HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh tại trường THCS Khánh Hợp được soạn dưới dạng file word gồm 4 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Lý do chọn đề tài
Cũng như các bậc học khác, trung học cơ sở là cấp học nền tảng trong hệ thống giáo dục phổ thông. Hiệu quả và chất lượng giáo dục trung học cơ sở dựa trên sự đánh giá tổng thể tất cả các mặt hoạt động của nhà trường, trong đó lấy học sinh làm trung tâm. Một trường trung học cơ sở hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao phó phải đảm bảo giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo của các em.
Ý thức sâu sắc được nhiệm vụ này, với vai trò là phó hiệu trưởng trường trung học cơ sở, tôi đã luôn luôn quan tâm, quản lý chỉ đạo mọi hoạt động sao cho đảm bảo đúng quy chế, quy định của ngành và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, đặc biệt coi trọng việc đảm bảo an toàn cho học sinh, đưa vấn đề phòng chống tai nạn thương tích xảy ra tại trường học thành ưu tiên hàng đầu trong công tác quản lý, chỉ đạo. Bởi theo tôi, trường học an toàn, thân thiện - nơi học sinh được yêu thương, chăm sóc tốt, luôn khỏe mạnh, yêu thầy mến bạn là điều kiện tiên quyết để giáo dục toàn diện cho các em.
Trong những năm gần đây, công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em đã được toàn xã hội đặc biệt quan tâm, nguồn lực đầu tư cho các chương trình, dự án vì trẻ em ngày càng tăng, trẻ em được quan tâm bảo vệ và chăm sóc tốt hơn. Tuy nhiên, tình hình tai nạn thương tích trẻ em nói chung và tai nạn thương tích trong trường học vẫn đang diễn ra thường xuyên, diễn biến phức tạp. Do đó, việc đẩy mạnh các biện pháp đảm bảo an toàn cho học sinh trong trường học càng trở nên cần thiết.
Căn cứ hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nghi Lộc về công tác viết sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021 - 2022 trên cơ sở kết quả thực tiễn của nhà trường, tôi viết sáng kiến với đề tài “Một số biện pháp chỉ đạo nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh trong trường trung học cơ sở Khánh Hợp” nhằm chia sẻ những kinh nghiệm quản lý của bản thân về vấn đề này. Và hơn hết, tôi mong muốn nhận được sự đóng góp ý kiến của cấp trên để ngày càng hoàn thiện công tác chỉ đạo quản lý việc phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh trong nhà trường, để các em luôn được khỏe mạnh, an toàn.
Mục đích nghiên cứu:
- Thực hiện công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong nhà trường trung học cơ sở.
- Giúp hạn chế xảy ra vấn đề tai nạn thương tích cho học sinh, đảm bảo cho học sinh có môi trường học tập, rèn luyện và vui chơi an toàn.
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy học.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
- Đối tượng nghiên cứu:
+ Tất cả học sinh ở các khối lớp của Trường THCS Khánh Hợp
+ Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà truòng.
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Giải pháp được thực hiện trong năm học 2022-2023..
+ Sáng kiến được viết trong chương trình năm học 2021-2022.
4. Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp đọc và nghiên cứu tài liệu.
- Phương pháp quan sát, trò chuyện, trao đổi.
- Phương pháp phân tích, đối chiếu, so sánh.
- Phương pháp vận dụng thực tiễn.
5. Những điểm mới và đóng góp của đề tài.
- Giải pháp lần đầu tiên được bản thân nghiên cứu và thực hiện, dựa trên các kinh nghiệm thực tế trong chỉ đạo quản lý chuyên môn và học sinh trong nhà trường, mang lại những hiệu quả tích cực.
- Góp phần thực hiện tốt công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích hết sức cấp bách trong công tác quản lý nhà trường hiện nay; Nâng cao hiệu quả quản lý nhà trường an toàn cho học sinh
- Đảm bảo cho các em học sinh trong nhà trường luôn khỏe mạnh, được vui chơi và bảo vệ khỏi các tai nạn thương tích trong một trường học an toàn
- Giúp học sinh có thể tiếp thu được các kiến thức, kỹ năng; hình thành các năng lực, phẩm chất cần có trong quá trình học tập.
