HƯỚNG DẪN CÁCH MUA TÀI LIỆU VÀ TẢI TÀI LIỆU TỰ ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ THÀNH VIÊN THƯỜNG 
SỔ THEO DÕI TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC SINH TIỂU HỌC + KẾ HOẠCH Hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường NĂM HỌC 2025 - 2026 được soạn dưới dạng file word gồm 5 FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Căn cứ Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thông;
Căn cứ Kế hoạch số 17/KH-THQK ngày 04/9/2025 của Trường Tiểu học Quang Kim về việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026;
Trường Tiểu học Quang Kim xây dựng Kế hoạch hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2025-2026 cụ thể như sau:
I. Mục đích - yêu cầu
1. Mục đích
a) Phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp (khi cần thiết) đối với học sinh đang gặp phải khó khăn về tâm lý trong học tập và cuộc sống để tìm hướng giải quyết phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực có thể xảy ra; góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường;
b) Hỗ trợ học sinh rèn luyện kỹ năng sống; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khỏe thể chất và tinh thần, góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách.
2. Yêu cầu
a) Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu quả;
b) Trong quá trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn;
c) Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định của học sinh trong các hoạt động tư vấn tâm lý theo quy định của pháp luật.
II. Nội dung
1. Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính;
2. Tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phòng, chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện;
3. Tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hện xã hội khác;
4. Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả;
5. Tham vấn tâm lý đối với học sinh gặp khó khăn cần hỗ trợ, can thiệp, giải quyết kịp thời. Giới thiệu, hỗ trợ đưa học sinh đến các cơ sở, chuyên gia điều trị tâm lý đối với các trường hợp học sinh bị rối loạn tâm lý nằm ngoài khả năng tư vấn của nhà trường;
6. Tư vấn giải pháp sau dịch bệnh.
III. Giải pháp:
1. Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên, chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
2. Các thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm, hội CMHS và CMHS để thực hiện công tác tư vấn cho học sinh.
3. Nhà trường bố trí phòng tư vấn học đường riêng để phục vụ cho công tác tư vấn.
4. Xây dựng các chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học sinh và bố trí thành các bài giảng riêng hoặc lồng ghép trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ. Tổ chức dạy tích hợp các nội dung tư vấn tâm lý cho học sinh trong các môn học chính khóa và hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
5. Phối hợp với Đoàn thanh niên các tổ chức đoàn thể tư vấn nói chuyện chuyên đề, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, diễn đàn về các chủ đề liên qua
FULL FILE
Thầy cô tải nhé!
UBND XÃ BÁT XÁT TRƯỜNG TH QUANG KIM | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - hạnh phúc Bát Xát, ngày 15 tháng 9 năm 2025 |
KẾ HOẠCH
Hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2025 – 2026
Hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2025 – 2026
Căn cứ Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trường phổ thông;
Căn cứ Kế hoạch số 17/KH-THQK ngày 04/9/2025 của Trường Tiểu học Quang Kim về việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026;
Trường Tiểu học Quang Kim xây dựng Kế hoạch hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2025-2026 cụ thể như sau:
I. Mục đích - yêu cầu
1. Mục đích
a) Phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp (khi cần thiết) đối với học sinh đang gặp phải khó khăn về tâm lý trong học tập và cuộc sống để tìm hướng giải quyết phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực có thể xảy ra; góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống bạo lực học đường;
b) Hỗ trợ học sinh rèn luyện kỹ năng sống; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khỏe thể chất và tinh thần, góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách.
2. Yêu cầu
a) Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu quả;
b) Trong quá trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn;
c) Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định của học sinh trong các hoạt động tư vấn tâm lý theo quy định của pháp luật.
II. Nội dung
1. Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính;
2. Tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phòng, chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện;
3. Tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hện xã hội khác;
4. Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả;
5. Tham vấn tâm lý đối với học sinh gặp khó khăn cần hỗ trợ, can thiệp, giải quyết kịp thời. Giới thiệu, hỗ trợ đưa học sinh đến các cơ sở, chuyên gia điều trị tâm lý đối với các trường hợp học sinh bị rối loạn tâm lý nằm ngoài khả năng tư vấn của nhà trường;
6. Tư vấn giải pháp sau dịch bệnh.
III. Giải pháp:
1. Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên, chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
2. Các thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm, hội CMHS và CMHS để thực hiện công tác tư vấn cho học sinh.
3. Nhà trường bố trí phòng tư vấn học đường riêng để phục vụ cho công tác tư vấn.
4. Xây dựng các chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học sinh và bố trí thành các bài giảng riêng hoặc lồng ghép trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ. Tổ chức dạy tích hợp các nội dung tư vấn tâm lý cho học sinh trong các môn học chính khóa và hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
5. Phối hợp với Đoàn thanh niên các tổ chức đoàn thể tư vấn nói chuyện chuyên đề, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, diễn đàn về các chủ đề liên qua
FULL FILE
Thầy cô tải nhé!