WORD GIÁO ÁN, Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 kết nối tri thức CẢ NĂM 2025

[Yopovn]

WORD GIÁO ÁN, Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 kết nối tri thức CẢ NĂM 2025 được soạn dưới dạng file word gồm 16 FILE trang. Các bạn xem và tải Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 kết nối tri thức Về ở dưới.
Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2024

Lớp dạy: 4C

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH NGÀY MỚI

TIẾT 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÍ HIỆU ÂM NHẠC

ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1​

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kiến thức

+ Nhận biết được các kí hiệu: khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.

- Năng lực:

+ Đọc được bài đọc nhạc số 1 kết hợp vỗ tay theo phách. Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân

- Phẩm chất:

+ Giáo dục học kỹ năng nhớ, biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc

*HSKT: Học sinh nhận biết được khuông nhạc

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Nhạc cụ: Đàn, thanh phách. Nhạc cụ gõ

- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên​	Hoạt động của học sinh​
Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học
- Trò chơi: “Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo” * GV có thể gợi ý HS đọc lời ca theo hình tiết tấu: ​ ​ ​	-Học sinh ổn định và khởi động -HS chơi trò chơi đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc kết hợp gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - HS thực hành theo nhiều hình thức -HS đọc lời ca theo mẫu tiết tấu tự sáng tạo theo ý thích cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. hHh
Hoạt động tìm hiểu, khám phá Mục tiêu : Nhận biết được các kí hiệu: khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá Son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông.
Lí thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc​ * Quan sát các hình vẽ và nhận xét ​ - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, chia nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Có mấy dòng kẻ dài? Chúng nằm như thế nào với nhau? + Có mấy dòng kẻ ngắn? Chúng nằm ở đâu so với dòng kẻ dài? + Hãy nói tên hình vẽ (khoá Son) đặt ở đầu các dòng kẻ? - GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS và dẫn dắt tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc * Khuông nhạc, khoá Son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - Khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - GV cho HS tìm hiểu về khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - GV cho HS thực hành kẻ khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - Khóa son. - GV cho HS tìm hiểu về khóa son. - GV cho HS thực hành vẽ khóa son trên khuông nhạc. - GV nhận xét - Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - GV giới thiệu cho HS vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc. - GV đàn và yêu cầu HS thể hiện cao độ của 7 nốt nhạc - GV nhận xét - Nhận xét hình dáng khóa Son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông - GV nhận xét,tuyên dương và sửa sai cho học sinh nếu có Đọc nhạc: Bài số 1​ - GV cho HS quan sát bản nhạc và giới thiệu về bài đọc nhạc Số 1. + Luyện cao độ - GV đàn, HS đọc cao độ gam Đô trưởng + Luyện tiết tấu. - GV hướng dẫn HS gõ bằng nhạc cụ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu - GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, hướng dẫn để HS đọc tên nốt nhạc có trong bài đọc nhạc. - Tập đọc nhạc từng câu. + Câu 1: ​ + Câu 2: - GV đàn giai điệu một vài lần và bắt nhịp cho HS đọc từng câu - GV yêu cầu HS thực hiện đọc lại theo tổ/ nhóm/ cá nhân. - GV yêu cầu HS đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay - Nhận xét	- HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: - Các nhóm trả lời các câu hỏi theo hiểu biết. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. - HS tìm hiểu về khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - HS thực hành kẻ khuông nhạc và dòng kẻ phụ. - HS tìm hiểu về khóa son. - HS thực hành vẽ khóa son trên khuông nhạc. - HS nhớ lại vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc. - HS thể hiện cao độ của 7 nốt nhạc. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét hình dáng khóa son và vị trí các nốt nhạc - HS quan sát bài đọc nhạc số 1 - HS luyệ cao độ - HS luyện tiết tấu - HS đọc tên nốt nhạc trên khuông - HS đọc nhạc từng câu, cả bài - HS thực hiện theo tố, nhóm, cá nhân - HS đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay

Full file

Thầy cô tải nhé!