MÔN LỊCH SỬ “Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phân môn Lịch sử ở Tiểu học” năm 2022-2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG

[Yopovn]

“Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phân môn Lịch sử ở Tiểu học” năm 2022-2023 * KHÔNG CÓ TRÊN MẠNG được soạn dưới dạng file word gồm 31 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
Nội dung biện pháp

Biện pháp 1: Ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tối đa tác dụng các dạng tài liệu trong tiết học
2 Biện pháp 2: Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế các trò chơi giúp học sinh hứng thú học tập.

Biện pháp 3. Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế các dạng bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức.​

Bất kỳ một bài học nào, khi kết thúc bài đều phải củng cố, khắc sâu được cho học sinh những kiến thức trọng tâm. Các dạng bài tập trắc nghiệm để củng cố kiến thức có thể là dạng bài tập đúng sai, dạng bài tập nhiều phương án lựa chọn, dạng bài tập điền từ khuyết,…

Khi ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế các dạng bài tập này một mặt tiết kiệm được thời gian trên lớp của giáo viên và học sinh, một mặt có thể lựa chọn nhiều hình thức tổ chức như: trò chơi, cá nhân, hoặc nhóm,…

Ví dụ bài 27: Hoàn thành thống nhất đất nước​

Tôi có thể thiết kế bài tập trắc nghiệm với

THẦY CÔ TẢI NHÉ!