THẦY CÔ TẢI NHÉ!
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Lý do chọn đề tài
Cũng như các bậc học khác, trung học cơ sở là cấp học nền tảng trong hệ thống giáo dục phổ thông. Hiệu quả và chất lượng giáo dục trung học cơ sở dựa trên sự đánh giá tổng thể tất cả các mặt hoạt động của nhà trường, trong đó lấy học sinh làm trung tâm. Một trường trung học cơ sở hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao phó phải đảm bảo giáo dục toàn diện cho học sinh, giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo của các em.
Ý thức sâu sắc được nhiệm vụ này, với vai trò là phó hiệu trưởng trường trung học cơ sở, tôi đã luôn luôn quan tâm, quản lý chỉ đạo mọi hoạt động sao cho đảm bảo đúng quy chế, quy định của ngành và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, đặc biệt coi trọng việc đảm bảo an toàn cho học sinh, đưa vấn đề phòng chống tai nạn thương tích xảy ra tại trường học thành ưu tiên hàng đầu trong công tác quản lý, chỉ đạo. Bởi theo tôi, trường học an toàn, thân thiện - nơi học sinh được yêu thương, chăm sóc tốt, luôn khỏe mạnh, yêu thầy mến bạn là điều kiện tiên quyết để giáo dục toàn diện cho các em.
Trong những năm gần đây, công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em đã được toàn xã hội đặc biệt quan tâm, nguồn lực đầu tư cho các chương trình, dự án vì trẻ em ngày càng tăng, trẻ em được quan tâm bảo vệ và chăm sóc tốt hơn. Tuy nhiên, tình hình tai nạn thương tích trẻ em nói chung và tai nạn thương tích trong trường học vẫn đang diễn ra thường xuyên, diễn biến phức tạp. Do đó, việc đẩy mạnh các biện pháp đảm bảo an toàn cho học sinh trong trường học càng trở nên cần thiết.
Căn cứ hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nghi Lộc về công tác viết sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021 - 2022 trên cơ sở kết quả thực tiễn của nhà trường, tôi viết sáng kiến với đề tài “Một số biện pháp chỉ đạo nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh trong trường trung học cơ sở Khánh Hợp” nhằm chia sẻ những kinh nghiệm quản lý của bản thân về vấn đề này. Và hơn hết, tôi mong muốn nhận được sự đóng góp ý kiến của cấp trên để ngày càng hoàn thiện công tác chỉ đạo quản lý việc phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh trong nhà trường, để các em luôn được khỏe mạnh, an toàn.
Mục đích nghiên cứu:
- Thực hiện công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong nhà trường trung học cơ sở.
- Giúp hạn chế xảy ra vấn đề tai nạn thương tích cho học sinh, đảm bảo cho học sinh có môi trường học tập, rèn luyện và vui chơi an toàn.
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy học.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
- Đối tượng nghiên cứu:
+ Tất cả học sinh ở các khối lớp của Trường THCS Khánh Hợp
+ Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà truòng.
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Giải pháp được thực hiện trong năm học 2022-2023..
+ Sáng kiến được viết trong chương trình năm học 2021-2022.
4. Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp đọc và nghiên cứu tài liệu.
- Phương pháp quan sát, trò chuyện, trao đổi.
- Phương pháp phân tích, đối chiếu, so sánh.
- Phương pháp vận dụng thực tiễn.
5. Những điểm mới và đóng góp của đề tài.
- Giải pháp lần đầu tiên được bản thân nghiên cứu và thực hiện, dựa trên các kinh nghiệm thực tế trong chỉ đạo quản lý chuyên môn và học sinh trong nhà trường, mang lại những hiệu quả tích cực.
- Góp phần thực hiện tốt công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích hết sức cấp bách trong công tác quản lý nhà trường hiện nay; Nâng cao hiệu quả quản lý nhà trường an toàn cho học sinh
- Đảm bảo cho các em học sinh trong nhà trường luôn khỏe mạnh, được vui chơi và bảo vệ khỏi các tai nạn thương tích trong một trường học an toàn
- Giúp học sinh có thể tiếp thu được các kiến thức, kỹ năng; hình thành các năng lực, phẩm chất cần có trong quá trình học tập.
THẦY CÔ TẢI NHÉ!