LIST 20 Mẫu Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học RẤT HAY

[Yopovn]

LIST 20 Mẫu Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học RẤT HAY

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Tiểu học năm 2021 - 2022 gồm 20 mẫu, giúp thầy cô dễ dàng xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học theo đúng quy định để nộp lên cấp trên. Nội dung mẫu kế hoạch cần nêu rõ nội dung, thời lượng bồi dưỡng.... Vậy mời thầy cô cùng tham khảo chi tiết nội dung trong bài viết dưới đây.

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TRẦN ĐỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

THỊ TRẤN LỊCH HỘI THƯỢNG A

TT. Lịch Hội Thượng, ngày … tháng 11 năm 2021



KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân

Năm học: 2021– 2022​

* HƯỚNG DẪN (nhớ xóa đi nhé):

- Cần đọc trước kế hoạch BDTX của nhà trường song mới làm.

- Phần chữ đỏ trong kế hoạch CBQL, GV xem kĩ nếu của mình thì để còn không phải thì bỏ đi hoặc sửa lại cho hợp lý.

- Ở nội dung 2 chú ý chọn cho đúng.

- Đọc kĩ phần màu xanh.

- Đóng bìa và nộp cho cô Thảo P. hiệu trưởng theo ngày quy định trong kế hoạch BDTX của nhà trường.







Họ và tên: ……………………………………………

Chức vụ : ....................................................................

Nhiệm vụ: …………………………………………..

Trình độ chuyên môn: ……………………………..

Sinh hoạt chuyên môn trong tổ: ……..

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học thị trấn Lịch Hội Thượng A

Căn cứ Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ GDĐT về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tạo về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiếu học;

Căn cứ Kế hoạch số 564/KH-PGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2020, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông năm học 2020-2021;

Căn cứ Kế hoạch số 69/KH-THTTLHTA ngày 02 tháng 11 năm 2020, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên trường Tiểu học thị trấn Lịch Hội Thượng A năm học 2020-2021.

Bản thân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020-2021 như sau:

I. Mục đích bồi dưỡng

1. Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của đánh giá Chuẩn Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu đổi mới và nâng cao………………..

2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của nhà trường, Phòng Giáo dục và Đào tạo Trần Đề và của Sở Giáo dục và Đào tạo Sóc Trăng.

3. Khắc sâu một số kỹ năng quản lý, nâng cao năng lực chuyên môn và phương pháp giảng dạy, chú trọng đến việc thực hành kỹ năng sống trong học sinh, thực hiện đúng ý nghĩa của việc tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới, đổi mới sinh hoạt nhà trường một cách thực chất, tránh hình thức. Giúp phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân. Từ đó, nâng cao năng lực quản lý nhà trường.

II. NỘI DUNG, THỜI GIAN VÀ BIỆN PHÁP BDTX:

1. Khối kiến thức bắt buộc:

Bản thân là CBQL, giáo viên thực hiện BDTX (03 nội dung bồi dưỡng) theo quy định là 120 tiết/năm học.

1. Khối kiến thức bắt buộc:

a) Nội dung bồi dưỡng 1: 40 tiết/năm học/CBQL/giáo viên.

- Bản thân đã được bồi dưỡng theo Kế hoạch số 1050/KH-SGDĐT ngày 12/6/2020 của Sở GDĐT về việc bồi dưỡng CBQL, giáo viên năm 2020 thực hiện theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 (sau đây gọi tắt là Kế hoạch số 1050/KH-SGDĐT) cụ thể: Chương trình bồi dưỡng mô đun 1.

Kết quả BDTX sẽ được tính theo kết quả tham gia Chương trình bồi dưỡng của Kế hoạch số 1050/KH-SGDĐT quy ra thang điểm 10 tính để làm cơ sở xét bản thân hoàn thành BDTX của nội dung bồi dưỡng 1.

b) Nội dung bồi dưỡng 2:

- Nội dung bồi dưỡng dành cho CBQL: Mã mô đun: QLPT 06 - Quản trị nhân sự trong nhà trường (40 tiết).

- Nội dung bồi dưỡng dành cho giáo viên: Mã mô đun: GVPT 05 - Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh (40 tiết):

Với nội dung bồi dưỡng 2, bản thân đã được bồi dưỡng theo Chương trình bồi dưỡng của Kế hoạch số 1050/KH-SGDĐT cụ thể: CBQL theo nội dung bồi dưỡng mô đun 2 của CBQL; giáo viên theo nội dung bồi dưỡng mô đun 2 của giáo viên.

Kết quả BDTX sẽ được tính theo kết quả tham gia Chương trình bồi dưỡng theo Kế hoạch số 1050/KH-SGDĐT quy ra thang điểm 10 tính để làm cơ sở xét bản thân hoàn thành BDTX nội dung bồi dưỡng 2.

2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưõng 3 (40 tiết/năm)