WORD Giáo án giáo dục địa phương 8 tỉnh nghệ an CẢ NĂM UPDATE

[Yopovn]

WORD Giáo án giáo dục địa phương 8 tỉnh nghệ an CẢ NĂM UPDATE được soạn dưới dạng file word gồm 8 CHỦ ĐỀ FILE trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.
: CHỦ ĐỀ 1 :

DÂN CA, DÂN VŨ Ở NGHỆ AN​

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

- Giới thiệu được về một số bài dân ca hoặc điệu dân vũ của các đồng bào dân tộc ở Nghệ An: nguồn gốc và hình thức diễn xướng;

- Nêu được cảm nhận về một bài dân ca hoặc một điệu dân vũ ở Nghệ An.

- Thực hành diễn xướng được một bài dân ca hoặc điệu dân vũ ở Nghệ An.

2. Phẩm chất: Luôn có tinh thần yêu quý hơn về dân ca, dân vũ ở Nghệ An

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV GDĐP tỉnh Nghệ An, Máy tính, máy chiếu.
• Tranh ảnh về các tiết mục dân ca dân vũ ở Nghệ An.

2. Đối với học sinh

• SGK,
• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1.KHỞI ĐỘNG​

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu dân ca hoặc điệu dân vũ ở Nghệ An.

b. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Kể tên các công trình kiến trúc truyền thống ở Nghệ An?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nghệ An vốn là vùng đất có thiên nhiên khắc nghiệt, đời sống kinh tế của nhân dân không khá giả,

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC​

Nội dung 1: Tìm hiểu công trình kiến trúc văn hoá tâm linh

a. Mục tiêu:

- Giới thiệu được nguồn gốc dân ca, dân vũ ở Nghệ An;

- Nhận xét được đặc điểm dân ca, dân vũ Nghệ An

b. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV– HS​

DỰ KIẾN SẢN PHẨM​

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép, với nhiệm vụ sau: Vòng 1: Nhóm chuyên gia: + Nhóm 1,2: Giới thiệu được nguồn gốc dân ca, dân vũ ở Nghệ An + Nhóm 3,4: Nêu được ý nghĩa của dân ca, dân vũ Nghệ An Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trình bày nguồn gốc, ý nghĩa của dân ca, dân vũ theo dạng sơ đồ tư huy hoặc tranh. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS các nhóm trình bày sản phẩm và giới thiệu. - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học. - GV mở rộng thềm về các công trình: Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận: Từ xa xưa, Nghệ An đã hình thành hai vùng văn hoá dân gian (vật thể và phi vật thể) mang sắc thái riêng cùng song song tồn tại. Đó là văn hoá dân gian các dân tộc thiểu số sống rải rác khắp miền Tây rộng lớn và văn hoá dân gian của người Việt (người kinh) sống ở miền trung du đồng bằng và ven biển. Trong kho tàng văn hoá Dân gian ấy, thì dân ca Hò Ví Giặm, dân vũ là một loại hình tiêu biểu, mang sắc thái bản địa đậm đà nhất, nó được xem như một thứ đặc sản văn hóa quý báu của quê hương xứ Nghệ. Nói đến quê hương, không chỉ nói về một không gian địa lý với những núi sông biển trời như ta biết: thue xe cua lo - nghe an Dãy non Hồng nhấp nhô trùng điệp Dòng Lam giang uốn khúc quanh quanh Một màu nước biếc non xanh Một miền sơn thủy như tranh họa đồ​ - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Nguồn gốc, ý nghĩa: * Nguồn gốc từ cuộc sống lao động, sinh hoạt, vì vậy lịch sử hình thành và phát triển đã có từ rất lâu đời. Người nông dân, dân vũ Nghệ Tĩnh vốn sống trên một mảnh đất chẳng lấy gì làm phì nhiêu, thời tiết không thuận hoà. Ngoài vật lộn với thiên nhiên, con người xứ Nghệ đã phải trải qua biết bao gian nan vất vả của nhiều cuộc chiến tranh, chính điều kiện thiên nhiên và lịch sử đã hun đúc nên cuộc sống và tính cách con người Nghệ Tĩnh, những con người gan dạ, cần cù, rắn rỏi nghị lực, đặc biệt còn rất dồi dào tình cảm, yêu đời và hăng say lao động. Cuộc sống vất vả khó khăn cũng không làm cho họ nhụt chí mà ngược lại họ vẫn rất can đảm, bền bỉ. Dù tạo hóa không dành cho mảnh đất này những ưu ái nhất định nhưng những con người nơi đây luôn giữ cho mình tâm hồn lạc quan, phải chăng vì vậy mà người dân xứ Nghệ có một tinh thần, tình cảm hết sức phong phú. Cuộc sống của họ luôn gắn với lời ca tiếng hát.

