KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2024-2025

[Yopovn]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9 KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm 74 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

UBND THÀNH PHỐ VINH TRƯỜNG THCS …..​

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Vinh, ngày 5 tháng 8 năm 2024​

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 9

NĂM HỌC 2024-2025

Cả năm: 35 tuần - 140 Tiết​

Học kì I: 18 tuần x 4 tiết/ tuần = 72 tiết​

Học kì II: 17 tuần x 4 tiết/ tuần = 68 tiết ​

(Kèm theo Quyết định số .../... ngày .../ /2024 của Hiệu trưởng trường THCS ......)​

TT​	Chủ đề (1)​	Tiết PPCT (2)​	Bài học (3)​	Yêu cầu cần đạt (4) ​	Thiết bị DH (5)​	Hình thức tổ chức dạy học/hình thức KTĐG (6)​	Ghi chú (7)​
1​	MỞ ĐẦU	1,2,3	Bài 1. Nhận biết một số dụng cụ hóa chất. Thuyết trình một vấn đề khoa học	1. Năng lực 1.1. Năng lực chung - Năng lực tự lực tự chủ và tự học: + Tích cực thảo luận để thực hiện nhiệm vụ của nhóm trong hoạt động tìm hiểu về một số dụng cụ và cách sử dụng. + Chủ động nêu ý kiến thảo luận để đề xuất dụng cụ, hoá chất sử dụng và quy trình thí nghiệm chứng minh tính chất hoá học chung của axit hoặc base. + Chủ động tìm hiểu kiến thức về các dụng cụ sử dụng trong môn Khoa học tự nhiên 9 trong SGK. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Hỗ trợ các thành viên trong nhóm thực hiện thí nghiệm chứng minh tính chất hoá học chung của axit hoặc base. 1.2. Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận thức KHTN: + Nhận biết được một số dụng cụ và hoá chất sử dụng trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 9. + Trình bày được các bước viết và trình bày báo cáo. - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: làm được bài thuyết trình một vấn đề khoa học. 2. Phẩm chất Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc tìm hiểu về cách sử dụng các dụng cụ thí nghiệm và chia sẻ các nội dung tìm hiểu được với các thành viên trong nhóm.	- Các hình ảnh: (1) một số dụng cụ thí nghiệm như ống thí nghiệm, lọ đựng hoá chất,... (2) không gian phòng thí nghiệm, (3) biển cảnh báo an toàn trong phòng thí nghiệm. - Dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm HS: 2 ống nghiệm hoặc cốc thuỷ tinh, giấy pH hoặc bộ que thử pH, 1 bình xịt nước, 1 ống pipet, 1 ống chia, dụng cụ trộn và đựng dung dịch, acid axetic hoặc acid clohidric loãng, dung dịch nước xút (NaOH) hoặc dung dịch ammoniac NH3	- Dạy học trên lớp - Kiểm tra đánh giá qua hoạt động nhóm
2​	NĂNG LƯỢNG CƠ HỌC	4,5	Bài 2. Động năng, Thế năng​	1. Năng lực 1.1. Năng lực chung - Năng lực tự lực tự chủ và tự học: Chủ động nêu ý kiến cá nhân trong hoạt động thảo luận về sự thay đổi tốc độ và năng lượng của vật - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hỗ trợ các thành viên trong nhóm tiến hành thí nghiệm tìm hiểu động năng 1.2. Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận thức KHTN: + Viết được biểu thức tính động năng của vật. + Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất. - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Áp dụng được biểu thức tính động năng và thế năng của vật để tính được động năng, thế năng của một vật 2. Phẩm chất Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc tìm hiểu nội dung bài học	- Dụng cụ thí nghiệm dành cho mỗi nhóm HS: 1 máng trượt (gồm 1 máng nghiêng, dài khoảng 30 cm, ghép với 1 máng ngang dài khoảng 20–30 cm); 1 quả bóng bi–a; 1 quả bóng golf; 1 miếng gỗ nhỏ hình hộp chữ nhật có khối lượng khoảng 50g. - 1 con lắc đơn (vật nặng hình cầu có khối lượng 50 g, dây dài 40 cm	- Dạy học trên lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết quả hoạt động nhóm, thuyết trình.
3​	NĂNG LƯỢNG CƠ HỌC	6	Bài 3. Cơ năng	1. Năng lực 1.1. Năng lực chung - Năng lực tự lực tự chủ và tự học: Chủ động trao đổi ý kiến cá nhân với bạn trong hoạt động thảo luận về sự chuyển hoá giữa động năng và thế năng của các vật - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hỗ trợ thành viên trong nhóm thực hiện thí nghiệm tìm hiểu sự chuyển hoá năng lượng 1.2. Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận thức KHTN: + Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật. + Mô tả được sự chuyển hoá giữa động năng và thế năng của vật trong một số trường hợp đơn giản. - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: + Áp dụng được công thức tính cơ năng để tính thế năng, động năng, tốc độ chuyển động của vật tại một thời điểm trong quá trình chuyển động. + Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hoá năng lượng trong một số trường hợp đơn giản. 2. Phẩm chất Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc tìm hiểu bài học	- 03 quả bóng tennis (có thể thay thế bằng quả chanh/cam nhỏ) - Dụng cụ thí nghiệm cho mỗi nhóm HS: con lắc đơn (gồm vật nặng và sợi dây không dãn), giá thí nghiệm	- Dạy học trên lớp - Kiểm tra đánh giá qua kết quả hoạt động nhóm, thuyết trình.

THẦY CÔ TẢI NHÉ!