WORD GIÁO ÁN STEM LỚP 2 - BÀI HỌC STEM HỘP BÚT ĐA NĂNG

[Yopovn]

WORD GIÁO ÁN STEM LỚP 2 - BÀI HỌC STEM HỘP BÚT ĐA NĂNG được soạn dưới dạng file word gồm 12 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BÀI HỌC STEM

HỘP BÚT ĐA NĂNG​

THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC

Lớp: 2	Thời lượng: 2 tiết
Thời điểm tổ chức: ngày ….tháng….. năm 2022 Kiến thức nền: Bài 6 “Giữ vệ sinh trường học” (Môn: Tự nhiên và xã hội 2)
Mô tả bài học: Nội dung môn Tự nhiên và xã hội có yêu cầu cần đạt như sau: - Nhận biết được việc làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. Để đạt được các yêu cầu này, trong bài học STEM/hoạt động trải nghiệm STEM “Bảo vệ môi trường", học sinh sẽ làm hộp bút bằng cách sử dụng các vật liệu tái sử dụng, có sẵn để tạo hộp đựng bút sáng tạo có tính năng dựng bút, để dùng học tập và có thêm ít nhất một tính năng khác. Học sinh sẽ vận dụng các kĩ năng cắt, đo để làm sản phẩm. - Lựa chọn được vật liệu làm đỗ dùng học tập đúng yêu cầu.
Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:

	Môn học​	Yêu cầu cần đạt
Môn học chủ đạo​	Tự nhiên và xã hội​	- Nêu được việc làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường. - Nêu được sự cần thiết bảo vệ môi trường.
Môn học tích hợp ​	Toán​	- Sử dụng các đơn vị đo độ dài cm, dm và các khối hình đã học trong thực hành trải nghiệm.
Mĩ thuật	- Thực hiện được các bước trong thực hành tạo ra sản phẩm. Sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo. - Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm. - Biết sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo.

I. Yêu cầu cần đạt

Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết được việc làm để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.

- Học sinh làm được hộp đựng bút bằng cách sử dụng các vật liệu tái sử dụng, có sẵn để tạo hộp đựng bút sáng tạo có tính năng đựng bút, đồ dùng học tập và có thêm ít nhất một tính năng khác.

- Lựa chọn được vật liệu làm đồ dùng học tập đúng yêu cầu.

- Làm được một sản phẩm đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu về kĩ thuật, thẩm mĩ.

- Nêu được tên một số công cụ (kéo, thước, bút, băng dính ...), vật liệu (cốc giấy, chai nhựa, vỏ hộp sữa,...), sử dụng vật liệu có sẵn để thực hiện được các bước trong thực hành tạo ra hộp đựng bút và biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn.

- Hợp tác được với các thành viên trong nhóm, giải quyết các năng lực học tập.

- Tích cực chủ động nêu ý kiến cá nhân, lắng nghe, góp ý và đưa ra các kết luậntrong điều chỉnh quá trình làm việc nhóm.

II. Đồ dùng dạy học

1. Chuẩn bị của Giáo viên

STT​	Thiết bị/ Học liệu​	Số lượng​	Hình ảnh minh hoạ​
1​	Giá để trưng bày sản phẩm	4 cái
2​	Phiếu điều tra cá nhân	Mỗi học sinh một phiếu	Phụ lục
3​	Bảng tổng hợp phiếu điều tra nhóm	Mỗi nhóm 1 phiếu	Phụ lục
4​	Thước kẻ	1 cái

2. Chuẩn bị của học sinh

- Bộ dụng cụ học tập môn Mĩ thuật.

- Giao cho mỗi nhóm tự chuẩn bị một số nguyên vật liệu như sau:

STT​	Thiết bị/ Học liệu​	Số lượng​	Hình ảnh minh hoạ​
1​	Băng dính hai mặt, băng dính xốp.	1 cuộn/nhóm
2​	Giấy màu	5 tờ/nhóm
3​	Keo hoặc súng bắn keo nến	1 hộp (1 chiếc)/nhóm
4​	Thước kẻ	1 cái
5​	Kéo	4 cây/nhóm
6​	Màu vẽ, sáp màu	1 hộp/nhóm
7​	Hình dán trang trí	15 cái/nhóm
8​	Vật liệu có dạng hình trụ	3 chiếc/nhóm

III. Các hoạt động dạy học

Tiết 1:

1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề)

a) Khởi động: Nghe bài hát “Cất đồ gọn gàng”.

Quan sát, nhận xét tranh dưới đây.

- Giáo viên đưa ra hình ảnh một góc học tập lộn xộn.



- Học sinh quan sát và nhận xét góc học tập của bạn xem có gọn gàng hay lộn xộn.

- Học sinh trả lời: Góc học tập sắp xếp chưa được gọn gang và lộn xộn.

+ Đồ dùng học tập nên để như thế nào để dễ tìm?

+ Học sinh trả lời: Để gọn gàng

+ Để góc học tập gọn gàng, em sẽ làm gì?

+ Học sinh trả lời: Em phải sắp xếp ngăn nắp, cẩn thận.

=> Giáo viên gợi ý để HS đưa ra ý tưởng làm hộp đựng bút.

+ Để làm được hộp đựng bút để bàn, em sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì?

+ Học sinh trả lời: Em dung chai, lọ nhựa, hộp giấy

Thầy cô tải nhé!