MÔN VĂN TUYỂN TẬP 60 Đề thi môn ngữ văn lớp 12 kì 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HK2 NĂM 2024-0225 TẤT CẢ CÁC TRƯỜNG THPT TẠI SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG

Yopovn · Lúc 21:02

TUYỂN TẬP 60 Đề thi môn ngữ văn lớp 12 kì 1, GIỮA HỌC KÌ 2, HK2 NĂM 2024-0225 TẤT CẢ CÁC TRƯỜNG THPT TẠI SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG được soạn dưới dạng file word gồm 60 FILE trang. Các bạn xem và tải đề thi môn ngữ văn lớp 12 kì 1, đề thi môn ngữ văn lớp 12 kì 2///về ở dưới.
SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HKII

TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG NĂM HỌC 2024 - 2025

(Đề gồm 01 trang) Môn : Ngữ Văn 12

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Đất nước
Của những người con gái, con trai
Đẹp như hoa hồng, cứng hơn sắt thép
Xa nhau không hề rơi nước mắt
Nước mắt để dành cho ngày gặp mặt.

Đất nước
Của Bác Hồ
Của óc thông minh và lòng dũng cảm
Của những đèn pha Cách mạng
Soi sáng chân trời, xuyên suốt đại dương.
{…}

Ôi tuổi thanh xuân !
Mang bốn nghìn năm lịch sử trong tim
Ta sung sướng được làm người con Đất nước
Ta băng tới trước quân thù như triều như thác
Ta làm bão làm giông
Ta lay chuyển trời đất
Ta trút hờn căm để làm nên những vinh quang bất diệt
Sức mạnh bốn ngàn năm đã biến thành bão lửa ngút trời.

( Trích Chúng con chiến đấu cho Người sống mãi Việt Nam ơi!, Nam Hà, Cái đẹp trong thơ kháng chiến, NXB Giáo dục năm 2001, tr 305)

Câu 1. Xác định đề tài của đoạn trích trên.

Câu 2. Tìm trong đoạn trích các từ ngữ, hình ảnh chỉ chủ thể của Đất nước

Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong khổ thơ sau:

Đất nước

Của những người con gái, con trai

Đẹp như hoa hồng, cứng hơn sắt thép

Xa nhau không hề rơi nước mắt

Nước mắt để dành cho ngày gặp mặt.

Câu 4. Nêu ý nghĩa của hình ảnh "Những đèn pha cách mạng” trong khổ thơ thứ 2.

Câu 5: Trình bày suy nghĩ của anh chị về cảm xúc của tác giả trong khổ thơ cuối.

II. VIẾT (6.0 điểm)

Anh/chị hãy so sánh giá trị nội dung và nghệ thuật của hai đoạn thơ sau:

Mùa xuân là cả một mùa xanh
Giời ở trên cao, lá ở cành
Lúa ở đồng tôi và lúa ở
Đồng nàng và lúa ở đồng anh

(Trích Mùa xuân xanh, Nguyễn Bính, in trong Tuyển tập Nguyễn Bính, NXB. Văn học, Hà Nội, 1986, tr.64)

Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.

(Trích Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB. Giáo dục Việt Nam,
2022, tr.55-56).

-------------------Hết-------------------

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG
(Đáp án và HDC gồm 03 trang)

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA CUỐI KÌ II
NĂM HỌC 2024- 2025
Môn: Ngữ văn 12

