GIÁO ÁN GIÁO ÁN KHTN 8 - CHỦ ĐỀ 5: ĐIỆN - BÀI 21: MẠCH ĐIỆN

[Admin Yopo]

GIÁO ÁN KHTN 8 - CHỦ ĐỀ 5: ĐIỆN - BÀI 21: MẠCH ĐIỆN được soạn dưới dạng file word/PDF/ powerpoint gồm 7 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

MỤC TIÊU

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học:

Giao tiếp và hợp tác: Thành lập nhóm theo đúng yêu cẩu, nhanh và đảm bảo trật tự; Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập; Khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm;

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong đo chiều dài của vật.

Năng lực khoa học tự nhiên

Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được các kí hiệu mô tả

Tìm hiểu tự nhiên: vẽ được sơ ồ mạch điện với kí hiệu mô tả

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: mắc được mạch điện đơn giản và mô tả được sơ lược công dụng của cầu chì, rote, cầu dai tự động, chuông điện

Phẩm chất

Khách quan, trung thực trong thu thập và xử lí số liệu, viết và nói đúng với kết quả thu thập khi thực hiện phép đo chiều dài;

Kiên trì, tỉ mỉ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thu thập và xử lí số liệu, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hiện các nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng.

• THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
• Hình ảnh minh họa
• Phiếu học tập 1, 2, 3
• Sách giáo khoa

II. TỔ CHỨC DẠY HỌC

F Hoạt động 1: Khởi động

• Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• Nội dung:
• Sản phẩm: Câu trả lời của HS
• Tổ chức dạy học: GV đặt vấn đề theo gợi ý SGK: Người ta làm thế nào để mô tả cách mắc các thiết bị điện?
• Phương pháp đánh giá và công cụ đánh giá: Hỏi đáp, câu hỏi – đáp án.

F Hoạt động 2: Sơ đồ mạch điện

• Mục tiêu: Nhận biết được một số kí hiệu của các thiết bị điện
• Nội dung: Từ một số kí hiệu thiết bị điện có thể mô tả mạch điện
• Sản phẩm: Phiếu học tập của học sinh
• Tổ chức dạy học:

Hoạt động 2.1: Kí hiệu các thiết bị điện trong sơ đồ mạch điện

*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi: Phiếu học tập số 1

*Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án và ghi chép nội dung hoạt động ra giấy.

*Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có).

*Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét và chốt nội dung