WORD Giáo án stem lớp 4 BÀI 1-16

[Yopovn]

WORD Giáo án stem lớp 4 BÀI 1-16 được soạn dưới dạng file word gồm 16 file trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI HỌC STEM – LỚP 4

BÀI 1: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA NƯỚC
VÀ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN​

Gợi ý thời điểm thực hiện:

– Bài 2. Sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên – Sách KNTT

– Bài 2. Sự chuyển thể của nước – Sách CTST

– Bài 2. Sự chuyển thể của nước – Sách CD

Mô tả bài học



Quan sát và thực hiện được thí nghiệm đơn giản để phát hiện ra sự chuyển thể của nước; vẽ được sơ đồ, mô tả được sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên; vận dụng kĩ năng gấp, cắt, ghép, vẽ,... để làm mô hình vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học​	Yêu cầu cần đạt​
Môn học chủ đạo	Khoa học	− Quan sát và làm được thí nghiệm đơn giản để phát hiện ra sự chuyển thể của nước. − Vẽ sơ đồ và sử dụng được các thuật ngữ: bay hơi, ngưng tụ, đông đặc, nóng chảy để mô tả sự chuyển thể của nước. − Vẽ được sơ đồ và ghi chú được “Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.
Môn học tích hợp	Mĩ thuật	– Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản để làm nên sản phẩm. – Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng tâm ở sản phẩm.
Môn học tích hợp	Toán học	– Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT (CỦA BÀI HỌC)

− Quan sát và làm được thí nghiệm đơn giản để phát hiện ra sự chuyển thể của nước.

− Vẽ sơ đồ và sử dụng được các thuật ngữ: bay hơi, ngưng tụ, đông đặc, nóng chảy để mô tả sự chuyển thể của nước.

− Vẽ được sơ đồ và ghi chú được “Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên”.

– Hiểu được một số thao tác, công đoạn cơ bản để làm nên sản phẩm.

– Thể hiện được chi tiết hoặc hình ảnh trọng tâm ở sản phẩm.

– Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí.

− Thiết kế và sử dụng mô hình vòng tuần hoàn của nước để giải thích hiện tương mưa trong tự nhiên.



II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của giáo viên

– Phiếu học tập (mỗi HS 1 phiếu)

– Bìa cứng: 4 tờ khổ A4

2. Chuẩn bị của học sinh (dành cho 1 nhóm 6 hs)

STT​	Thiết bị/Dụng cụ​	Số lượng​	Hình ảnh minh hoạ​
1​	Giấy màu	1 tập
2​	Đất nặn	2 hộp
3​	Kéo	1 chiếc
4​	Keo dán	2 lọ
5​	Bút màu	1 hộp
6​	Bút chì	2 cái
7​	Xốp	1 tấm khổ 30 x 20 cm
8​	Màu nước	1 hộp

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV​	Hoạt động của HS​
Khởi động tiết học, ổn định tổ chức
– GV: Cô mời các con tham gia trò chơi “Mưa rơi”	Theo dõi lời GV
– GV giới thiệu: ∙ Quy định về động tác: tay cao, vỗ tay to. Tay ngang thắt lưng: vỗ tay vừa, tay xuống thấp: vỗ tay nhỏ (tương ứng với mưa to, mưa vừa, mưa nhỏ) phất tay hô “ầm”.	– HS: theo dõi
– GV giới thiệu về cách chơi: ∙ Quản trò hô các khẩu lệnh: mưa to, mưa vừa, mưa nhỏ kèm theo thực hiện các động tác vỗ tay. ∙ Người chơi thực hiện động tác theo khẩu lệnh của quản trò ∙ Nếu quản trò phất tay thì người chơi sẽ hô “ầm ầm”	– HS theo dõi
– GV cử 1 quản trò điều khiển trò chơi. Cả lớp cùng chơi trò chơi “mưa rồi”	– HS chơi trò chơi
KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề)
Hoạt động 1: chia sẻ ví dụ về nước trong cuộc sống
a) Quan sát các hình dưới đây và cho biết các dạng của nước trong cuộc sống
– GV mời HS xem video: Vòng tuần hoàn của nước.	HS xem video
- GV yêu cầu hs quan sát các hình ở trang 6 sách STEM lớp 4	- HS quan sát trang 6 sách STEM lớp 4
– GV hỏi HS: cho biết các dạng của nước trong cuộc sống ở trong cách hình trang 6 sách STEM lớp 4 Gợi ý: Nước trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể: thể khí, thể rắn và thể lỏng. + Thể lỏng: là nước lọc uống, nước sông, suối, ao hồ,… + Thể khí: là khi nước đun sôi bốc hơi. + Thể rắn: là nước đá trong tủ lạnh, tuyết, băng	HS trả lời
b) Nước có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác không?
GV lấy ví dụ các dạng của nước trong tự nhiên và khẳng định: “nước có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác“. Mở rộng thêm: nước có thể tồn tại ở thể rắn (nước đá, băng, tuyết), thể lỏng, thể khí (hơi nước).	- Hs theo dõi
GV dẫn dắt đưa ra nhiệm vụ của bài học và giao nhiệm vụ cho HS làm sản phẩm vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên đảm bảo các yêu cầu sau: + Thể hiện rõ sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. + Chú thích đầy đủ rõ ràng sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. + Vật liệu dễ kiếm, dễ sử dụng.	– Hs theo dõi

full file

thầy cô tải nhé!