STEM GIÁO ÁN STEM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2 - BÀI 12: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP

[Yopovn]

GIÁO ÁN STEM TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2 - BÀI 12: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP được soạn dưới dạng file word gồm 5 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BÀI HỌC STEM LỚP 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 12: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP​

Mô tả bài học:

Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách, tránh xa nơi có khói bụi; vận dụng đo, vẽ, gấp lắp ghép,… để làm kính chắn giọt bán.

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học​	Yêu cầu cần đạt​
Môn học chủ đạo	Tự nhiên xã hội	– Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp.
Môn học tích hợp	Toán	– Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học.
Mĩ thuật	– Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, ... trong thực hành, sáng tạo. – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, đồ dùng học tập,… trong thực hành, sáng tạo.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Bài học này giúp các em:

– Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp.

– Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học.

– Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, ... trong thực hành, sáng tạo.

– Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV, giữ gìn vệ sinh trong thực hành, sáng tạo.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của GV

- Giấy A4: 4 tờ

– Dụng cụ và vật liệu (dành cho 1 nhóm HS)

STT​	Thiết bị/ Học liệu​	Số lượng​
1​	Dây chun	Đoạn 20 cm
2​	Xốp dán mũ	đoạn 20 cm
3​	Giấy bóng kính	2 tờ
4​	Ghim bấm	1 cái
5​	Băng dính	1 cuộn

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm)

STT​	Thiết bị/Dụng cụ​	Số lượng​
1​	Thước kẻ	1 cái
2​	Kéo thủ công	1 cái
3​	Hộp bút (lông) màu	1 hộp
4​	Giấy màu thủ công	1 túi

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 2​
Khởi động: Ôn lại bài cũ 1. Chọn đáp án đúng: Để bảo vệ cơ quan hô hấp người ta thường dùng vật dụng gì? Mũ bảo hiểm B. Kính chắn giọt bắn C. Khẩu trang D. Tất cả ý trên GV đưa ra đáp án: D 2. Chọn ý đúng nhất: Kính chắn giọt bắn có tác dụng gì? A. Chắn khói, bụi B. Chắn giọt bắn C. Chắn khói, bụi, chắn giọt bắn khi tiếp xúc với người có bệnh về đường hô hấp. GV đưa ra đáp án: C --------------------------------------------------------------- LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng và cách làm kính chắn giọt bắn a) GV chuẩn bị mô hình mẫu chắn giọt bắn HS quan sát, nhận xét. - Kính chắn giọt bắn có những bộ phận nào?	HS hát HS chọn ý đúng HS nhận xét HS chọn ý đúng HS nhận xét --------------------------------------- – HS theo dõi - Kính, dây deo
- Kính có kích thước như thế nào? - Dây đeo như thế nào? - Sản phẩm em thấy thế nào? ------------------------------------------------------------- b) Thảo luận và chia sẻ ý tưởng làm kính chắn giọt bắn:	+ Kính chắn giọt bắn có kích thước phù hợp để che được mặt. + Dây đeo có chiều dài phù hợp, gắn chắc chắn vào kính. + Sản phẩm chắc chắn, trang trí hài hoà. --------------------------------------- - HS thảo luận
– GV tổ chức cho 1 – 2 nhóm trình bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp.	– HS trình bày, chia sẻ ý tưởng trước lớp.
– GV: HS các nhóm khác nhau nhận xét góp ý để hoàn thiện ý tưởng làm sản phẩm. ---------------------------------------------------------------	– HS các nhóm khác nhận xét góp ý ---------------------------------------
– GV giao phiếu học tập số 4 và yêu cầu HS hoàn thành.	– HS vẽ ý tưởng làm kính chắn giọt bắn.
– GV mời HS trình bày phiếu học tập số 4.	– HS trình bày
GV nhận xét tổng kết hoạt động và chuyển sang hoạt động tiếp theo. ------------------------------------------------------------------	– HS theo dõi -----------------------------------------
Hoạt động 4: Làm kính chắn giọt bắn a) Lựa chọn dụng cụ và vật liệu	– HS thảo luận nhóm
GV giao dụng cụ và vật liệu phù hợp với phương án nhóm đã chọn	– HS lựa chọn dụng cụ và vật liệu phù hợp với phương án của nhóm.
GV gợi ý trong sách mục trang 56, 57 để HS tham khảo.	– HS theo dõi
b) Làm kính chắn giọt bắn theo cách của nhóm em
– GV theo dõi việc làm của cả lớp và hỗ trợ khi cần.	– Các nhóm thực hành làm sản phẩm
– GV nhắc các nhóm kiểm tra và điều chỉnh sản phẩm theo các tiêu chí.	– HS sau khi hoàn thành sản phẩm kiểm tra và điều chỉnh sản phẩm theo các tiêu chí.
– GV tổng kết hoạt động và chuyển sang hoạt động tiếp theo. ------------------------------------------------------------------	---------------------------------------
Hoạt động 5: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho các nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.	– HS trưng bày sản phẩm
– GV mời các nhóm giới thiệu sản phẩm Gợi ý: + Giới thiệu về cách làm: trình bày theo các bước nhóm đã tiến hành. + Cách sử dụng (HS thực hành cho các bạn quan sát). + Công dụng: tránh lây nhiễm các bệnh về hô hấp. --------------------------------------------------------------- - Dự trù kinh phí: Nhóm em làm kính chắn giọt bắn hết bao nhiêu tiền? (mua kính, mua dây, mua giấy trang trí hết bao nhiêu tiền?) ---------------------------------------------------------------	– Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm ----------------------------------------- HS tính -----------------------------------------
– GV yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và nhóm khác bằng cách tô màu vào ô có mặt cảm xúc tương ứng vào những việc đã làm như trang 57.	HS tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!