MÔN TOÁN WORD MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN 8 TRƯỜNG THCS NĂM 2024-2025

[Yopovn]

WORD MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN 8 TRƯỜNG THCS NĂM 2024-2025 được soạn dưới dạng file word gồm 12 trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

MÔN TOÁN 8 TRƯỜNG THCS ​

I. LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP

1. Thực trạng vấn đề

1.1. Thuận lợi

Trường THCS có đội ngũ giáo viên luôn chấp hành tốt quy chế chuyên môn, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác.

Trong quá trình giảng dạy môn Toán tại trường THCS tôi nhận thấy đa số các em có ý thức học tập tốt, có ý chí vươn lên, có tinh thần ham học hỏi.

1.2. Khó khăn

Trường THCS đóng trên địa bàn Xã Iahiao, là xã có điều kiện kinh tế khó khăn, cha mẹ các em hầu hết là người làm nông thuần túy nên chưa có sự quan tâm, giúp đỡ các em trong việc học tập. Bên cạnh đó, các em ngoài việc học tập còn phải phụ giúp gia đình dẫn đến vốn thời gian học tập của các em đã ít nay càng ít hơn. Một số em chưa có ý thức học tập, chưa có sự hứng thú, chưa có được những niềm vui trong học tập bộ môn Toán, chưa có phương pháp học tập phù hợp dẫn đến kết quả học tập chưa cao và đặc biệt là các em sợ học môn Toán.

(Chèn video)

Hiện tượng xao nhãng trong giờ học khiến học sinh khó nắm vững kiến thức, dẫn đến ít chủ động và thiếu tự tin. Các em sẽ khó khăn trong việc thể hiện bản thân, tăng mức độ stress và thành tích học tập giảm.

Kết quả khảo sát chất lượng môn Toán lớp 8.2 đầu năm học 2024 - 2025:

Khối ​	Tổng số HS​	Số HS dự kiểm tra​	Giỏi​	Khá​	Trung bình​	Yếu​
SL​	Tỉ lệ %​	SL​	Tỉ lệ %​	SL​	Tỉ lệ %​	SL​	Tỉ lệ %​
8.2​	38​	38​	2​	5.3​	8​	21.1​	13​	34.2​	15​	39.4​

Làm thế nào để giúp các em học sinh yêu thích hơn, hứng thú hơn và học tốt hơn môn toán, tôi có nghiên cứu và đưa ra “Dạy học nâng cao chất lượng môn toán 8 ở trường THCS ”

2. Sự cần thiết của biện pháp

Hứng thú có vai trò rất quan trọng trong học tập và làm việc, không có việc gì người ta không làm được dưới ảnh hưởng của hứng thú. M.Gorki từng nói: Thiên tài nảy nở từ tình yêu đối với công việc. Cùng với tự giác, hứng thú làm nên tính tích cực nhận thức, giúp học sinh học tập đạt kết quả cao, có khả năng khơi dậy mạch nguồn của sự sáng tạo.

II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP:

1.Tạo hứng thú học tập bằng việc tổ chức cho học sinh giúp đỡ lẫn nhau trong học tập:

Để nâng cao chất lượng dạy học thì ngoài các hình thức tổ chức dạy học giúp học sinh hứng thú, say mê học tập thì việc “Học thầy không tày học bạn” câu tục ngữ rất đúng đắn về vai trò của một người bạn trong cuộc sống của con người, đặc biệt là việc học. Ngoài việc học tập, tiếp nhận kiến thức từ thầy, cô giáo thì việc học hỏi từ bạn bè vô cùng quan trọng. Chính vì vậy ngoài việc chăm chỉ học tập ở lớp, ở nhà, các bạn còn xây dựng phong trào “đôi bạn cùng tiến” để mang lại hiệu quả trong học tập, rèn luyện nhằm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.