Phần	Câu	Nội dung	Điểm
I		ĐỌC HIỂU	4,0
	1	Đề tài: Đất nước hoặc Tổ quốc Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời như Đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời không đúng không cho điểm.	0,5
2	Các từ ngữ, hình ảnh chỉ chủ thể của Đất nước: Những người con gái, con trai; Bác Hồ; óc thông minh và lòng dũng cảm; những đèn pha Cách mạng. *Hướng dẫn chấm*: - Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm. - Học sinh trả lời được 2/4 hình ảnh cho 0,25 điểm - Học sinh trả lời không đúng không cho điểm.	0,5
3	- Biện pháp tu từ so sánh trong khổ thơ: Những người con gái, con trai đẹp như hoa hồng, cứng hơn sắt thép - Tác dụng của biện pháp so sánh: s Làm tăng tính sinh động, hấp dẫn và giàu giá trị tạo hình, biểu cảm… s Nhấn mạnh vẻ đẹp ngoại hình và vẻ đẹp tâm hồn, bản lĩnh của người trẻ Việt Nam trong suốt chiều dài lịch sử của dân tộc… s Thể hiện niềm yêu mến, cảm phục, tự hào về con người Việt Nam. Hướng dẫn chấm: - Học sinh chỉ ra biểu hiện: 0,25 điểm. - Học sinh nêu mỗi ý phần tác dụng 0,25 điểm.	1,0
4	Hình ảnh: "Những đèn pha cách mạng" là hình ảnh ẩn dụ cho những người chiến sĩ cộng sản, những người đã soi sáng con đường cách mạng cho dân tộc. => Tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: "óc thông minh và lòng dũng cảm", kiên cường, hiên ngang…. *Hướng dẫn chấm:* + Học sinh nêu được cả 2 ý trên hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm. + Học sinh nêu được 1 trong 2 ý hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm.	1,0
5	- Cảm xúc của tác giả trong khổ thơ cuối: Vừa sung sướng, tự hào, ngợi ca, bốn nghìn năm lịch sử của đất nước, vừa khao khát mãnh liệt, quyết tâm thực hiện sứ mệnh lịch sử của thế hệ mình để nối tiếp sức mạnh bốn ngàn năm của dân tộc. - Suy nghĩ của bản thân: Trân trọng truyền thống hào hùng của dân tộc, ý thức được trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay với đất nước… *Hướng dẫn chấm:* + Học sinh nêu được cả 2 ý trên hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm. + Học sinh nêu được 1 trong 2 ý hoặc diễn đạt tương đương: 0,5 điểm.	1,0
II		VIẾT	6,0
		So sánh 2 đoạn thơ trích trong văn bản “Mùa xuân xanh” của Nguyễn Bính và “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải.
	a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.	0,25
	b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:	0,5
	c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:
	1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn trích và vấn đề nghị luận	0,5
	2. Cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của 2 khổ thơ	3,0
	Thí sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách nhưng cần hướng tới các ý sau: - Điểm tương đồng: + Về nội dung: ++ Đề tài: cùng viết về bức tranh mùa xuân của đất trời. ++ Cảm hứng chủ đạo: cùng ca ngợi bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp với niềm yêu mến thiết tha. ++ Tư tưởng: cùng khẳng định tình yêu với quê hương, đất nước. + Về nghệ thuật: có sự kết giữa yếu tố biểu cảm và miêu tả, sử dụng các hình ảnh liệt kê, ngôn ngữ hàm súc. - Điểm khác biệt: + Về nội dung: ++ Đoạn thơ của Nguyễn Bính khắc họa bức tranh mùa xuân được miêu tả với gam màu xanh chủ đạo. Gam màu ấy làm cho bức tranh toát lên vẻ thanh khiết, mang niềm hi vọng của mùa xuân. Bức tranh mùa xuân trong đoạn thơ được khắc họa bởi nhiều hình ảnh đẹp, ấn tượng: “giời”, “lá ở cành”, “lúa ở đồng tôi”, “lúa ở đồng nàng”, “lúa ở đồng anh". Vốn chỉ là những hình ảnh bình thường, quen thuộc của mùa xuân ở làng quê nhưng nhà thơ đã sử dụng khéo léo làm nên một bức tranh xuân tuyệt đẹp, tràn đầy sức sống. ++ Đoạn thơ của Thanh Hải miêu tả bức tranh mùa xuân với khung cảnh thiên nhiên nhẹ nhàng, nên thơ và màu sắc ấm áp, dịu dàng, trang nhã: màu xanh của dòng Hương Giang mênh mông, êm đềm; một màu tím biếc của bông hoa nhỏ bé. Hình ảnh bông hoa tím bé nhỏ mà tràn đầy sức sống mãnh liệt hỏa cùng vạn vật giữa vũ trụ bao la là điểm nhấn của bức tranh xuân. Màu tím thủy chung cũng là sắc màu đặc trưng cho con người xứ Huế mơ mộng, trầm tư, cổ kính. Mùa xuân không chỉ được miêu tả với sắc màu hài hòa mà bức tranh mùa xuân ấy bỗng nhộn nhịp hắn lên với tiếng chim hót vang trời đón chào ngày mới. Tiếng chim chiền chiện vang lừng trong trẻo cao vút như nốt thăng rộn rã của mùa xuân. Đoạn thơ cũng thể hiện được cảm xúc và tấm lòng trân trọng thiên nhiên của tác giả khi say mê, ngây ngất trước vẻ đẹp đất trời. + Về nghệ thuật: ++ Thơ của Nguyễn Bính được viết theo thể thơ 7 chữ, sử dụng lối thơ vắt dòng trong hai câu thơ “Lúa ở đồng tôi và lúa ở Đồng nàng và lúa ở đồng anh”, cách ngắt nhịp linh hoạt: 4/3, 2/1/4; nhịp điệu lời thơ đưa đẩy, duyên dáng, giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng đã gọi nên cái thong thả, êm đềm của khung cảnh mùa xuân, dễ dàng chạm đến trái tim bạn đọc. ++ Thơ của Thanh Hải được viết theo thể thơ 5 chữ, nghệ thuật đảo ngữ, sử dụng số từ “một”, biện pháp ẩn dụ chuyển đổi cảm giác trong hai câu thơ “Từng giọt long lanh rơi/ Tôi đưa tay tôi hứng"... Hướng dẫn chấm : - Học sinh phân tích đầy đủ, sâu sắc: 3.0 điểm. - Học sinh phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu sắc: 2,75 điểm - 2,25 điểm. - Học sinh phân tích chung chung, chưa rõ các biểu hiện: 1,0 điểm - 2,0 điểm. - Học sinh phân tích sơ lược, không rõ các biểu hiện: 0,25 điểm - 0,75 điểm.	`
		- Lí giải nguyên nhân của sự tương đồng và khác biệt: + Nguyên nhân của sự tương đồng: cùng viết về đề tài mùa xuân, cùng được khơi nguồn từ tình yêu quê hương, đất nước. + Nguyên nhân của sự khác biệt: ++ Hai tác phẩm được sáng tác trong những hoàn cảnh khác nhau. ++ Hai nhà thơ có phong cách sáng tác khác nhau. * Đánh giá chung về sự tương đồng, khác biệt giữa hai đoạn thơ và khẳng định giá trị độc đáo của mỗi tác phẩm. - Hai đoạn thơ có nhiều điểm tương đồng về đề tài, cảm hứng chủ đạo, tư tưởng. - Đây là hai đoạn thơ hay viết về đề tài mùa xuân đất nước của hai nhà thơ lớn trong nền văn học Việt Nam hiện đại, kết tinh những giá trị nghệ thuật và tư tưởng khi viết về đề tài này.	1,0
		d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. *Hướng dẫn chấm:* - Không cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.	0,25
		e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ. *Hướng dẫn chấm:* Học sinh biết vận dụng lí luận văn học trong quá trình phân tích, đánh giá; biết so sánh; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc.	0,5
Tổng điểm		10,0