GIÁO ÁN STEM LỚP 2 CHỦ ĐỀ THƯỚC GẤP

[Yopovn]

GIÁO ÁN STEM LỚP 2 CHỦ ĐỀ THƯỚC GẤP được soạn dưới dạng file word gồm 11 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC​

Lớp: 2	Thời lượng: 2 tiết
Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung Đo lường ( Biểu tượng về đại lượng và đơn vị đo đại lượng ; thực hành đo đại lượng; Tính toán và ước lượng với các số đo đại lượng )
Mô tả bài học: Nội dung môn Toán lớp 2 có yêu cầu cần đạt như sau: + Nhận biết được các đơn vị đo độ dài dm (đề-xi-mét), m (mét) và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học. + Thực hiện được việc tính toán các số đo độ dài. + Sử dụng được thước thẳng có chia vạch đến xăng-ti-mét,... để thực hành đo. - Để đạt được các yêu cầu này, trong bài học STEM “Thước gấp”, học sinh sẽ hoàn thành thước gấp để dùng cho việc đo đạc độ dài/độ cao khá lớn và trang trí theo sở thích của nhóm.​
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
	Môn học​	Yêu cầu cần đạt​
Môn học chủ đạo​	Toán​	- Nhận biết được các đơn vị đo độ dài dm (đề-xi-mét), m (mét) và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài đã học. - Thực hiện được việc tính toán các số đo độ dài. - Sử dụng được thước thẳng có chia vạch đến xăng-ti mét,... để thực hành đo.
Môn học tích hợp​	Mỹ thuật​	- Biết xác định nội dung chủ đề và lựa chọn công cụ, vật liệu để thực hành. - Trả lời được các câu hỏi: Sản phẩm dùng để làm gì? Dùng như thế nào? - Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán,... trong thực hành, sáng tạo. - Biết giữ vệ sinh trường, lớp, đồ dùng học tập,… trong thực hành, sáng tạo.

I. Yêu cầu cần đạt (của bài học)

- Nhận biết được các đơn vị đo độ dài dm (đề-xi-mét), m (mét) và quan hệ giữa
đơn vị m và dm.
- Xác định được công dụng và cách sử dụng của thước gấp.
- Lựa chọn được công cụ, vật liệu để thực hành làm thước gấp.
- Sử dụng được thước đo có chia vạch đến xăng-ti-mét để thực hành đo, vẽ đoạn
thẳng có độ dài cho trước trong quá trình làm thước gấp.
- Kết hợp được vẽ, cắt, xé dán,... và giữ vệ sinh lớp, đồ dùng học tập,… trong
quá trình làm thước gấp.
- Thực hành đo độ dài với thước gấp, tính toán với các số đo độ dài để giải quyết
tình huống thực tiễn.
- Tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao, trao đổi, chia sẻ ý kiến để hoàn thiện
sản phẩm của nhóm.
- Có ý thức tự giác thực hiện nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn, đúng yêu cầu và
đúng thời gian quy định.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được vào quá trình làm sản phẩm.
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình, tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người