Nội dung 2: Tìm hiểu nội dung Dân ca, dân vũ Nghệ An

a. Mục tiêu:

- Giới thiệu được Nội dung Dân ca, dân vũ ở Nghệ An;

- Nhận xét được đặc điểm Dân ca, dân vũ

b. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV– HS​

DỰ KIẾN SẢN PHẨM​

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, đọc thông tin SGK, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Nội dung của dân ca, dân vũ Nghệ An Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm đôi, quan sát SGK và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học - GV mở rộng: Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

2. Nội dung: Dân ca, dân vũ mang tính phản ánh xã hội lịch sử, cũng như thể hiện cái tâm tư tình cảm, tình yêu quê hương, tình yêu đất nước, tình yêu đôi lứa, mang tính trọng nghĩa, trọng tình. Thể hiện bản chất nhân văn của con người Việt Nam, và một điều đặc biệt nữa mà dân ca ví dặm khác với loại hình dân ca khác, đó chính là dân ca ví dặm không phụ thuộc vào thời gian, không gian, cũng như là trang phục, diễn sướng, có thể là trên đồng ruộng khi đang gieo trồng gặt hái, có thể là đang trên đồi núi đốn củi hái măng, hoặc trên sông lam, sông la, khi thuyền xuôi, thuyền ngược, thì những làn điệu dân ca xứ nghệ đều được cất lên.

Nội dung 3: Tìm hiểu các tác phẩm dân ca, dân vũ Nghệ An

a. Mục tiêu:

- Giới thiệu được các tác phẩm dân ca, dân vũ ở Nghệ An;

- Nhận xét được đặc điểm các tác phẩm dân ca, dân vũ Nghệ An

b. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS​

DỰ KIẾN SẢN PHẨM​

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Kể tên các tác phẩm dân ca, dân vũ ở Nghệ An? Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học. - GV mở rộng: Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận: - GV chuyển sang nội dung mới.

3. Các tác phẩm dân ca, dân vũ ở Nghệ An: * Thể hát ví. Ví có những làn điệu tiêu biểu như: ví đò đưa, ví phường vải, ví phường cấy, ví phường võng, ví phường chè, ví trèo non, ví ghép, ví mục đồng... xe cua lo – Nghệ An * Thể hát giặm . Giặm kể, giặm cửa quyền, giặm ru, giặm xẩm, giặm nối... * Thể Hò. Hò có những làn điệu như : Hò dô, hò khoan đi đường, hò dật (xeo gỗ),, hò đầm đát, hò trên sông, hò tình tang... * Các thể hát khác. Ngoài 3 thể hát nêu trên, dân ca xứ Nghệ còn có những điệu hát khác như: Hát ru, hát đồng giao, hát sắc bùa, hát cầu đồng tế lễ, hát báo ân, làn dọc, làn tiên, ngâm thơ, lẩy Kiều, hát xẩm, hát ca trù, …

Nội dung 4: Tìm hiểu cách giữ gìn, phát huy dân ca, dân vũ Nghệ An

a. Mục tiêu:

- Tìm hiểu cách giữ gìn, phát huy dân ca, dân vũ Nghệ An

- Ý nghĩa của việc giữ gìn, phát huy dân ca, dân vũ Nghệ An

b. Tổ chức hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS​

DỰ KIẾN SẢN PHẨM​

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em có những cách nào để giữ gìn, phát huy dân ca, dân vũ Nghệ An? Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức của bài học. - GV mở rộng: Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận: - GV chuyển sang nội dung mới.

4. Cách giữ gìn, phát huy dân ca, dân vũ Nghệ An: * Để xây dựng một nền văn nghệ Việt nam đậm đà tính dân tộc, giàu sắc thái vùng miền, nhất thiết phải coi trọng việc sưu tầm, nghiên cứu và phát huy nguồn văn hoá văn nghệ dân gian nói chung, dân ca nói riêng. - Cách để giữ gìn, phát huy: Sưu tầm khai thác các tác phẩm dân câ dân vũ: diễn viên và nhạc công đều đã thực hiện chế độ "3 cùng" với các nghệ nhân dân gian (cùng ăn + cùng ở + cùng học hát, học múa, học đàn) - Phát huy bằng hình thức "bình cũ rượu mới".Nghĩa là từ làn điệu gốc rồi soạn lời mới bằng các tiết mục đơn ca, đối ca, tốp ca, hoạt ca, hoạt cảnh có nội dung hiện thực. Chẳng hạn như: Ngô khoai tranh đấu, Chiếc xe đầu, Trước lúc lên đường,... Phương cách này rất thịnh hành trong văn nghệ quần chúng suốt hàng chục năm qua, cần khuyến khích tiếp tục thue xe cua lo - nghe an - Phát triển thành ca khúc mới.Tức là lấy chất liệu dân ca ví giặm rồi phát triển thành những ca khúc mang hơi thở và nhịp sống đương đại. Ta có thể kể ra hàng loạt những ca khúc nổi tiếng được đông đảo công chúng ưa thích như: Xa khơi, Đào công sự, chào em cô gái Lam Hồng, Trông cây lại nhớ đến Người, Từ làng Sen, Đêm nghe hát đò đưa nhớ Bác, - Phát triển bằng hình thức sân khấu hóa (kiểu như Cải lương, Ca kịch Huế, Ca kịch bài chòi khu 5).

Full file

Thầy cô tải nhé!