MẪU BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP CHỦ NHIỆM TIỂU HỌC - BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP HỌC CUỐI NĂM

[Yopovn]

MẪU BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP CHỦ NHIỆM TIỂU HỌC - BIÊN BẢN BÀN GIAO LỚP HỌC CUỐI NĂM

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TRẦN ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN LỊCH HỘI THƯỢNG A​ ​ ​

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc​ ​ TT.Lịch Hội Thượng, ngày ……tháng 5 năm 2021​

BIÊN BẢN NGHIỆM THU, BÀN GIAO

CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP DƯỚI LÊN LỚP TRÊN

NĂM HỌC 2021- 2022​

Căn cứ Điểm 8, Điều 1, Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành sửa đổi, bổ sung Điều 15, Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ vào kết quả học tập và rèn luyện của học sinh trong năm học 2018-2019.

Hôm nay, vào lúc..... giờ......, ngày ….. tháng 5 năm 2021, tại phòng………..trường Tiểu học thị trấn Lịch Hội Thượng A, huyện Trần Đề, tỉnh Sóc Trăng.

Chúng tôi gồm có:

1. Bên bàn giao: Ông (bà): ...................................... là giáo viên chủ nhiệm lớp: ......... năm học 2020-2021.

2. Bên nhận bàn giao: Ông (bà): ...................................... là giáo viên chủ nhiệm lớp: ....... (dự kiến) năm học 2021-2022.

3. Bên chứng kiến bàn giao: Ông (bà): ........................................ là (Phó Hiệu trưởng được uỷ quyền) .............................................. năm học 2020-2021.

Tiến hành nghiệm thu, bàn giao chất lượng học sinh từ lớp .......lên lớp ......, với nội dung cụ thể sau:

I. Số lượng

Tổng số HS​	Trong đó​
Nữ​	Dân tộc​	Khuyết tật​	Có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn​
Có hồ sơ của y tế huyện ​	Không có hồ sơ​
30​	16​	9​	​	2​	1​

II. Kết quả chất lượng giáo dục cuối năm

Tổng số HS hoàn thành chương trình lớp học​	Tổng số học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học​	Trong tổng số học sinh hoàn thành chương trình lớp học nhưng còn hạn chế​
Chuẩn kiến thức, kỹ năng​	Năng lực và phẩm chất​	Nhận thức do khuyết tật​
29​	1​	3​	1​	2​

III. Danh sách học sinh hoàn thành chương trình lớp học nhưng còn hạn chế

TT​	Họ và tên HS​	Nhận xét và đề nghị cụ thể của người bàn giao (GVCN) về những hạn chế của học sinh: Chuẩn kiến thức, kỹ năng (môn học và các hoạt động giáo dục); năng lực; phẩm chất; nhận thức…)​
1​
2​
3​
4​
5​
6​
		Cắt bỏ

IV. Danh sách học sinh có những nét nổi bật cần phát huy

TT​

Họ và tên HS​

Nhận xét và đề nghị cụ thể của người bàn giao (GVCN) về những nét nổi bật của học sinh cần được phát huy về: Chuẩn kiến thức, kỹ năng (môn học và các hoạt động giáo dục); năng lực; phẩm chất…)​