STEM WORD + POWERPOINT GIÁO ÁN STEM LỚP 4 BÀI 2: GIÓ, BÃO (2 tiết)

[Yopovn]

WORD + POWERPOINT GIÁO ÁN STEM LỚP 4 BÀI 2: GIÓ, BÃO (2 tiết) được soạn dưới dạng file word, ppt gồm 2 file trang. Các bạn xem và tải về ở dưới.

BÀI HỌC STEM LỚP 4 – KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 2: GIÓ, BÃO (2 tiết)​

Gợi ý thời điểm thực hiện:

– Bài 6. Gió bão và phòng chống bão – Sách KNTT

– Bài 5. Gió, bão – Sách CTST

– Bài 4. Sự chuyển động của không khí – Sách CD

Mô tả bài học

Nêu được nguyên nhân làm không khí chuyển động gây ra gió; so sánh được độ mạnh của gió; thực hiện được một số việc làm để phòng tránh gió, bão; vận dụng đo độ dài, làm đồ chơi theo hướng dẫn, cắt, vẽ, dán,... để làm sản phẩm đèn kéo quân.

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học​	Yêu cầu cần đạt​
Môn học chủ đạo	Khoa học	– Quan sát và (hoặc) làm thí nghiệm để: Nhận biết được không khí chuyển động gây ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh tới thay thế). – Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế hoặc tranh ảnh, video clip; nêu và thực hiện được một số việc cần làm để phòng tránh bão.
Môn học tích hợp	Toán	– Thực hiện được việc đo độ dài bằng thước thẳng với đơn vị đo bằng xăng–ti–mét. – Làm được đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.
Mĩ thuật	Phối hợp được một số kĩ năng: cắt, dán, xếp, gắn, vẽ,… trong thực hành, sáng tạo.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT (CỦA BÀI HỌC)

– Quan sát và (hoặc) làm thí nghiệm để: Nhận biết được không khí chuyển động gây ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh tới thay thế).

– Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế hoặc tranh ảnh, video clip; nêu và thực hiện được một số việc cần làm để phòng tránh bão.

– Thực hiện được việc đo độ dài bằng thước thẳng với đơn vị đo bằng xăng–ti–mét.

– Làm được đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.

– Có thái độ tự tin khi trình bày ý kiến thảo luận, đề xuất ý tưởng, giới thiệu sản phẩm.

– Có thức hợp tác với bạn khi làm sản phẩm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của GV

– Phiếu học tập (mỗi HS 1 phiếu)

– 1 đèn kéo quân

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm 6 HS)

STT​	Thiết bị/Dụng cụ​	Số lượng​	Hình ảnh minh hoạ​
1​	Giấy A4	10 tờ
2​	Giấy màu	10 tờ
3​	Giấy nến	10 tờ
4​	Giấy bóng kính	10 tờ
5​	Que tre 1 bó	15 chiếc
6​	Băng dính 2 mặt	1 cuộn
7​	Bút màu	1 hộp
8​	Bút chì	1 cái
9​	Dây buộc	1 m
10​	Dập gim	1 cái
11​	Nến	2 cái

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV​	Hoạt động của HS​
KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề)
– GV mời HS: Các em hãy nghe và hát bài hát “bé chơi lồng đèn” – Bài hát nhắc đến dịp lễ nào?	– HS nghe và hát – HS trả lời: tết trung thu
– Kể tên các loại đèn xuất hiện trong bài hát Gợi ý: Các loại đèn xuất hiện trong bài hát là đèn ông sao và đèn kéo quân.	– HS trả lời
– GV: Chúng mình cùng làm đèn kéo quân để chơi nhé.
– GV phát phiếu học tập số 1 và yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 1.	– HS hoàn thành phiếu học tập số 1
– GV mời HS lên chia sẻ kết quả trước lớp phiếu học tập số 1.	– HS chia sẻ
– GV dẫn dắt đưa ra nhiệm vụ của bài học và giao nhiệm vụ cho HS làm sản phẩm đèn kéo quân đảm bảo các yêu cầu sau: + Đèn cao khoảng 15 cm đến 25 cm + Phần cánh quạt (chong chóng) quay khi thắp nến. + Màu sắc tươi sáng, hài hoà.	– HS theo dõi
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự chuyển động của không khí
– GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi Lồng đèn kéo quân có bao nhiêu mặt? Lồng đèn kéo quân gồm những bộ phận nào? Em hãy nêu nguyên lí hoạt động của đèn kéo quân? Gợi ý: Lồng đèn kéo quân có 6 mặt Lồng đèn kéo quân gồm: chong chóng, trụ chong chóng đèn Nguyên lí hoạt động của đèn kéo quân Không khí lạnh từ ngoài vào Không khí nóng bay lên Sự chuyển động của không khí nóng và lạnh tạo thành gió làm chong chóng quay.	– HS trả lời
– Chong chóng quay khi nào?	– HS chong chóng quay khi có gió
– Đèn kéo quân tạo ra gió như thế nào?	– Sự chuyển động của không khí nóng và lạnh tạo thành gió.
– GV phát phiếu học tập số 2 và yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số 2.	– HS hoàn thành phiếu học tập số 2.
– GV nhận xét và chuyển sang hoạt động sau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các mức độ mạnh của gió
– GV yêu cầu HS quan sát các hình trong trang 13 sách bài học STEM lớp 4.
– Em hãy nhận xét và so sánh mức độ mạnh của gió trong các hình (GV chiếu các hình) Gợi ý: Hình 1: ít gió (lộng gió) Hình 2: gió nhẹ Hình 3: gió mạnh Hình 4: gió bão (cuồng phong)	– HS trả lời
– Khi gió mạnh đặc biệt là gió bão sẽ gây nhiều thiệt hại như thế nào? Gợi ý: Khi gió mạnh đặc biệt là gió bão sẽ gây nhiều thiệt hại: – Làm gãy đổ cây – Lũ lụt – Nhà cửa hư hỏng	– HS trả lời