tự	Tìm điều kiện để phân số là một số nguyên
Số câu: 5 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 25%	1 (1a) 0,5 20%	1 (1b) 0,5 20%	2 (1c, 1d) 1,0 40%	1 (9) 0,5 20%
2. Số thập phân		Thực hiện phép tính và làm trong kết quả
Số câu: 1 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15%		1 (2) 1,5 100%
3. Tỉ số phần trăm	Tìm giá trị phân số của một số cho trước. Tính tỉ số phần trăm	Tìm tỉ số của hai số
Số câu: 2 Số điểm: 1,75 Tỉ lệ: 17,5%	1 (3) 1 57,1%	1 (4) 0,75 42,9%
4. Xác xuất thống kê	Xác định một sự kiện chắc chắn xảy ra, không xảy ra hay có thể xảy ra	Tính xác xuất thực nghiệm của một sự kiện
Số câu: 2 Số điểm: 1,25 Tỉ lệ: 12,5 %	1 (5a) 0,75 60%	1 (5b) 0,5 40%
5. Trục đối xứng. Tâm đối xứng	Xác định/ vẽ được trục đối xứng, tâm đối xứng của một hình
Số câu: 1 Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10 %	1 (6) 1,0 100%
6. Hình học phẳng	Nêu được bộ ba điểm thẳng hàng, không thẳng hàng		Tính được độ dài một đoạn thẳng và xác định vị trí của một điểm so với hai điểm còn lại
Số câu: 2 Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 25 %	1 (7) 0,5 25%		1 (8) 1,5 75%
Tổng câu: 13 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%	5 3,75 37,5%	4 3,25 32,5%	4 3 30%

IV. ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

1. Đề kiểm tra

Câu 1 (2 điểm): Thực hiện phép tính

a) ; b) ; c) ; d)

Câu 2 (1,5 điểm): Thực hiện các phép tính sau và làm tròn kết quả của chúng đến số thập phân thứ nhất

a) 4,251 + (-1,585); b) 1,5.(3,42 – 5,76)

Câu 3 (1 điểm): Một lớp có 33 học sinh, trong đó số học sinh thích chơi bóng đá, số còn lại thích chơi cầu lông.

a) Tính số học sinh thích chơi bóng đá và thích chơi cầu lông.

b) Tính tỉ số phần trăm học sinh thích chơi cầu lông so với số học sinh thích chơi bóng đá.

Câu 4 (0,75 điểm): Cây cầu Dã Viên (Huế) nằm sát cầu đường sắt Bạch Hổ có chiều dài 542,5m. Trên bản đồ người ta đo được nó dài 10,85cm. Tính tỉ lệ của bản đồ.

Câu 5 (1,5 điểm): Gieo một con xúc xắc 40 lần ta được số lần xuất hiện của các mặt như sau

Mặt	Một chấm	Hai chấm	Ba chấm	Bốn chấm	Năm chấm	Sáu chấm
Số lần	5	7	3	10	10	5

a) Điền cụm từ chắc chắn xảy ra, có thể xảy ra, không thể xảy ra vào các khẳng định sau:

- Số chấm xuất hiện trên một mặt là số lớn hơn 6 chấm;

- Số chấm xuất hiện trên một mặt là số nhỏ hơn 7 chấm;

- Số chấm xuất hiện trên một mặt là 3 chấm.

b) Tính xác xuất thực nghiệm của sự kiện

- Xuất hiện mặt năm chấm;

- Xuất hiện mặt chẵn.

Câu 6 (0,75đ): Vẽ hình vuông ABCD. Hãy vẽ các trục đối xứng và tâm đối xứng O của hình vuông đó.

Câu 7 (0,5đ): Cho hình vẽ sau, hãy gọi tên ba bộ ba điểm thẳng hàng và ba bộ ba điểm không thẳng hàng.

Câu 8 (1,5 điểm): Trên đường thẳng a, vẽ các điểm A, O, B sao cho OA = 3cm, OB = 6cm. Tính độ dài AB và cho biết vị trí điểm A đối với hai điểm O và B.

Câu 9 (0,5đ): Tìm các giá trị nguyên của x để phân số nhận giá trị nguyên

2. Đáp án và hướng dẫn chấm

Câu	Ý	Nội dung	Điểm
1 (2đ)	a (0,5đ)		0,5
b (0,5đ)		0,5
c (0,5đ)		0,5
d (0,5đ)		0,5
2 (1,5đ)	a (0,75đ)	4,251 + (-1,585) = 2,666 ≈ 2,7	0,5 0,25
b (0,75đ)	1,5.(3,42 – 5,76) = 1,5.(-2,34) = -3,51 ≈ -3,5	0,5 0,25
3 (1đ)	a (0,75đ)	Số học sinh thích chơi bóng đá là Số học sinh thích chơi cầu lông là 33 – 22 = 11 (học sinh)	0,25 0,25
b (0,25đ)	Tỉ số phần trăm của học sinh thích chơi cầu lông so với học sinh thích chơi bóng đá là	0,25
4 (0,75đ)	Đổi 542,5m = 54250cm. Tỉ lệ của bản đồ là	0,25 0,5
5 (1,5đ)	a (0,75đ)	- Số chấm xuất hiện trên một mặt là số lớn hơn 6 chấm: không thể xảy ra - Số chấm xuất hiện trên một mặt là số nhỏ hơn 7 chấm: chắc chắn xảy ra - Số chấm xuất hiện trên một mặt là 3 chấm: có thể xảy ra	0,25 0,25 0,25
	b (0,75đ)	Xác xuất thực nghiệm để xuất hiện mặt năm chấm là Xác xuất thực nghiệm để xuất hiện mặt chẵn là	0,25 0,5
6 (0,75đ)	Vẽ đúng hình vuông ABCD Vẽ đúng 4 trục đối xứng của hình vuông ABCD Vẽ đúng tâm đối xứng O của hình vuông ABCD	0,25 0,25 0,25
7 (0,5đ)	Gọi tên được ba bộ ba điểm thẳng hàng Gọi tên được ba bộ ba điểm không thẳng hàng	0,25 0,25
8 (1,5đ)	TH1: Vì O nằm giữa hai điểm A và B nên AB = AO + OB = 3 + 6 = 9 (cm) Điểm A nằm về một phía so với hai điểm O và B TH2: Vì A nằm giữa hai điểm O và B nên AB = OB – OA = 6 – 3 = 3 (cm) Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB.	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
9 (0,5đ)	Để là số nguyên thì x + 1 là ước nguyên của 5 Các ước của 5 là -5; -1; 1; 5 Các giá trị của x tương ứng sẽ là -6; -2; 0; 4 Vậy khi x = -6; x =-2; x = 0; x = 4 thì nhận giá trị nguyên	0,25 0,25