PHỤ LỤC 1,3,4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TÍCH HỢP QUỐC PHÒNG AN NINH NĂM 2025-2026

[Yopovn]

PHỤ LỤC 1,3,4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 TÍCH HỢP QUỐC PHÒNG AN NINH NĂM 2025-2026 được soạn dưới dạng file word gồm 3 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN HỌC: NGỮ VĂN , KHỐI LỚP 6

(Năm học 2025 - 2026)​

I. Đặc điểm tình hình

1. Số lớp: 02; Số học sinh: 94; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0

2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 1; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên [1]: Tốt: 01; Khá: 0 ; Đạt:0; Chưa đạt:0

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT​	Thiết bị dạy học​	Số lượng​	Các bài thí nghiệm/thực hành​	Ghi chú​
1​	Máy tính	1	Từ bài 1 -10​
2​	Ti vi	1	Từ bài 1 -10​
3​	Bảng phụ	5	Từ bài 1,3,5,7,9​
4​	Loa	2	Từ bài 1 -10​

4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT​	Tên phòng​	Số lượng​	Phạm vi và nội dung sử dụng​	Ghi chú​
1​	Lớp	02​	Lưu giữ thiết bị dạy học	GV kí mượn - trả

II. Kế hoạch dạy học

1.Phân phối chương trình

STT​	Bài học​	Số tiết​	Yêu cầu cần đạt​
1​	Bài mở đầu: Hòa nhập vào môi trường mới​	2 tiết (1-2)​	1. Kiến thức: HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học tập, các trục kĩ năng 2. Năng lực: a. Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề b. Năng lực đặc thù - Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6 - Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn - Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân 3. Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân - GD QPAN: Giáo dục tinh thần yêu nước, chống ngoại xâm, bảo vệ lãnh thổ của dân tộc.
2​	Bài 1: Lắng nghe lịch sử nước mình​ Lồng ghép GD QP&AN: Cách đánh mưu trí, sáng tạo của quân và dân ta trong các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm. - Giới thiệu địa danh lịch sử gắn với cuộc kháng chiến chống giặc	14 tiết (3-16)​	1. Về kiến thức - Tri thức ngữ văn (truyện dân gian, cốt truyện, sự kiện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật, yếu tố kì ảo). - Tái hiện lịch sử đất được thể hiện qua 4 văn bản đọc. - Từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy), nghĩa của từ ngữ. - Thành ngữ, nghĩa của một số thành ngữ. 2. Về năng lực - Nhận biết được một số yếu tố của truyền thuyết (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật, yếu tố kì ảo). - Nhận biết và phân tích được nhân vật qua các chi tiết tiêu biểu trong tính chỉnh thể của tác phẩm và tình cảm cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản. - Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng từ láy trong văn bản. Nhận biết được nghĩa một số thành ngữ thông dụng trong văn bản. - Tóm tắt được nội dung chính của văn bản bằng sơ đồ. - Biết thảo luận nhóm nhỏ về một số vấn đề cần có giải pháp thống nhất. 3. Về phẩm chất - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống dựng nước, giữ nước, trân trọng các giá trị văn hóa của dân tộc. *Lồng ghép QPAN: Giáo dục tinh thần yêu nước, chống ngoại xâm, bảo vệ lãnh thổ của dân tộc.
3​	Bài 2: Miền cổ tích​	12 tiết (17-28)​	Các yếu tố của truyện cổ tích: Chi tiết, đề tài, nhân vật, chủ đề. - Đặc điểm, chức năng của trạng ngữ. 2. Năng lực: - Nhận biết truyện cổ tích; Tóm tắt văn bản; Viết, kể lại truyện cổ tích. - Biết sử dụng trạng ngữ. 3. Phẩm chất: - Có tấm lòng nhân ái, yêu thương mọi người, tôn trọng sự khác biệt.
4​	Bài 3: Vẻ đẹp quê hương​ *Giáo dục lý tưởng cách mạng: Giáo dục truyền thống lịch sử dân tộc, lòng yêu nước, tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc Rèn chính tả, phát âm đúng L/N ​	14 tiết + 2 tiết KT giữa kì I (29-44)​	1. Kiến thức: - Tri thức ngữ văn (thơ lục bát, cách viết thơ lục bát, đề tài và cảm xúc về thơ lục bát). - Vẻ đẹp quê hương qua thơ lục bát. 2. Năng lực: - Nhận biết được các đặc điểm của thơ lục bát; tình cảm, cảm xúc của người viết hiện qua ngôn ngữ VB; bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ. - Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản đã đọc gợi ra - Lựa chọn được từ ngữ phù hợp với việc thể hiện ý nghĩa của văn bản. - Bước đầu biết làm bài thơ lục bát; viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát; trình bày được cảm xúc về một bài thơ lục bát. -Yêu vẻ đẹp quê hương. 3. Phẩm chất: - Nhân ái, tự hào, trân quý những hình ảnh, truyền thống tốt đẹp của quê hương. -Giáo dục lý tưởng cách mạng: +Nhận ra được giá trị, tầm quan trọng của truyền thống lịch sử dân tộc, lòng yêu nước, tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc. +Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tôn vinh, bảo vệ, lan tỏa truyền thống lịch sử dân tộc, lòng yêu nước, tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc.

---

[1] Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

FULL FILE

THẦY CÔ TẢI NHÉ!